音乐教育类包(bāo)括哪(nǎ)些专业类别，音乐教育(yù)类(lèi)包括哪些专(zhuān)业是音乐教育(yù)类一般特(tè)指音乐教育专业(yè)的(de)。

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音乐(lè)教育类包(bāo)括哪些专业类别，音乐教育类包括(kuò)哪些专业

　　该专业主要(yào)培养和造就适应(yīng)社(shè)会主义市场经济建设和(hé)教育改革发展需要的具有较(jiào)好音乐(lè)素养和教学能力的专门人才(cái)。

　　开设此(cǐ)专业的院(yuàn)校有中央音乐(lè)学院、上海音乐学院、天(tiān)津音乐学院、重庆(qìng)师范大学、西华师范大学、河(hé)北(běi)师范大学等。

音乐专业有哪(nǎ)些(xiē)

　　音(yīn)乐专业主(zhǔ)要包括声乐、器(qì)乐、指挥、录音(yīn)、作(zuò)曲、音乐教育等六个专业，其(qí)中音(yīn)乐艺考(kǎo)主要分为两个方(fāng)向(xiàng)，一(yī)个是音乐(lè)教育类(lèi)，另一个就是音乐表演类。

　　1音乐作曲作曲(qū)的英文(wén)是中国有几个党派，中国有几个党派组织compose/composition，即“组织(zhī)”的compose/composition。

　　“组织”就是对素材进行整合(hé)、组装、创造性地安排与(yǔ)使用。

　　早期的音乐中，作品必须能(néng)够顺利进行(xíng)演奏才算完成全(quán)部(bù)的作(zuò)曲工作(zuò)。

　　并且，创作能够演奏出来的音乐才能算是作曲。

　　随着音乐制作(zuò)（Music production）技术(shù)的发(fā)展，某些声(shēng)部最后即便没有实现(xiàn)演奏(zòu)，或者说部分(fēn)音响并不适合真实演奏或无法演奏，也可(kě)通过电子设备获得想(xiǎng)要的音(yīn)乐效果。

　　所以(yǐ)当今看(kàn)来，创作某些即便没(méi)有最(zuì)后的演奏步(bù)骤的音乐也(yě)属于(yú)作曲。

　　作(zuò)曲是在完成音乐内容(róng)的创(chuàng)作。

　　音乐中所有元(yuán)素都服务(wù)于音乐内容，每个声部都是平等的。

　　任(rèn)何音乐形式(shì)（包括单(dān)声部音乐与纯打击(jī)乐音乐）至少会包含(hán)织体(tǐ)、曲(qū)式、编配、速度(dù)、节拍。

　　改变这(zhè)些(xiē)的其中一个因(yīn)素就(jiù)有可能改变一首音(yīn)乐的内容，明(míng)确这些(xiē)才能(néng)称为作曲。

　　和声、复调、曲式分析(xī)与管弦乐(lè)法，俗(sú)称为作曲(qū)“四大件(jiàn)”。

　　2、音(yīn)乐教育如果你(nǐ)想主修音乐(lè)，并且想(xiǎng)在毕业后找到一份稳定的工作，那么音(yīn)乐教育是一个不错的(de)选择。

　　事实上(shàng)这也是(shì)大多数音乐专业毕业(yè)生的(de)选择。

　　如果你想成为一名私人乐(lè)器教师或K-12音(yīn)乐教师，大(dà)多(duō)数学校都会要求(qiú)你(nǐ)有一个学士学位，而大学教(jiào)师就需(xū)要硕(shuò)士或博(bó)士学位。

　　就拿美国举例来说(shuō)，学生的音(yīn)乐教育学(xué)位课程可以为自己在大学所在州的认证(zhèng)做准备(bèi)，所以(yǐ)如果学生毕(bì)业于肯(kěn)塔基州的音乐(lè)教育(yù)学士课程，不一定(dìng)有资格在伊利(lì)诺(nuò)斯州任教。

　　而中国的(de)情况就各(gè)有不(bù)同，每个地区每个学校的要求都不尽相同。

　　3、音(yīn)乐表(biǎo)演(yǎn)在本科和研究生阶段，音乐(lè)表演课程(chéng)给学生(shēng)时间和资源(yuán)来专注(zhù)于演(yǎn)奏音乐(lè)和磨练(liàn)他们在一种主要乐器上(shàng)的(de)技(jì)能(néng)。

　　这些课程(chéng)要求学生在入学前参加试镜(jìng)，培训(xùn)学生(shēng)成为表(biǎo)演家、音乐(lè)治疗师(shī)、私人乐器(qì)教师、歌剧演唱家、指(zhǐ)挥家(jiā)、教堂管(guǎn)风琴手和音(yīn)乐家(jiā)。

　　4、音(yīn)乐制(zhì)作/录音艺术电子音乐制作，电子音乐制(zhì)作(zuò)又名MIDI制作，是九十年代随(suí)着电脑(nǎo)的产生兴(xīng)起而兴起的一种在电脑(nǎo)上(shàng)完成(chéng)制(zhì)作的音(yīn)乐，专业名称(chēng)叫music 中国有几个党派，中国有几个党派组织technology,music engineering, computer music, digital music, sound design等。

　　当(dāng)代(dài)音(yīn)乐(lè)类最实(shí)用、最(zuì)热门的专业(yè)无疑(yí)非电子音乐制作(zuò)莫属。

　　音乐(lè)技术/录音(yīn)艺术的学生将学习音(yīn)乐技术硕士学位所需的(de)录音、音乐(lè)制作、现场声(shēng)音、电子(zi)音乐(lè)、信号处理、沉(chén)浸式音频、AR/VR技(jì)术、音(yīn)乐认(rèn)知、音乐信息学等领域的高级技能。

　　需(xū)要学(xué)生在音乐技术(shù)的所有领域都(dōu)拥有(yǒu)坚实的(de)基础，通(tōng)过(guò)与音(yīn)乐表演(yǎn)和作曲专业的(de)学生合作(zuò)，尝试在实(shí)验(yàn)性音乐(lè)与传统音乐之间建(jiàn)立联系。

　　5、编曲唱作(zuò)务敏(mǐn)锐度，以进入竞争激烈(liè)的词曲创作领域。

　　学(xué)生(shēng)将参(cān)加(jiā)作曲相关(guān)的一对一(yī)课程，发(fā)展特定的技(jì)能和自己的风格(gé)，并获得在不(bù)断发展的音乐产业(yè)中工(gōng)作(zuò)所需要(yào)的(de)一(yī)系列工具和技术。

　　偏向于流行音乐方面的作曲编曲(qū)，招(zhāo)收的(de)很多都是(shì)在(zài)唱(chàng)歌方面有不错基础的学生，在软件的(de)学(xué)习上不(bù)会太过强求，更偏向于音(yīn)乐的创造(zào)性。

　　研究的很(hěn)多(duō)方面也是现代(dài)流行音(yīn)乐方面(miàn)的风格、创作方式(shì)等(děng)。

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