松果体可视(shì)化(huà)练(liàn)习(xí)？松果体可视化(huà)的(de)意思是运用(yòng)必定的核算将(jiāng)数据转换(huàn)成松果体的图(tú)画(huà)在(zài)屏幕上显现出来(lái)的。关于松果体可视化练习以及松果(guǒ)体(tǐ)可(kě)视(shì)化练习，松果体视觉，松果(guǒ)体(tǐ)全视之眼，松果体(tǐ)印象学，松果体是什(shén)么意思等问题，农(nóng)商网将为你收拾以下的(de)日子(zi)常识：

松果能够生吃吗

　　松果是能够生(shēng)吃的。

　　1.松果能够生吃

　　松果是(shì)能够(gòu)生吃的，营养成分在生吃的(de)情况(kuàng)下不会丢(diū)失。并且(qiě)生(shēng)吃松(sōng)果能够(gòu)更好地体(tǐ)会到松果的原汁原味(wèi)，口感更佳。

　　2.生松果(guǒ)含(hán)有寄(jì)生虫(chóng)和细菌

　　可是也有人持对立定见(jiàn)，他(tā)们认为生松果含有寄(jì)生虫和(hé)细菌(jūn)，会对人体形成损害。并(bìng)且(qiě)松(sōng)果壳中含有松(sōng)脂，有些(xiē)人会对其过敏，导致过敏(mǐn)反应。

　　3.炒(chǎo)松(sōng)果更(gèng)安全(quán)

　　关于(yú)忧(yōu)虑(lǜ)生松果会(huì)对健(jiàn)康(kāng)形成损害的人，能够将松果炒熟后(hòu)再食用。这(zhè)能(néng)够有效地(dì)杀死松果中的寄(jì)生虫和细菌，并削减(jiǎn)对松脂的过敏(mǐn)反(fǎn)应(yīng)。

　　4.主(zhǔ)张适量食用

　　无论是生松(sōng)果仍(réng)是熟松果(guǒ)，都不(bù)主(zhǔ)张食用(yòng)过多。由于松果中含有(yǒu)较高(gāo)的脂(zhī)肪和热量(liàng)，长时刻食用过多(duō)可能会导(dǎo)致体重增加和其他健康问题。

松果体(tǐ)可(kě)视化(huà)练习

　　松果体可(kě)视(shì)化的意思(sī)是运用必定的核算将(jiāng)数据转换成松(sōng)果体(tǐ)的(de)图画在屏幕上显现出来。

　　人类(lèi)松果体为长5-8mm、宽3-5mm的灰(huī)赤色椭圆(yuán)形(xíng)小(xiǎo)体，其发育在7-8岁时(shí)到达高峰。

　　松果体坐落间(jiān)脑顶部，缰连合(hé)与后连(lián)合之间。

　　松果体外表被(bèi)以由软脑膜连续(xù)而来的(de)结缔组织被膜，被(bèi)膜随血(xuè)管伸(shēn)入本质内(nèi)，将本质分为许多不(bù)规则(zé)小叶(yè)，小叶主要由(yóu)松果体细胞、神经胶质(zhì)细胞和神经纤维等组成。

松果体(tǐ)明晰的想像力——《童教16》

　　文 /童教(jiào)教育(yù)曾冠茗

　　 一、明晰的梦想(xiǎng)力(lì)

　　 前面提到，松果体就像显像管(guǎn)和(hé)投影机相同能(néng)够投(tóu)射咱(zán)们的(de)梦想画面。

　　可是很少(shǎo)有人知道，国际(jì)上(shàng)其实存在 两种不同的梦想(xiǎng)形(xíng)式 ，一种是明晰的梦(mèng)想形式，一种是含糊的梦想形式。

　　明晰(xī)的 想像力 只呈(chéng)现在幼儿阶段，大概是 3～15岁 ，人群傍边，只要少数人成年人还能坚持明晰(xī)的梦想才干。

　　所以，这种梦(mèng)想的才干一向不怎么(me)被人所了解。

　　 所谓(wèi)的(de)明晰(xī)的 梦想才干 便是指在大脑内部能够看见清楚的梦想(xiǎng)的画面，闭上眼(yǎn)睛或许打开眼(yǎn)睛都(dōu)能直观(guān)的看到自己梦想的画面，就像是“看电视相(xiāng)同”直观而(ér)明(míng)晰安稳的画(huà)面，这(zhè)种才干和人的(de)精(jīng)气神还和松果体的机(jī)能有很大的(de)联系，人的精(jīng)气神十(shí)分充分，就(jiù)好像是电脑的电能满足(zú)，电能满足的情况下，电脑就(jiù)能正常的作业， 假如人的精气(qì)神(shén)缺乏 ，咱们的各(gè)台电(diàn)脑就会(huì)自(zì)己关机，咱(zán)们(men)这(zhè)个时分就需求睡(shuì)觉或(huò)许食物来弥补精气神。

　　相反， 假如精气神满足充分 ，咱(zán)们的松果体就会(huì)彻底被(bèi)点亮，就能够清楚的看到自己(jǐ)梦想(xiǎng)的画面。

　　 松果体在15、16岁(suì)会呈现钙(gài)化的现象，其实是大(dà)脑的(de)自我维护机制。

　　由于松(sōng)果体(tǐ)清楚的显现梦想的(de)画(huà)面(miàn)是需求耗费很多的能(néng)量(liàng)的(de)，所以，在16岁之后，咱们(men)人(rén)领会主动封闭这种耗能太多(duō)的功用，运用一向钙化物质来包裹松果(guǒ)体(tǐ)，包裹之后，咱们(men)的梦想就无法直观看(kàn)到(dào)，只能是一种含糊的梦想。

　　可是(shì)，值得指出的(de)是(shì)，即使(shǐ)是这种含(hán)糊(hú)的梦想，其(qí)实也需求松果体才(cái)干完结， 假如没有松果体(tǐ)的整合咱们是无法梦想的。

　　那么 ，为什么咱(zán)们人领(lǐng)会呈现(xiàn领略的意思)这种明(míng)晰的想像力机制呢？其实这个是咱(zán)们人体十分才智的当(dāng)地，咱们人类呈(chéng)现在(zài)这个险峻的国际，没有尖利的(de)牙(yá)齿(chǐ)和爪子，咱们(men)人类(lèi)要在这个国际生计下去，靠的是什(shén)么(me)呢？靠的(de)是咱们(men)超(chāo)级(jí)兴旺的大脑，咱们的大脑是最尖锐的生计兵(bīng)器(qì)了。

　　而(ér)咱们(men)的想像力则是咱们大脑十(shí)分凶猛(měng)的才干，咱(zán)们人类的回忆才(cái)干(gàn)十分强壮，甚(shèn)至(zhì)有照相回忆(yì)的(de)才干，所(suǒ)谓的(de)照相回忆，便(biàn)是不论什么东(dōng)西，只要(yào)看一眼(yǎn)就能彻底的回(huí)忆和重现。

　　 这种照相回忆的才干本(běn)质上(shàng)便是明晰的梦想才干 。

　　具有超(chāo)强回(huí)忆力则意味(wèi)着(zhe)咱们(men)能够以最(zuì)快的速(sù)度学(xué)习赖以生计(jì)最重(zhòng)要(yào)的常识。

　　所以，这也就能解说为什么咱们(men)幼儿和童年时期具有超强回忆力的原(yuán)因了。

　　 历史上闻名(míng)的科(kē)学家尼古拉斯(sī)·特斯拉（下图）便是具有这种(zhǒng)明晰想(xiǎng)像力的(de)天才。

　　17岁前的特斯拉(lā)“中了邪”般地沉浸(jìn)在(zài)发明(míng领略的意思)创造的梦想里，脑袋里常常浮现出种种反常古(gǔ)怪的图画。

　　17岁时，特(tè)斯(sī)拉惊讶地发现，自己能够(gòu)充(chōng)分利用梦想力，自己想的任何东西(xī)都会直观(guān)的(de)呈现在(zài)自(zì)己的面前。

　　这(zhè)种梦(mèng)想的画面甚至会直接遮(zhē)挡住实践的(de)画面，小特斯拉一向遭到(dào)这种梦想的(de)困(kùn)扰，他还认为(wèi)他人都和他相(xiāng)同具有相(xiāng)同的梦想(xiǎng)才(cái)干，他还(hái)企图将自己的梦想投影出(chū)来和其他(tā)人(rén)的梦(mèng)想投(tóu)影来(lái)进行(xíng)沟(gōu)通，后来(lái)才绝望的发现其他(tā)人并没有(yǒu)具有这种(zhǒng)梦想力。

　　在做试验的时分，特斯拉能够彻底(dǐ)不需求任(rèn)何模(mó)型、图纸或许(xǔ)试(shì)验，就能够在脑海中把一切细节(jié)完美地描(miáo)绘出(chū)来，和实践情(qíng)况没有一点点不(bù)同。

　　后(hòu)来特斯拉发明创(chuàng)造都依托(tuō)这种才干。

　　特斯拉从前这(zhè)样说：“从具有可行性的(de)理(lǐ)论到实践(jiàn)数据，没有什么(me)东西是不能在脑海中预(yù)先测验的。

　　 人们将(jiāng)一个开(kāi)始主(zhǔ)意付诸实践的(de)进程，彻底是对(duì)精力、金钱(qián)和时刻的糟蹋” 。

　　 图：印刷在(zài)纸(zhǐ)币上的尼古拉斯·特斯拉

　　为什么成年之(zhī)后(hòu)，这(zhè)种明晰的(de)想(xiǎng)像力为什么会变(biàn)成含糊的想像力呢？答案很简(jiǎn)单，由于不需求这么(me)强的回忆力(lì)，这么强壮的回忆力会耗费(fèi)太大的精气神，反而因小失大。

　　所以，人体就很(hěn)智能的(de)封闭了(le)“可(kě)视化的才干”这种功用(yòng)。

　　只要(yào)，当咱(zán)们人在晚上十(shí)分放松，在做梦(mèng)的时分，咱们的明晰梦想的才干又打开了，在潜意识的牵引下， 咱(zán)们半梦半醒的漫(màn)游在(zài)梦想的(de)国际里边(biān)，实在的体会不知是梦里梦外的(de)人生。

　　 作者(zhě)曾冠茗简介(jiè)

　　 童教创始人 零秒思想系列(liè)创始人

　　 禅书法创(chuàng)始人 五行结构思想创始人

　　 国际回忆大师教练 商业逻辑教练

　　 尖端大(dà)脑认知专家 国学大师(shī)

　　 从(cóng)事潜能开发14年，读过(guò)2万本以上书本，带领团队培养(yǎng)出50位回忆(yì)大师(shī)，2000位潜能开发师，冯德(dé)全(quán)早教研究员，华南教(jiào)科所研(yán)究员，一起(qǐ)担任上百家(jiā)全脑教(jiào)育(yù)组(zǔ)织(zhī)参谋。

　　 本文版权(quán)属(shǔ)广东童教曾(céng)冠(guān)茗教师(shī)

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