小(xiǎo)学生用HB还是(shì)2B铅笔好，小学生用hb铅笔还是2h铅笔是(shì)小学生HB的铅笔(bǐ)好的。

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小学生用(yòng)HB还(hái)是2B铅笔好(hǎo)，小(xiǎo)学生(shēng)用hb铅笔还是2h铅笔(bǐ)

　　H类铅笔，笔芯硬(yìng)度(dù)相对较高(gāo)，适合用于界面(miàn)相对(duì)较硬du或(huò)粗糙的物体，比如木工划线，机械(xiè)制图等(děng)。

　　H是(shì)Hardness的(de)缩写，意(yì)思是"硬(yìng)"，B是Black的缩(suō)写，意思是"黑"，如2B,5B。

　　数字(zì)越大(dà)，说明(míng)写出的字(zì)越黑越软，HB的是意(yì)思(sī)"硬"和(hé)"黑"各(gè)占一半，属中(zhōng)性笔(bǐ)。

　　笔芯分类：

　　按照笔芯的(de)硬度(dù)来定的,从软(ruǎn)到硬分(fēn)别为8B,6B,5B,4B,比玉皇大帝还大的是谁，比玉皇大帝还厉害的是谁e='color: #ff0000; line-height: 24px;'>比玉皇大帝还大的是谁，比玉皇大帝还厉害的是谁3B,2B,B,HB,H,2H,3H,4H,5H,6H,8H,9H 铅笔大(dà)多是用碳的同素异形体之一石墨做(zuò)笔芯(xīn)的。

　　铅(qiān)笔的分类(lèi)正是按照笔芯中石墨(mò)的份量来划分。

　　一般(bān)划分为(wèi)H、HB、B三(sān)大类。

　　其(qí)中H类(lèi)铅笔，笔芯硬度相对较高，适(shì)合(hé)用于界(jiè)面(miàn)相(xiāng)对较硬或粗糙的物(wù)体。

　　HB类(lèi)铅笔笔(bǐ)芯硬度(dù)适(shì)中，适合一(yī)般(bān)情况下的书写(写(xiě)字(zì))；

　　B类铅笔，笔芯相(xiāng)对较软(ruǎn)，适合绘画(尤(yóu)其是素(sù)描(miáo))，其(qí)中2B铅笔被用于填(tián)涂一些机(jī)器可识别的卡片，如答题卡。

　　写(xiě)字(zì)与其他作业联系紧密

　　写一手好字，可让人受(shòu)益终生。

　　尤其对学(xué)生来说，学习写(xiě)字实际也(yě)是一种行为规(guī)范的养成过程。

　　俗话说，好记性(xìng)，不如烂笔(bǐ)头(tóu)，在学(xué)习中，如果让孩子一边学习好功(gōng)课(kè)，一边进(jìn)行抄写练习，可以互补互益。

　　久而久之，自然形成了行为规(guī)范的养成(chéng)过程(chéng)。

　　比如，一(yī)边学习课文，一(yī)边进行生字、词语和段(duàn)落抄(chāo)写练习，既可以巩固(gù)知识，又提高了写字水平。

　　特(tè)别是(shì)抄写唐诗宋词时，还可以陶(táo)冶孩(hái)子们的心灵情操。

　　确实是一举多(duō)得。

　　写字与个人的关(guān)系(xì)不可忽视(shì)

　　写字是每个人很重要、很基本(běn)的一项(xiàng)技能，当(dāng)然(rán)有很(hěn)多人(rén)认为现在可(kě)以用打字机代替写字，写字教学不必再(zài)强调了，但日常生(shēng)活中更多时候还是不能不靠手(shǒu)写的。

　　人(rén)与人的交流(liú)，缺(quē)少不了写(xiě)字，而写(xiě)字对于培养(yǎng)一个(gè)人的耐心、恒(héng)心有着很大的助益。

　　《语文(wén)课程标(biāo)准》亦指出(chū)：“识(shí)字写字是阅读(dú)和写(xiě)作的(de)基础，是1—2年级的教(jiào)学(xué)重点。

　　”笔(bǐ)者(zhě)在从教过程中，也(yě)发(fā)现学生字写得(dé)好坏，与他的学习有很大(dà)的关(guān)联。

　　基(jī)本上来(lái)说，字写得工整、美观的学生，他在(zài)学习时也比较细心、认(rèn)真，而字写(xiě)得(dé)潦草的(de)学生，其(qí)学习也比较粗(cū)心、懒散(sàn)，可(kě)谓“字如其(qí)人”。

　　所以，清(qīng)代曾国(guó)藩先生认为“唯读书与写字可以变化气质”，他对儿子的习字非常重视(shì)，在家书(shū)中对于习字方(fāng)面有很多的论述。

　　曾有教育(yù)前(qián)辈说过致力抓好两件事，一件是扫地，一件就是(shì)写字(zì)。

　　确实，这两件事(shì)都不算大(dà)事，但对于一(yī)个(gè)人(rén)一生的成长关系(xì)甚大。

小学生用铅笔HB的好还(hái)是2B的好？

　　开学后，我家最小的一(yī)个侄子就要上小学了。

　　而用什(shén)么样的铅(qiān)笔，则是首先要考(kǎo)虑的问题。

　　今天和(hé)各位(wèi)朋友(yǒu)讨(tǎo)论一下铅笔的问(wèn)题。

　　我记得(dé)我上(shàng)小学的(de)时候(hòu)喜欢用HB，因为(wèi)它耐摔(shuāi)，都(dōu)知道小孩子的东西总是容易(yì)磕(kē)磕绊绊的，HB不仅写字淡，而且摔了(le)好几次，还不(bù)断，( ω )。

　　到那时2B就(jiù)跟(gēn)HB完全相反了。

　　直到(dào)长大后，我才明(míng)白真理。

　　大概讲一(yī)下铅笔的H和B的含义(yì)，虽然大部(bù)分人(rén)都(dōu)知道。

　　铅笔的铅芯，标注为"H"（HARD的首字(zì)母）的(de)表示硬(yìng)质(zhì)铅笔(bǐ)，"B"（BLACK的首(shǒu)字(zì)母）表示软质(zhì)铅笔，而"HB"则(zé)表示软硬适中的(de)铅笔。

　　另(lìng)外(wài)要(yào)说的是，B数越(yuè)大铅笔就越黑越软，比如(rú)4B比2B要黑要软；H数越大就(jiù)越硬颜色越浅(qiǎn)，4H比2H要硬要浅。

　　所(suǒ)以，如果你问(wèn)有经验的老(lǎo)司机(jī)，初学写字的小朋友(yǒu)用什么铅笔，大都会推(tuī)荐HB，理由是(shì)硬度适中；加之小(xiǎo)孩子写字比较用(yòng)力，用(yòng)HB铅笔则不易折断。

　　听(tīng)起(qǐ)来(lái)是(shì)很有道理的。

　　下面两图是HB铅(qiān)笔效(xiào)果。

　　我建议，第一(yī)次(cì)拿笔(bǐ)的(de)小朋友，用2B铅笔，而不是HB！

　　我(wǒ)之前也和大家(jiā)一散握(wò)宴(yàn)样，用专家(jiā)的口吻给家长们(men)推(tuī)荐HB的铅笔。

　　但(dàn)是，经(jīng)过长时间的教学(xué)，才发现HB并不是最(zuì)好。

　　如(rú)果一个(gè)小朋友从来没有写过字，强烈建议不要用HB的(de)铅(qiān)笔，而(ér)是用稍微软一点(diǎn)，黑(hēi)一点(diǎn)的(de)2B铅(qiān)笔。

　　我先(xiān)问(wèn)大家一(yī)个问题(tí)，为啥(shá)小孩子写字普遍比较用力？

　　我的解释是(shì)，因为HB的铅笔(bǐ)颜色(sè)太浅，而皮圆很多写字本(běn)的颜(yán)色本身又不是太白，为(wèi)了让写(xiě)出(chū)来的字能够看清，小朋比玉皇大帝还大的是谁，比玉皇大帝还厉害的是谁友会(huì)不自觉加(jiā)大(dà)力量，力量大到第二页，甚至(zhì)于第三页都留(liú)有很深的印(yìn)记，导致下一(yī)页(yè)不光(guāng)滑，影响写字(zì)效果。

　　同时，用力(lì)写(xiě)字实在太容易(yì)让(ràng)孩子(zi)疲劳。

　　并(bìng)且，还有个更(gèng)严重的问题，因为(wèi)孩子的(de)骨骼(gé)发育不(bù)全(quán)，为了加大力量，只能用错误的执笔姿势写字。

　　下(xià)面图(tú)片上这种姿势(shì)非常(cháng)典型的。

　　这就是为(wèi)什么一二年(nián)级(jí)小朋友执笔姿(zī)势(shì)错(cuò)误(wù)率很(hěn)高的(de)原(yuán)因（在(zài)我看来(lái)冲银(yín)，铅笔选择(zé)不当是执(zhí)笔姿势不对的一(yī)个很重要的原因）。

　　其次，用HB的铅笔，铅(qiān)笔反倒容易断(duàn)。

　　理(lǐ)由也很简单，因为HB铅笔的颜(yán)色(sè)浅(qiǎn)，要想(xiǎng)写出来(lái)的字能够看清楚就得把笔(bǐ)削尖。

　　笔太(tài)尖，加上(shàng)用力，很容(róng)易就折断了(le)。

　　上(shàng)面啰啰嗦嗦说了一(yī)大堆HB的问题，其(qí)实(shí)答案已经一目了(le)然。

　　在我看来，没有拿过笔的小朋友，如果直(zhí)接用2B铅笔，写字绝对不会像HB铅笔那(nà)么用力，而(ér)写出(chū)来却更加黑(hēi)白分(fēn)明。

　　因为(wèi)不需要特别用力写字，执笔(bǐ)姿势自然(rán)也就容易正(zhèng)确了。

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