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笑话的拼音怎么写，玩笑的拼音朱子家训是谁写的朱子家训的作者是谁

　　朱子家训是谁写的？是《朱子家训》作者有二，一为朱柏庐所作，二为南宋著名理学家(jiā)朱熹所做的。关于朱子家训是谁写的以及朱子家训是谁写(xiě)的什么朝(cháo)代，朱子(zi)家训是谁写的作者是谁，朱子(zi)家(jiā)训(xùn)是谁写的？，朱子家训是谁(shuí)写的书，朱子家训是(shì)谁写的字等(děng)问(wèn)题，小编将为你整(zhěng)理以下的知识答案(àn)：

朱子(zi)家训的作者是谁

　　朱子家训的作者是朱熹(xī)所做的。

　　《朱子家训》作者有二，一为(wèi)朱(zhū)柏(bǎi)庐所(suǒ)作(zuò)，二为南(nán)宋(sòng)著名理学家朱熹所做(zuò)。

　　朱柏(bǎi)庐所作《朱子(zi)家(jiā)训》原名为《治家格言》，朱熹所作《朱子家(jiā)训(xùn)》原题为《紫阳朱子家训》，而“紫阳”是朱(zhū)熹的别号。

　　“朱文公的《朱子家训》和(hé)朱柏庐的(de)《治家格言》是在不同时代由不同的朱(zhū)家先贤(xián)所撰写出来的(de)不同传世(shì)巨(jù)作。很可惜世(shì)人多把(bǎ)他们的文章搞混(hùn)了，通常人们多(duō)以《朱子(zi)家训》来称呼朱柏庐(lú)的(de)《治(zhì)家格言(yán)》，反(fǎn)而朱熹老夫子真正的《朱子家训》一(yī)般人多不了解。”——朱祥南(朱(zhū)子25世孙，世(shì)界朱氏联合(hé)会会长(zhǎng))

　　朱柏庐(1627-1698)，原名朱(zhū)用(yòng)纯(chún)，字致(zhì)一，自号柏庐，江苏昆(kūn)山(shān)人(今昆山市)，明末(mò)清初江苏(sū)昆山县人。著名理学家(jiā)、教育家。其父朱集璜是明(míng)末的学(xué)者，清顺治二(èr)年(1645)守昆城抵(dǐ)御(yù)清军，城破(pò)，投河自尽。

　　朱柏庐(lú)自幼致力读书曾考(kǎo)取秀才，志(zhì)于仕途。清(qīng)入关明亡(wáng)遂不再求取功名，居乡教授(shòu)学(xué)生(shēng)并潜心程朱理学主张(zhāng)知行并(bì笑话的拼音怎么写，玩笑的拼音ng)进，一时颇负(fù)盛名。康熙(xī)曾多次征(zhēng)召，然均为先生所拒绝(jué)。曾用精楷手写数十(shí)本教材(cái)用于(yú)教学(xué)。潜心(xīn)研(yán)究程朱理(lǐ)学，主张知行并进，躬行实践(jiàn)。

　　康熙间坚辞博学鸿词之荐，后又坚(jiān)拒地方(fāng)官举荐(jiàn)的(de)乡饮大宾(bīn)。与徐枋、杨无咎号称“吴(wú)中三高士”。康熙三十七年(公元1698年(nián))染疾，临终前嘱弟子："学问在性命，事(shì)业(yè)在忠孝"。著有(yǒu)《删补(bǔ)易经蒙引》、《四书讲义(yì)》、《劝言》、《耻耕堂诗文集》、《愧讷集》和《毋(wú)欺(qī)录》等。

朱子家训是(shì)谁写的(de)

　　是《朱子(zi)家训》作者有二，一为朱柏庐所作，二为南宋(sòng)著名理学家朱熹所做(zuò)的(de)。

　　朱柏(bǎi)庐(lú)（1627－1698），原名朱用纯，字致一，自号柏庐，江苏(sū)昆山人(rén)（今(jīn)昆山市），明末清初江(jiāng)苏昆(kūn)山县人。

　　著名理学家、教育家。

　　其(qí)父朱集璜是明末的学者，清顺治(zhì)二年(nián)（1645）守(shǒu)昆(kūn)城抵御清军(jūn)，城破，投(tóu)河自尽。

朱(zhū)柏庐

　　朱(zhū)柏庐 (1627～1698年 )。

　　著名理(lǐ)学(xué)家、教育家，名用纯，字致一。

　　昆山玉山人。

　　明诸生(shēng)。

　　清顺治二年（1645年）其父朱集璜在(zài)守昆城抵御清军时遇难(nán)。

　　朱昼(zhòu)夜恸哭，痛不(bù)欲生(shēng)。

　　时其弟用(yòng)白、用锦尚幼，从商遗腹未(wèi)生。

　　他(tā)上侍奉老母(mǔ)，下(xià)抚育(yù)弟妹，播迁流离(lí)，备(bèi)极艰辛(xīn)。

　　待(dài)局势稍定，才返故里。

　　目敬仰晋(jìn)人(rén)王哀攀柏庐(lú)墓(mù)之义，故自号柏(bǎi)庐。

　　居乡教授学生，潜心治学(xué)，以程、朱理学为本，提倡知行并进，躬(gōng)行实(shí)践(jiàn)。

　　他深感当时的教育(yù)方法，使学生难以学到真实(shí)的学问，故写(xiě)了(le)《辍讲语(yǔ)》，反躬(gōng)自责，语颇痛切(qiè)。

　　曾用精楷手写(xiě)数十(shí)本教材用(yòng)于(yú)教(jiào)学。

　　生平(píng)精神宁谧，严以律己，对当时愿和他交(jiāo)往的官吏、豪绅，以(yǐ)礼自持(c笑话的拼音怎么写，玩笑的拼音hí)。

　　清康熙(xī)十(shí)八年（1679年）他坚(jiān)辞不应(yīng)博(bó)学鸿儒科，后(hòu)又坚(jiān)拒地方官举荐的乡饮大(dà)宾。

　　康熙三十七年染(rǎn)疾(jí)，临终前嘱(zhǔ)弟子："学问在性命，事业在(zài)忠孝(xiào)"。

　　著有《删补易经蒙引(yǐn)》、《四(sì)书讲(jiǎng)义》、《困衡录》、《愧讷(nè)集》、《春秋五传酌解》、《毋(wú)欺录》等。

　　其《朱柏庐治家(jiā)格言》，世称《朱子(zi)家训(xùn)》，流传很广(guǎng)。

　　自(zì)问(wèn)世以来(lái)流传甚广，被(bèi)历(lì)代士大夫尊为(wèi)治家之经，清至民(mín)国(guó)年间一(yī)度成为童蒙必读课(kè)本之一。

　　《朱(zhū)子家训(xùn)》精辟(pì)地阐明了修身治家之道是(shì) 一篇家教名著，通篇意在劝人要勤俭持家安分守(shǒu)己(jǐ)。

　　其(qí)中"一(yī)粥一饭(fàn)，当(dāng)思来处不易，半丝半缕，恒念物力维艰"等句，尤股(gǔ)炙人(rén)口(kǒu)。

朱熹

　　朱熹（1130年9月15日～1200年(nián)4月23日），行五十二(èr)，小名沋郎，小字季延(yán)，字元晦，一字仲晦，号(hào)晦(huì)庵，晚称晦翁，又称紫阳先(xiān)生、考亭(tíng)先生(shēng)、沧州病叟(sǒu)、云(yún)谷老人(rén)、逆(nì)翁。

　　谥文，又称朱文公。

　　汉族，祖籍南宋江(jiāng)南东(dōng)路徽州(zhōu)府婺(wù)源县(xiàn)（今江西省婺源），出(chū)生于(yú)南剑州尤溪（今属福(fú)建三明市）。

　　南(nán)宋(sòng)著(zhù)名的理(lǐ)学家、思想家、哲学家(jiā)、教育家、诗(shī)人、闽学(xué)派的代表人物，世称朱子，是孔子、孟子以(yǐ)来最(zuì)杰出的弘扬儒(rú)学的大师。

教(jiào)育思想

　　朱熹的长期(qī)从事讲学活动，精心(xīn)编(biān)撰了《四书集(jí)注》等多种教(jiào)材，培养了(le)众多人才。

　　他的(de)教育思想博大精深(shēn)，其中最值得关注的，一是论述小(xiǎo)学和大(dà)学(xué)教育，二(èr)是关(guān)于朱子读书(shū)法。

论(lùn)述(shù)教(jiào)育

　　朱熹在总结前人(rén)教育经验和自己教育实践(jiàn)的基础(chǔ)上，基于对人的生理和(hé)心理特(tè)征的初步认识，把(bǎ)一(yī)个人的教育分(fēn)成小(xiǎo)学(xué)和大学两个(gè)既有(yǒu)区别又(yòu)有联系的(de)阶段，并提出了两者不同的(de)教育任务(wù)、内(nèi)容和方法。

　　朱(zhū)熹认为(wèi)8~15岁(suì)为小学教(jiào)育阶段，其任务是培养圣贤坯璞。

　　鉴于(yú)小学儿童智识未开(kāi)，思维能力(lì)薄(báo)弱(ruò)，因此他提出小学教育的内容是学其事，主(zhǔ)张儿(ér)童在日常生(shēng)活中(zhōng)，通过具体行事，懂得基本(běn)的伦(lún)理道德规范，养成一定的(de)行为习惯，学习初(chū)步的文化知识技能(néng)。

　　在教育方(fāng)法上，朱熹强(qiáng)调先(xiān)入为主，及早施(shī)教；要力求形象、生动(dòng)，能激发兴(xīng)趣；以《须知》、《学规》的形式(shì)培养儿童道(dào)德行(xíng)为(wèi)习惯。

　　朱熹认为15岁以后大学教(jiào)育(yù)，其任务是(shì)在坯(pī)璞的(de)基础上再(zài)加光饰，把他们培养成(chéng)为国家所(suǒ)需要的(de)人(rén)才。

　　朱熹认(rèn)为，与重在教事的小学教育不同，大学教(jiào)育内容的(de)重(zhòng)点是教理(lǐ)，即重(zhòng)在(zài)探究事物之所以(yǐ)然。

　　对于大(dà)学教育方法，朱熹一是重视自学，二是提倡(chàng)不同(tóng)学术观(guān)点之间(jiān)的相(xiāng)互交流。

　　朱熹(xī)关于(yú)小学(xué)和大(dà)学教(jiào)育(yù)的见(jiàn)解(jiě)，为中国古代教(jiào)育思想增添了新(xīn)鲜的内容(róng)。