提高幼儿记忆力方法？为幼儿提(tí)供形象、鲜(xiān)明、生动、富有(yǒu)浓厚情绪色彩的方便记忆的材料的(de)。

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记忆可以(yǐ)被篡改吗

　　记忆是可以被篡改的。

　　记忆是可以(yǐ)被篡改(gǎi)的(de)，甚至是可以被植入的(de)，而且方法还非常的简单，先跟大家说一个跟修改记忆有关的(de)一个非(fēi)常轰动的事件。

　　1984年发(fā)生在米(mǐ)国马萨诸塞州轰动世界的阿米罗特X侵案，被害人是一个只有4岁半的小男孩凯(kǎi)斯，有一天凯斯的妈妈发现凯斯最近一段时间频繁的尿床，

　　这是一个孩(hái)子遭到侵(qīn)害之后(hòu)非常容易出现的(de)一种信号(hào)，凯斯的(de)妈妈发见之(zhī)后就(jiù)让凯(kǎi)斯的舅舅去(qù)跟凯斯谈心(xīn)，而舅舅为了让凯斯敞开心扉，就(jiù)跟凯斯讲了自己小时(shí)候去野外露(lù)营(yíng)遭到了侵害的经历。

提高幼儿记写照的意思 写照是什么词性忆力方(fāng)法(fǎ)

　　1、为幼儿提供(gōng)形象、鲜(xiān)明、生动、富有浓厚(hòu)情绪色彩的(de)方便记忆的材料(liào)。

　　可(kě)以为孩子提供他(tā)们感兴趣的玩(wán)具(jù)或游(yóu)戏(xì)，同时可以制作许多色彩(cǎi)亮丽的卡片或图片，家长可在旁边配(pèi)合我(wǒ)们(men)孩子(zi)一起来进行这些活动。

　　2、经常(cháng)向(xiàng)幼(yòu)儿(ér)提出具(jù)体、明确的记忆(yì)任务，并对孩子的成果(guǒ)给予评价，这样可(kě)能激发幼儿去进行有意(yì)识的(de)记忆(yì)。

　　在讲故(gù)事前，可以(yǐ)提(tí)出一两个问题让孩子从听到(dào)故(gù)事(shì)中(zhōng)找到写照的意思 写照是什么词性答案(àn)，或外出游玩时，要让孩子记住见过哪些东西，去(qù)过(guò)哪(nǎ)些地方，都(dōu)有(yǒu)哪些(xiē)景物(wù)等，这样(yàng)就会让孩子有总意识的去观察事物进行(xíng)记忆，在孩(hái)子完成任(rèn)务时(shí)要(yào)给予(yǔ)及(jí)时的(de)肯定和赞扬，提高(gāo)幼儿(ér)记忆的(de)积极性与主动性。

　　这(zhè)样会使幼儿更好(hǎo)地进行主动记忆。

　　3、帮(bāng)助(zhù)孩子(zi)理解要记忆的材料，可以大大(dà)提(tí)高孩子的记忆水(shuǐ)平和有意识记忆的能(néng)力，虽然孩子的记忆多是机械记忆，但在理解(jiě)的(de)基础(chǔ)上，他们(men)会记(jì)忆的更好，这样可以(yǐ)使他们(men)记忆的更(gèng)牢固，这(zhè)对培养孩(hái)子的有(yǒu)意(yì)识记忆(yì)是(shì)非常好的(de)方法(fǎ)，所以(yǐ)孩子在记忆东西前(qián)，父母(mǔ)要帮助(zhù)孩(hái)子来理解这(zhè)个事物。

　　4、运用多种感觉(jué)器官进行记忆。

　　因(yīn)此，应指导幼儿运(yùn)用多(duō)种(zhǒng)感官参加记忆活(huó)动。

　　如让幼(yòu)儿感受(shòu)春天，应尽量带孩子多看(kàn)一看、摸一(yī)摸、闻一闻、尝一(yī)尝，通过眼、耳、手(shǒu)、鼻、口等多(duō)种感官(guān)从多方面获得感(gǎn)性认(rèn)识(shí)。

　　实验(yàn)证明：这样会使幼儿记得又快又好(hǎo)。

　　5、帮助孩(hái)子进行合理(lǐ)的复习(xí)，以增(zēng)强记(jì)忆。

　　一般来讲(jiǎng)，让孩(hái)子复习巩固所学的内容时，应(yīng)该在孩(hái)子情(qíng)绪稳(wěn)定时，采(cǎi)用多种有趣的(de)方法进(jìn)行(xíng)。

　　如利用讲故事、念(niàn)儿歌、猜谜语、表演活(huó)动(dòng)、做游戏以及比赛活动、散步与(yǔ)郊(jiāo)游活动和日常生(shēng)活活动等。

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