浙f车牌号是哪个城市浙J车牌号是哪个城市-惠安汇通石材有限公司

浙f车牌号是哪个城市浙J车牌号是哪个城市文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

　　文(wén)章结尾的(de)作(zuò)用都有什么呢，文章结尾的作用一般(bān)是什(shén)么是在现代文阅(yuè)读当中(zhōng)经常会出现如文章结尾在结构(gòu)上或在(zài)内容上有什么作用的问题，以下(xià)就是(shì)小编给大家总结的答题要(yào)点结构上(shàng)：总(zǒng)结上文(wén)，收束(shù)全文首尾(wěi)呼应(yīng)，使文章结构完整3、照应题目、照应开头、前文(wén)内(nèi)容上：画(huà)龙点睛(jīng)、点明事件的意义，点明中心.2在现代(dài)文阅(yuè)读当中经常会出现如文章(zhāng)结尾在(zài)结构上(shàng)或在(zài)内容上有什么作(zuò)用的问题，以下就是(shì)小编给(gěi)大家总(zǒng)结(jié)的答题要点结构上：总(zǒng)结(jié)上文(wén)，收束全(quán)文首尾呼应，使文(wén)章(zhāng)结(jié)构完(wán)整3、照(zhào)应题目、照应(yīng)开头、前文(wén)内容上：画龙点(diǎn)睛、点(diǎn)明事件的(de)意义，点明(míng)中心(xīn).深化文章中心，抒发作者什么感悟或者情感3、写出了人物怎样的品质(zhì)、精神或性格的。

　　关于文(wén)章结尾的作(zuò)用都有什么(me)呢，文(wén)章结(jié)尾的作用一般是(shì)什么(me)以及(jí)文章结尾的作用(yòng)都有什么呢，文章结尾的作用有哪些(xiē)，文(wén)章结尾的作用(yòng)一般是(shì)什么(me)，文章结尾有什(shén)么作(zuò)用？，文章结尾有(yǒu)啥作用(yòng)等问题，小编将为你整理以下知识：

文章结尾(wěi)的(de)作用(yòng)都有(yǒu)什么呢，文(wén)章(zhāng)结(jié)尾的作用一般(bān)是什么

　　在(zài)现代文阅读当(dāng)中经(jīng)常会出现(xiàn)如文章结尾在结构上或在内容(róng)上有什么作(zuò)用的问(wèn)题，以下就是小编(biān)给大家(jiā)总结的答(dá)题要点结构上：1、总结(jié)上(shàng)文，收束全文2、首尾呼应，使(shǐ)文(wén)章结构完(wán)整3、照(zhào)应(yīng)题(tí)目、照应开头、前文(wén)内容上：1、画龙点(diǎn)睛(jīng)、点明事件的意(yì)义，点明中(zhōng)心.2

　　在现代文阅读当中(zhōng)经常会出现如文章结尾在结构上或在内容上(shàng)有什(shén)么作用的问题，以下就是(shì)小(xiǎo)编给大家(jiā)总(zǒng)结的答题要(yào)点

　　结构(gòu)上：1、总结(jié)上(shàng)文，收束全文

　　2、首(shǒu)尾呼应，使文章结构完(wán)整(zhěng)3、照(zhào)应题(tí)目、照(zhào)应开头、前(qián)文内(nèi)容上：1、画龙点睛(jīng)、点明事件的意义(yì)，点明(míng)中心.2、深化文章中心，抒发作(zuò)者什么(me)感悟或者情感3、写出了人物怎样(yàng)的(de)品质、精神或性格。

　　4、言有尽而意无穷，留下想象的空间，增强感染力(lì)5、加深读者的印象，引起读者的注意、思考

　　使用诗句(jù)来作(zuò)为(wèi)结尾(wěi)：

　　1：可以(yǐ)使文章看(kàn)起来优美而富有含义 2：可(kě)以让诗句(jù)中的(de)意(yì)境(jìng)和本书要表达(dá)的(de)感(gǎn)情相渗透，易于表达(dá)

　　注意：一定要结合(hé)具体(tǐ)文章和人物进行(xíng)分析

文章结尾的(de)作用有哪些

一、文章结尾(wěi)的(de)作用

　　结构上：

　　 1、总结上(shàng)文。

　　 2、首尾呼应，使(shǐ)文章结构完整。

　　 3、照应题目(mù)、照应开头、前文(wén)。

　　内容上(shàng)：

　　 1、画龙点睛(jīng)、点(diǎn)明事件的(de)意义，点明中心

　　 2、深化(huà)文章中心(xīn)，抒(shū)发作者什么感(gǎn)悟(wù)或者情感

　　 3、写出(chū)了人(rén)物怎(zěn)样的品质、精神或性格。

　　 4、言有尽而意无穷，留下(xià)想象的(de)空间，增(zēng)强(qiáng)感染力(lì)。

　　 5、引(yǐn)起(qǐ)读者的注意(yì)、思考。

二、议论文开头结尾的作唯(wéi)晌用

　　议论文(wén)开头(tóu)结(jié)尾的作用

　　 1,议论(lùn)文开头的作(zuò)用

　　 A,开(kāi)头通过写。

　　。

　　。浙f车牌号是哪个城市浙J车牌号是哪个城市p>

　　。

　　得(dé)事例,提(tí)出中心论点(引出中心论题(tí))

　　 B,开头(tóu)通过引用名言,提(tí)出(chū)中(zhōng)心论(lùn)点,(引出中心论题)

　　 C,开(kāi)头通过引用名(míng)人趣事(shì)(或。

　　。

　　奇闻趣事)提(tí)出中心论点或引(yǐn)出中心论题。

　　也起到吸(xī)引读者(zhě)往下读的作(zuò)用,增(zēng)强了(le)论(lùn)述的趣味(wèi)性。

　　 2,议(yì)论文结尾的(de)作用(yòng)

　　 A,总(zǒng)结全文,点明中(zhōng)心论点

　　 B,补充论述,使论证完备(bèi)严谨,避免片(piàn)面性(xìng)。

　　 C,照应开头或题目,强化(huà)中心论点

　　 D,强调中(zhōng)心(xīn)论点(diǎn),激励号(hào)召人(rén)人们。

　　。

　　。浙f车牌号是哪个城市浙J车牌号是哪个城市

　　。

三、文章(zhāng)结尾的(de)基本要求

　　 1、结(jié)尾要顺(shùn)应文章内(nèi)容(róng)的冲山袜发展

　　文章是反映客观事物(wù)的(de),客观事物是千变(biàn)万化的(de),反映千变万化的(de)客观事物的文章(zhāng)形式也是多(duō)种多(duō)样(yàng)的。

　　以小学生作文为例,有记叙文、说明文、应用(yòng)文、议论(lùn)文等文体类型。

　　记叙文又(yòu)可以大致地分成记人的、叙事的、写(xiě)景(jǐng)的、状物的种(zhǒng)种类(lèi)别,因此,文章不能用同一(yī)形(xíng)式结尾。

　　至于应该采用(yòng)什么方式,我(wǒ)们认为(wèi),要顺(shùn)应文章(zhāng)内容散(sàn)激的(de)发展,不能为结尾而结尾。

　　有(yǒu)些同学在(zài)阅读别人文章时,觉得有(yǒu)些(xiē)文章(zhāng)的结尾很有(yǒu)特色,非常喜欢,也想学一学,这种愿望很好,但是还要注意(yì),你写一篇文(wén)章用哪种方式结(jié)尾,要根据文章(zhāng)内(nèi)容的发展来确定。

　　在我们学习过的文章中,结尾的(de)方法(fǎ)是多种多(duō)样的,有(yǒu)的是事情写完了,文(wén)章也(yě)就自然结尾(wěi)了(le),不需要再去说什(shén)么多余的话;有的是(shì)文(wén)章快写完(wán)了,作者考虑(lǜ)到在结尾的(de)时候有必(bì)要(yào)对(duì)全(quán)文进(jìn)行一下总(zǒng)结,写上几(jǐ)句概括(kuò)性的话来收束全(quán)篇;有的人(rén)在文章结尾时恰(qià)到好处地通过某种途径把文章的中心点明(míng);也有的人爱在文章的(de)结尾处说(shuō)几句耐人寻味的(de)话(huà),既能做到(dào)水到渠成,又给我们(men)留下想像的余(yú)地;有(yǒu)的(de)人写文(wén)章时充分表达(dá)了(le)自(zì)己的感情,同时自己在写作过(guò)程中被(bèi)自己(jǐ)表(biǎo)达的(de)感情所感(gǎn)染,情不自禁地在文章结尾时抒起情来;也有的人写到(dào)文章结尾处,回应前文(wén),和文章的标题或者(zhě)文章的开头(tóu)联系(xì)起来考虑,使人感到首(shǒu)尾圆(yuán)合,浑然一体。

　　有(yǒu)的(de)结尾以小见大,初看不(bù)起眼,细想却很(hěn)深刻;有的(de)结尾(wěi)话虽说完(wán)意却未完(wán),使你还(hái)得(dé)好好去(qù)想一想……文(wén)章的结尾多种多(duō)样,不一而足。

　　但是,不管怎样(yàng),都(dōu)应做到顺应(yīng)文章内(nèi)容的发展,不能抛开前面(miàn)的内容为结尾而标新立异。

　　要知(zhī)道,马(mǎ)尾(wěi)巴只有长在马的屁股上甩起来(lái)才显(xiǎn)得精神,如果在老母鸡的屁股上安上马尾巴,那必(bì)然(rán)是非常难看的。

　　我们(men)来看看小学语文教材(cái)《穷人(rén)》的(de)结尾:

　　怎么办?渔夫皱起眉,他的脸变得严肃、忧(yōu)虑(lǜ)。

　　“嗯,是(shì)个问题!”他搔搔(sāo)后脑(nǎo)勺说,“嗯,办?得(dé)把他们抱来(lái),同死人(rén)呆(dāi)在一起(qǐ)怎么行(xíng)!哦,我们,我们总(zǒng)能熬过去的!快去!别等(děng)他们醒来。

　　”但桑(sāng)娜坐着一(yī)动不(bù)动。

　　 “你怎么啦?不愿意吗?你怎么啦(la),桑娜?”

　　 “你瞧,他们在(zài)这里啦。

　　”桑娜拉(lā)开(kāi)了帐(zhàng)子。

　　《穷人(rén)》选自(zì)俄(é)国(guó)著名作家列夫托尔斯泰(tài)的作品,记叙的是(shì)一位渔夫(fū)和他的妻子桑娜(nà)同情、关心(xīn)一位叫西蒙的(de)邻居(jū),在她死后收(shōu)养她的两个(gè)孩子(zi)的事(shì),反映了沙(shā)俄时(shí)代渔民的(de)生活状况,歌颂了(le)他们美(měi)好(hǎo)的心灵和(hé)高尚(shàng)的(de)道德(dé)品质(zhì)。

　　文章的结(jié)尾处集中(zhōng)反映了渔夫的心灵和道(dào)德品质,似乎(hū)在(zài)桑娜(nà)身上没有多用(yòng)笔墨,实际上,文(wén)章的前面已经写(xiě)了桑(sāng)娜(nà):

　　桑娜用头巾裹住睡着的孩(hái)子(zi),把他们抱回家。

　　她的心跳得(dé)厉害。

　　她自己也(yě)不知(zhī)道为什(shén)么要这样做(zuò),但是(shì)她觉得非这样做(zuò)不(bù)可(kě)。

　　 “……为什么把(bǎ)他们抱过来啊?……他(tā)会揍我(wǒ)的!那也活(huó)该,我自作自受”……“嗯,伊揍我一顿也(yě)好!”

　　不难看出,文章(zhāng)结尾时桑娜的心里特(tè)别(bié)宁静,作者为什(shén)么不在(zài)桑(sāng)娜(nà)身上(shàng)多花(huā)笔墨,因(yīn)为,已(yǐ)经没有必要(yào);文章的中心意思(sī)已经得到了充分表现。

　　假(jiǎ)如说(shuō),作者此时再对渔夫夫(fū)妇大(dà)加(jiā)一(yī)番赞(zàn)颂,就(jiù)会使(shǐ)人感(gǎn)到多余。

　　 2、结尾要(yào)有助于读者理解(jiě)全文(wén)

　　一篇文章应该是一个(gè)整(zhěng)体。

　　至(zhì)于我们说的(de)开头,结尾(wěi)……都是(shì)在这(zhè)个整体之中的,之(zhī)所(suǒ)以要分开来说,是因为为(wèi)了叙述的方便。

　　文(wén)章的(de)结尾在内容上(shàng)、结构(gòu)上要(yào)收束全篇,对(duì)全篇要有定局、总括、回应、深化的(de)作用。

　　一般写人的文(wén)章,结尾要落实(shí)到(dào)人的思想(xiǎng)品质和性(xìng)格(gé)特征上(shàng)来;一般写(xiě)事的文章(zhāng),结尾要(yào)落实到事情的意(yì)义和作用上来。

　　不管什么情况,读者从标(biāo)题到文章结(jié)束看过一遍(biàn)之后,应该有一种整体感,应该使人感到,文章的结尾和文章的标(biāo)题、文(wén)章的开头以及文章的中间部分,是密切(qiè)相联系(xì)的,都与(yǔ)这篇文章的中心密(mì)不(bù)可分。

　　在全篇(piān)文章中(zhōng),文章结尾(wěi)是不可缺少(shǎo)的。

　　如(rú)果某篇文章的结尾使人读(dú)过之后感到是多余的,或者感到它与前面的部分不和谐,不统一(yī),破坏了文章的(de)完整性,那就不是好的(de)结(jié)尾(wěi)了。

　　小(xiǎo)学(xué)语文教材《田(tián)寡妇看瓜》的结尾值得(dé)我(wǒ)们学习:

　　田寡妇也(yě)无(wú)心(xīn)再(zài)去看她的南(nán)瓜了。

　　赵树(shù)理的《田(tián)寡妇看瓜》反映的(de)是中国共产(chǎn)党领导的(de)土地改革使中国农村发生了翻天覆地的变化。

　　土改(gǎi)前,南(nán)坡庄只(zhǐ)有半亩园地的田寡妇年年都种南瓜,年年都要(yào)去看瓜,因为(wèi)村(cūn)里(lǐ)的穷人无土地(dì),无法生活,只(zhǐ)得偷(tōu)瓜充(chōng)饥(jī)。

　　地主(zhǔ)势力大,无(wú)人敢偷(tōu);最怕人偷的是田寡(guǎ)妇家(jiā)的瓜,因此田寡妇只好天(tiān)天去看瓜。

　　土改后,穷人分得了土地,家家种了瓜,可田(tián)寡(guǎ)妇还是抱着老(lǎo)黄历(lì)天天去看瓜,孩子劝(quàn)阻她也(yě)不信,以后生病没(méi)有去(qù)看瓜,园(yuán)中也无事,三五天,上(shàng)十(shí)天不去,也无事,她就打算不再(zài)看瓜了;收获(huò)的(de)一天见秋生(shēng)家拉(lā)了(le)一车瓜,弄清(qīng)了原委,就“无心再去(qù)看她的南(nán)瓜了。

　　”这样(yàng)的结尾和文章的标题、文章的前后内容一起构(gòu)成(chéng)了一(yī)篇结构紧凑、内容完整(zhěng)、和谐统一的艺术整体(tǐ),使作(zuò)者所要表(biǎo)达的主题(tí)得到充分表达。

　　这样的结(jié)尾对于全篇内容和结(jié)构的完整都起到了总括的作用。

　　 3、文(wén)章(zhāng)结尾要(yào)充实(shí)有力

　　阿托尔斯(sī)泰说过,好的(de)结尾“就是当读(dú)者(zhě)把作品读完之后,有使他翻(fān)开第一页(yè)来重新(xīn)去读它的(de)力量”。

　　中(zhōng)国古(gǔ)代的作家(jiā)也要求写诗(shī)、作文(wén)要做到“凤(fèng)头、猪(zhū)肚、豹尾”,结尾(wěi)要(yào)充实(shí)有(yǒu)力。

　　不管(guǎn)用哪(nǎ)种方法(fǎ)结尾,要想使文(wén)章充实有力,篇幅不宜(yí)过(guò)长,语言(yán)应该精炼,内容要紧扣中心。

　　我们先看小学语文(wén)教(jiào)材《抢险》的结尾:

　　黎明的时候,决口(kǒu)终于合(hé)龙了。

　　人们(men)都兴高(gāo)采烈地欢呼起(qǐ)来(lái)。

　　《抢险》的结尾短短的一(yī)段只有24个字,说了两层(céng)意思:一层是决口(kǒu)合龙(lóng)了(le),另一层是人(rén)们欢(huān)呼,显得充实(shí)有(yǒu)力(lì)。

　　山洪爆发,河堤决口,险情发生,大家同心协力,堵堤排险,挑灯夜战,终于在黎明(míng)使决口合(hé)龙,兴高采烈地欢呼起来。

　　这样(yàng)不仅结尾自然(rán),同时又紧扣中心。