工科与(yǔ)理科是什么意(yì)思，工科、理科是(shì)理科和(hé)工科的区别(bié)总的来说，理学研究(jiū)的是科学，工学研究的是技术(shù)；理学注重(zhòng)理(lǐ)论研究，工(gōng)学注重实际应用；理学培养的目标是科学家，工学的(de)培养目(mù)标是工程师的。

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工科与理科是什么意思，工科、理科

　　总的来说，理学研究的是科学，工学研究(jiū)的是技术；

　　理学注重理论研究，工学注(zhù)重实际(jì)应用；

　　理(lǐ)学培(péi)养的(de)目(mù)标是科学家，工学的培养目标是工(gōng)程师。

　　典型的(de)理学专(zhuān)业(yè)如数学(xué)、物(wù)理学、声学(xué)、化学(xué)等；

　　典型的工科专(zhuān)业(yè)如环(huán)境科学与工程、电子信息(xī)工程(chéng)、化不拘于时句式类型，不拘于时句式还原学(xué)工程、土(tǔ)木工程、轻化(huà)工程(chéng)等。

　　工科（工程学）是指(zhǐ)如材料科学(xué)、计算机、信息、电子(zi)、机械、电气、建筑、水利、汽车(chē)、仪器等研究应用技术和工艺的学(xué)问。

　　工(gōng)程学或工学即“应用科学和技(jì)术(shù)的原理(lǐ)，来解决问题”。

　　工程师(shī)通过想象，判断和推理，将科学、技(jì)术(shù)、数学和实践经验(yàn)应用到设计、制造、对象(xiàng)或程序(xù)的操作中。

　　在学校中(zhōng)，将自然科学原理应(yī不拘于时句式类型，不拘于时句式还原ng)用至工(gōng)业(yè)、农业各(gè)个生产部门所形成(chéng)的(de)诸多工(gōng)程学科也(yě)称为工科(kē)或工学。

　　工(gōng)科是应(yīng)用数学、物理(lǐ)学、化学等基础科学的原理，结合生产实践所积累的(de)技术(shù)经验(yàn)而发展(zhǎn)起来的学(xué)科。

　　代表性的学科(kē)有(yǒu)土建类、水利类(lèi)、材料类、电(diàn)工类(lèi)、电子信息类、热能核(hé)能(néng)类(lèi)、仪器仪表类、化工(gōng)制药类等等。

　　工(gōng)科的培养目(mù)标是在(zài)相应的工程领(lǐng)域从(cóng)事规划、勘探、设(shè)计、施(shī)工(gōng)、原(yuán)材料(liào)的选(xuǎn)择研究(jiū)和管理等(děng)方面工作的高(gāo)级工程技术人才(cái)。

　　主要是(shì)要培(péi)养实际应用能(néng)力的工作人员(yuán)。

　　以上所述主(zhǔ)要(yào)指传统工科，此外还(hái)有新型工科(kē)。

　　新型工科是指为(wèi)适(shì)应高技术发展(zhǎn)的需要而在有关理科(kē)基础(chǔ)上(shàng)发展起来的学科(kē)。

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