提高幼(yòu)儿(ér)记忆力方(fāng)法？为幼儿提供(无可厚非是什么意思gōng)形(xíng)象、鲜明、生动、富有浓厚情(qíng)绪色(sè)彩的方便记忆(yì)的(de)材(cái)料的。

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记忆可以被(bèi)篡改吗无可厚非是什么意思3>

　　记忆是可以被篡改的(de)。

　　记忆是(shì)可以被(bèi)篡改(gǎi)的(de)，甚至(zhì)是可以被植入的，而且(qiě)方法还非常的简单，先跟大家说一(yī)个跟修改记忆(yì)有关的(de)一(yī)个非常轰动的事件。

　　1984年发生(shēng)在米国马(mǎ)萨(sà)诸塞州轰动(dòng)世(shì)界的阿米罗特X侵案，被害人(rén)是一个只有4岁半(bàn)的小(xiǎo)男孩凯斯，有一天(tiān)凯斯的妈妈发现凯斯最(zuì)近一段时间频(pín)繁的(de)尿床，

　　这是一个孩子遭到侵(qīn)害之后非常容易出现的一种信号，凯斯的妈妈发见(jiàn)之后就让凯斯(sī)的舅舅去(qù)跟(gēn)凯斯谈心，而(ér)舅舅(jiù)为了(le)让凯(kǎi)斯(sī)敞开心扉(fēi)，就跟(gēn)凯斯讲(jiǎng)了自己(jǐ)小时(shí)候去野(yě)外露营遭到了侵害的经(jīng)历。

提高幼儿记忆(yì)力方法

　　1、为(wèi)幼儿提供形(xíng)象、鲜明、生(shēng)动、富有浓厚情绪色彩(cǎi)的方便记(jì)忆的(de)材料。

　　可(kě)以为(wèi)孩子提(tí)供他(tā)们(men)感兴趣的玩具或游戏，同时可(kě)以制作(zuò)许(xǔ)多色彩(cǎi)亮(liàng)丽的卡(kǎ)片或图片，家(jiā)长(zhǎng)可在旁边配合我们孩(hái)子一起来(lái)进行(xíng)这些活动。

　　2、经常向(xiàng)幼儿提出(chū)具体、明确的记忆任务，并(bìng)对孩子的(de)成果给予评价，这样可能(néng)激发幼儿(ér)去(qù)进行(xíng)有意识的记忆。

　　在讲故事前，可以提出一两个问题让(ràng)孩子从听到故事中找到答案，或(huò)外出游玩时，要让孩子(zi)记住见(jiàn)过哪些东(dōng)西，去过哪些地方，都有哪些景物等，这样就会让孩子有总意识的(de)去观察事物进行记(jì)忆，在孩子完成任务时要(yào)给予及时的肯定和赞(zàn)扬(yáng)，提高幼儿记忆的积极(jí)性与主动性。

　　这(zhè)样(yàng)会使幼儿更好地进行(xíng)主(zhǔ)动记(jì)忆。

　　3、帮助孩(hái)子理解要记忆的(de)材料，可以大大提高(gāo)孩子的记忆水(shuǐ)平和有(yǒu)意识记忆的能力，虽然(rán)孩(hái)子(zi)的记忆多(duō)是机(jī)械(xiè)记忆(yì)，但在理(lǐ)解的基础上，他们会记忆的更好，这样(yàng)可以使他(tā)们记忆的更(gèng)牢固，这对培养孩子的有意识(shí)记忆是非常好(hǎo)的方法，所以孩子在(zài)记忆东西前，父母要帮(bāng)助孩子来理解这个事(shì)物。

　　4、运用多种(zhǒng)感觉器官(guān)进行记(jì)忆。

　　因此，应指导幼(yòu)儿运用多种感官参加记忆活动。

　　如让幼儿感受春天，应尽量带(dài)孩(hái)子多看一(yī)看、摸(mō)一摸、闻一闻(wén)、尝一尝，通过眼、耳、手、鼻、口等(děng)多种(zhǒng)感官从多方(fāng)面获得感性(xìng)认识。

　　实验证明：这(zhè)样(yàng)会使幼儿记得又快又好。

　　5、帮助孩子进(jìn)行合理的复习，以(yǐ)增强记忆(yì)。

　　一(yī)般(bān)来讲，让(ràng)孩子复习巩固所学的内容(róng)时，应该在(zài)孩子(zi)情绪(xù)稳(wěn)定时，采用多种有趣的方法进行。

　　如利用讲故事(shì)、念(niàn)儿歌、猜谜语、表演活动、做游戏以及比赛活(huó)动、散步与郊游(yóu)活动和日常生活活动等。

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