朝花(huā)夕拾藤野先(xiān)生好词好段，朝花夕(xī)拾藤(téng)野先生好(hǎo)词好句好段摘(zhāi)抄大全是(shì)《藤野先生(shēng)》回忆了(le)在日本东(dōng)北大学的留学生活，表达了深切的怀念之情的(de)。

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　　接(jiē)下来(lái)分享朝(cháo)花夕拾藤野先生好词好句(jù)摘抄(chāo)和(hé)赏析。

　　牙牙(yá)学语、狼狈而逃(táo)、抱头(tóu)鼠窜、穷追猛打(dǎ)、无拘无束

　　忍俊不禁、愣头愣脑、游玩嬉戏、千山(shān)万岭、呆头呆脑

　　千姿百态、山石壮胆(dǎn)、山净(jìng)水秀、山(shān)高树茂、巍然矗立

　　舞刀弄棍、瓮中(zhōng)捉鳖、胸有成竹、千山(shān)一碧、不动声(shēng)色(sè)

　　奇山秀(xiù)水、清逸奇丽(lì)、寸草不生、装疯卖傻、矫揉造(zào)作(zuò)

　　1.大(dà)概是物以希为(wèi)贵罢。

　　赏(shǎng)析：与句末语气(qì)的罢合用，以诙谐的口气猜(cāi)测在仙台受优待的(de)原(yuán)因，带有弱(ruò)国国民的辛酸。

　　2.东(dōng有缘千里来相会,三笑徒然当一痴什么意思，三笑突然当一痴打一有缘千里来相会,三笑徒然当一痴什么意思，三笑突然当一痴打一成语成语)京也(yě)无非是这样。

　　赏析：表(biǎo)达了作者(zhě)对清(qīng)国留学(xué)生在(zài)东京造成恶浊气氛的强烈(liè)厌恶。

　　3.他的(de)对于(yú)我的(de)热心的希望，不倦(juàn)的教诲(huì)，小而(ér)言之，是为(wèi)中(zhōng)国，就是希(xī)望(wàng)中国(guó)有(yǒu)新的医学;大而言(yán)之(zhī)，是(shì)为学术，就(jiù)是希望新的医学传到中国去(qù)。

　　他的(de)性(xìng)格，在我(wǒ)的眼里(lǐ)和心里是伟大的。

　　赏析：深切地表达了对藤野先(xiān)生(shēng)的怀念和感激(jī)。

　　4.似乎正要(yào)说出抑扬顿挫的话(huà)来。

　　赏(shǎng)析：表明事实并未(wèi)出现，不过是作者想象中的情景，而(ér)鼓舞的力量是巨大的。

　　这(zhè)就强烈的表(biǎo)现了作者对藤野先生(shēng)的怀(huái)念。

　　5.因(yīn)为状况也(yě)无聊，说起来也无(wú)非(fēi)使他失望，便连(lián)信也怕敢写了。

　　赏(shǎng)析：这(zhè)里(lǐ)透露了作者对辛亥革(gé)命后中国(guó)依然是半殖(zhí)民(mín)地半封建(jiàn)社会的现状的失望和不满，从而也觉(jué)得无法报答藤野(yě)先生对自己对(duì)中国人(rén)民的关(guān)心(xīn)和期望，含蓄的笔调(diào)更(gèng)加强了(le)文章(zhāng)思想的(de)深(shēn)度。

朝(cháo)花夕拾藤野先(xiān)生好(hǎo)词好(hǎo)句摘抄

　　朝花(huā)夕拾藤野(yě)先(xiān)生好词好句摘(zhāi)抄，内容(róng)旦银猛如下：

　　好词(cí)：

　　1、物(wù)以希(xī)为贵：事物因稀少(shǎo)而觉得珍贵。

　　同“物以稀为贵”。

　　2、无非：不外，没别的。

　　3、何尝(cháng)：用在肯定形式前(qián)表(biǎo)示否定，有未尝、哪里(lǐ)、并不是的意思(sī)。

　　4、诘责：诘问谴责。

　　5、托辞：借口。

　　6、寒颤额：冷得颤抖的样子。

　　7、脱漏：漏(lòu)掉，遗漏。

　　8、抑(yì)扬顿挫：抑：降低；扬：升高；顿：停(tíng)顿；挫(cuò)：转折。

　　指声音的(de)高低起伏(fú)和停顿转(zhuǎn)折。

　　9、小而(ér)言之：从小处来(lái)说，从细节来(lái)看。

　　10、叮嘱：叮(dīng)咛，再三(sān)嘱咐(fù)。

　　好(hǎo)句：

　　1、我先是(shì)住在(zài)监狱旁边一个客店里的，初冬搏伏已经颇冷，蚊子却(què)还多，后(hòu)来用被盖(gài)了(le)全身，用衣(yī)服包了(le)头脸，只(zhǐ)留两个(gè有缘千里来相会,三笑徒然当一痴什么意思，三笑突然当一痴打一成语)鼻孔出气。

　　在(zài)这呼吸不息(xī)的地方，蚊子竟(jìng)无(wú)从插嘴，居然睡(shuì)安稳了。

　　2、仙(xiān)台是(shì)一(yī)个(gè)市镇，并(bìng)不大，天(tiān)冷得(dé)利害，还(hái)没有(yǒu)中国的学(xué)生。

　　3、有一天，本(běn)级的(de)学生会干事(shì)到我寓里来了，要借我的讲义看。

　　我检出来交给(gěi)他们，却(què)只(zhǐ)翻检了一通(tōng)，并没有带(dài)走。

　　但他(tā)们一走，邮差(chà)就送到一(yī)封(fēng)很厚的信(xìn)，拆(chāi)开看(kàn)时，第一句(jù)是:“ 你(nǐ)改悔罢！”

　　4、这种欢(huān)呼，是每看一片都有的(de)，但在我，这(zhè)一声(shēng)却特别听得(dé)刺耳。

　　此后回到中国来(lái)，我看见那些(xiē)闲看枪毙犯人(rén)的(de)人们，他们也何(hé)尝不酒醉似的喝彩，一(yī)呜呼，无法可想！但在那(nà)时那地，我的意见却变(biàn)化了。

　　5、我虽(suī)然觉得客店兼办囚(qiú)人的饭食和我不相干，然而好(hǎo)意难却(què)，也只得别(bié)寻相宜的住处(chù)了。

　　《藤(téng)野先生(shēng)》创作背景：

　　1902年(nián)4月，鲁迅22岁(suì)，他怀着寻求救国救(jiù)民(mín)真理(lǐ)的理想(xiǎng)，去日本留(liú)学，在(zài)东京(jīng)的(de)弘文学院补习(xí)日文。

　　1904年9月，转赴仙台(tái)，进仙台医(yī)学专门学校(xiào)学(xué)医(yī)。

　　毕业(yè)于爱知县立医学校（现名古屋大学(xué)）的藤(téng)野(yě)先生，在鲁迅入学的两个月前，升(shēng)格为仙台医学专门学校的解(jiě)剖学教授。

　　鲁迅在此认(rèn)识了这位日本学者，并模桥且同他(tā)建立了深(shēn)厚的师生友(yǒu)谊。

　　在日(rì)本军国主义影响(xiǎng)下，当时的日本人对中国人民抱有狭隘的(de)民(mín)族偏见。

　　但藤野先(xiān)生并不如(rú)此，他对来自弱国的(de)鲁迅(xùn)毫不歧视(shì)，倍(bèi)加爱护，并以自己的高(gāo)尚(shàng)品质给鲁迅以极大的影响。

　　这篇散文写于1926年10月(yuè)12日(rì)，当时作者(zhě)鲁迅正遭受(shòu)北洋军阀及其御用文人的迫害，从(cóng)北京南下，来到厦门大学(xué)任教，作(zuò)者作此文予以怀念藤(téng)野先(xiān)生，此文(wén)最初发表于(yú)同年十二月出版的《莽(mǎng)原》半(bàn)月(yuè)刊(kān)第23期，后收入散文(wén)集(jí)《朝(cháo)花夕拾》。

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