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幼儿园晨间(jiān)谈话内(nèi)容有哪些小班，幼儿(ér)园晨间(jiān)谈话内容有哪(nǎ)些中班(bān)

　　幼儿园(yuán)晨间谈话内(nèi)容(róng)有(yǒu)：1、以(yǐ)选择幼儿感兴趣的(de)趣(qù)事为(wèi)主的话题：不同年(nián)龄段(duàn)的孩子，生活(huó)经验(yàn)和被(bèi)他们关注的内(nèi)容(róng)都有所(suǒ)不同，所以晨(chén)谈的内(nèi)容(róng)要根据本班幼儿(ér)的特点，因人(rén)、因时、因(yīn)事制(zhì)宜的进行形式(shì)多样、生(shēng)动活泼的(de)交(jiāo)谈。

　　内容要从幼(yòu)儿的兴趣和近(jìn)日(rì)生活(huó)的共同点出发(fā)，切(qiè)入(rù)点要(yào)小而有趣，这样才能引(yǐn)起幼儿的(de)关注。

　　如“我喜(xǐ)欢的小动物”、“我喜爱的玩具”等这些话题(tí)都是(shì)小(xiǎo)班(bān)幼儿熟悉喜爱的，有一定的经验基础，才使幼儿交谈起来有话想说，有话要说。

　　“我的好朋友”、“我的名字(zì)”、“快乐的国庆”等(děng)这些(xiē)话题(tí)又是中班幼(yòu)儿(ér)所熟悉和喜爱的(de)。

　　2、以培养幼儿良好行为(wèi)习惯为(wèi)目的的话(huà)题(tí)：晨间谈话时也可以渗透孩子生活(huó)习惯(guàn)方面(miàn)的教育(yù)。

　　给孩子(zi)讲解(jiě)不乱(luàn)扔(rēng)纸屑(xiè)的好处，让孩子们养成饭前便(biàn)后勤洗(xǐ)手的习(xí)惯，勤洗澡换衣等等。

　　如(rú)：长假后，发(fā)现小(xiǎo)班(bān)孩子们的进餐(cān)习惯(guàn)退步了，大部分的孩子进食(shí)量小，而且自(zì)己(jǐ)不主(zhǔ)动(dòng)独立进餐，总等着老师喂的现象非(fēi)常严(yán)重。

　　因此，我们利(lì)用晨间谈话向孩子们(men)讲述“我(wǒ)是好宝宝”的(de)故事(shì)，鼓励孩子们自(zì)己独立进餐，不要(yào)大人喂，吃完自己(jǐ)的饭菜。

　　很快经过两周的时间孩(hái)子们早上回园的(de)情绪稳定多了(le)，哭(kū)闹的现(xiàn)象少了(le)。

　　3、以(yǐ)丰富(fù)幼(yòu)儿知识开拓(tuò)幼儿视野为(wèi)主的(de)话题：爱玩(wán)是幼儿的天(tiān)性，游(yóu)戏是孩子的最爱。

　　所以为了培养幼儿想说(shuō)、敢(gǎn)说、会说的习惯，让幼儿(ér)在游(yóu)戏中学习。

　　我们玩了说反词、接(jiē)词、成语小秘密等语言(yán)游戏(xì)，还经常(cháng)出些脑筋急转弯，谜(mí)语(yǔ)，知识问答类的题目(mù)，启发开动(dòng)幼(yòu)儿的小脑筋，训(xùn)练幼(yòu)儿(ér)的思维能力。

　　及时奖励爱(ài)动脑筋的幼儿(ér)，激(jī)励默默无闻的幼儿，养成爱动脑筋的好习惯。

幼儿园晨间谈话内容有(yǒu)哪些(xiē)?

　　幼儿园(yuán)晨间谈话内容如下：

　　1、通(tōng)过提问(wèn)引(yǐn)出谈话话题(tí)。

　　（1）小(xiǎo)朋(péng)友们(men)喜欢看动画片吗(ma)？喜欢看什么动画片呢(ne)？

　　（2）你(nǐ)为什么喜欢看这个动画片呢(ne)？

　　2、出示动(dòng)画片人物图片，引导幼儿就这些动画(huà)片人物和他们所(suǒ)在(zài)的(de)动画片进行交谈。

　　（1）小(xiǎo)朋友们(men)看这是谁？

　　（2）他是哪(nǎ)部动(dòng)画片里(lǐ)面的呀？

　　（3）你喜欢这部(bù)动画片(piàn)吗？东莞属于几线城市为什(shén)么？

　　3、幼(yòu)儿分组自由交流。

　　（1）将(jiāng)幼儿(ér)分(fēn)成小组，前(qián)尘和旁(páng)边的小朋友说说自(zì)己最喜欢的动(dòng)画片是什么，为(wèi)什么(me)喜(xǐ)欢这(zhè)个动画片(piàn)。

　　（2）在开始(shǐ)谈话(huà)前(qián)提醒(xǐng)幼(yòu)儿要东莞属于几线城市轮流讲，不要(yào)抢着讲(jiǎng)，其他小(xiǎo)朋友说话(huà)时要安静地(dì)倾听(tīng)。

　　（3）教师到(dào)小组内倾听(tīng)幼儿的谈话，慧孙禅留意讲得好的、内(nèi)容新颖的小(xiǎo)朋友，对不愿或不敢(gǎn)交谈等谈话有障(zhàng)碍(ài)的小朋友进(jìn)行鼓励和指导。

　　（4）在大家讨(tǎo)论得(dé)差不多(duō)的时候，请讲得好(hǎo)的小朋友上前分享他喜爱的动画片。

　　4、通过提问拓展(zhǎn)谈话范围(wéi)。

　　（1）小朋(péng)友们喜(xǐ)欢的动画片人物有哪些，为什(shén)么(me)？

　　（2）他(tā)身上有没有值得我们学习(xí)的地(dì)方(fāng)？

　　（3）教师以平(píng)行(xíng)谈话的方式提供(gōng)新(xīn)的谈话(huà)经(jīng)验。

　　如，小朋(péng)友(yǒu)们都说(shuō)了自己最喜欢(huān)的(de)动画(huà)片(piàn)，下面，老(lǎo)师也和小朋友们分享一下(xià)老师最喜(xǐ)欢的动画片(piàn)，老师(shī)最喜欢的动(dòng)画片是《西游记凯(kǎi)禅》，因为(wèi)《西游记》里的动(dòng)画人(rén)物很多，他们都各有特色(sè)，其中老师最(zuì)喜欢的是孙悟空，因为他正(zhèng)义、聪(cōng)明、勇敢，这些优点(diǎn)都是(shì)值得我(wǒ)们学习(xí)的。

　　（4）引入新的谈话经验(yàn)后(hòu)再组织幼儿(ér)交谈。

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