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戴choker就是m吗，戴choker什么意思怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样学好护理学基础，怎(zěn)样学(xué)好护理学导论这门课程是医学(xué)基础(chǔ)课(kè)基础课的两(liǎng)年学习中，最重要的(de)几门科目是解剖、生理、生化、病理以及(jí)药(yào)理，也是最难的几门，更是考试(shì)“挂科”人数最多的几门，所以一定要重点攻克对于解剖的学习，除了(le)背书以外，还要强调实习课，护(hù)理专(zhuān)业(yè)的(de)解(jiě)剖实习(xí)限于认读标本上好解剖实习课，不仅(jǐn)仅(jǐn)是为了实习考试，而且也能极(jí)有(yǒu)效帮助(zhù)理(lǐ)解书(shū)本(běn)上的知(zhī)识，一(yī)旦建立了实物的概(gài)念，再(zài)去(qù)理解一(yī)些结构和功能，就变得容易了许多的。

　　关(guān)于怎样学好护理学基础，怎样学好护(hù)理学导论(lùn)这(zhè)门课程以及(jí)怎(zěn)样学好护(hù)理(lǐ)学(xué)基础(chǔ)，怎样学好护理学导论，怎样学好护理学导论这门课(kè)程，怎样学(xué)好护理学专业，怎样学好护理(lǐ)学基础300字等问(wèn)题，小编将为你整理以下知识：

怎样学好(hǎo)护理学基础(chǔ)，怎样学好护理(lǐ)学导论这门课程

　　医学(xué)基础课

　　基础课的两年(nián)学习中(zhōng)，最重要(yào)的几门科目是解(jiě)剖、生理、生化、病理以(yǐ)及药理，也是最难的几门，更是考试“挂科(kē)”人数最多的几(jǐ)门，所以一定要重点(diǎn)攻克

　　对于解剖的学习，除(chú)了背(bèi)书以外，还(hái)要强调实习(xí)课，护理专(zhuān)业的解剖(pōu)实习限于认(rèn)读标本(běn)

　　上好(hǎo)解(jiě)剖实习课，不仅仅是为了实(shí)习考试(shì)戴choker就是m吗，戴choker什么意思，而且也能极有(yǒu)效(xiào)帮助理解书本上的知识，一(yī)旦建立了实物的概念，再去理解一些结构和功能，就变得容易(yì)了许多。

　　如果说(shuō)解剖(pōu)课是学(xué)习健康状态时的人体(tǐ)结构，那么(me)病理(lǐ)课就是学(xué)习疾病状态(tài)时的人体结构了(le)，这两门(mén)课(kè)是相辅相成(chéng)的，学好了常态，也就很容易分辨什么是病态，认识(shí)了病态(tài)，更加(jiā)深了对(duì)常态的理解(jiě)。

　　病理课(kè)的学习跟解剖课大同小异，也要背很多拗(ǎo)口的名词，理解很多(duō)疾病的表现，认很多疾病状态的器官，要多(duō)记多看(kàn)多动手(shǒu)

　　生(shēng)理课主(zhǔ)要是解释一些人体的(de)机能。

如(rú)何学好护理专业(yè)？

　　 ⑴ 怎么学好(hǎo)护理专业

　　 1、基(jī)础课的两(liǎng)年(nián)学(xué)习中，最(zuì)重(zhòng)要(yào)的几门(mén)科(kē)目是解剖、生理、生化、病理(lǐ)以及药(yào)理(lǐ)，也是最(zuì)难的几门(mén)，更是考试(shì)“挂(guà)科(kē)”人(rén)数最多的几门，所(suǒ)以一定要重点攻克

　　 2、对(duì)于(yú)解(jiě)剖(pōu)的学习，除了背书以(yǐ)外，还要强调(diào)实习课，护(hù)理专业(yè)的解(jiě)剖实习(xí)限于(yú)认读标本

　　 3、上好(hǎo)解(jiě)剖实习课(kè)，不仅仅是为(wèi)了实(shí)习考(kǎo)试，而且(qiě)也能极有效帮助理解书本上的知识，一旦建立了实物的概念，再去理解(jiě)一些结构和功能(néng)，就变(biàn)得容易了许多。

　　 4、如果(guǒ)说解剖课是学习健康状(zhuàng)态时的(de)人体(tǐ)结构，那么病理课就是(shì)学(xué)习疾病状态(tài)时(shí)的人体结构了，这(zhè)两门课是相辅相成(chéng)的，学好(hǎo)了常态，也就很容易分(fēn)辨什么是病态，认识(shí)了病态，更加深(shēn)了对常态的理(lǐ)解。

　　 5、病理(lǐ)课的学(xué)习跟解剖课大同(tóng)小异，也(yě)要背很多拗口(kǒu)的名词，理解很多疾病的表现，认很(hěn)多疾病状态的器官，要(yào)多记多看多动手(shǒu)

　　 6、生理课主要是(shì)解释一些人体的机能(néng)。

　　 ⑵ 怎样更好的自学护理专业

　　您好，您可以(yǐ)报(bào)名(míng)参加成年人自(zì)考，选择护理专业即可。

　　希望可以帮到(dào)你

　　 ⑶ 学(xué)习护理(lǐ)好吗

　　我(wǒ)觉得现在学(xué)习护理专业还(hái)是挺(tǐng)不(bù)错的呀(ya)，未(wèi)来的就业前景也是相当的广阔，要知道现在护理(lǐ)专业已(yǐ)经被列为了紧缺(quē)专业。

　　也就是(shì)说未来的很长一段时间(jiān)，这个专业(yè)都会被重(zhòng)点扶持，现在我们国家(jiā)的(de)护士还是(shì)比较少的，数(shù)量(liàng)是(shì)远(yuǎn)远不够的(de)。

　　特别(bié)是(shì)最近这(zhè)几年来，又(yòu)出现了(le)很多(duō)特殊(shū)型的护理职业，比如说家庭护(hù)理，还(hái)有儿童护理等等。

　　所以(yǐ)说(shuō)护(hù)理专业(yè)毕业的(de)大学本(běn)科生在(zài)很多医院都是(shì)非常(cháng)抢手(shǒu)的(de)，未来肯定会成为一个香饽饽。

　　当(dāng)然敏(mǐn)宽(kuān)如(rú)果你(nǐ)准备(bèi)去选择护(hù)理专业(yè)，那么你本身必(bì)须要特(tè)别的热爱这个行业，另外就是你必须(xū)要是一(yī)个特别有爱心，非常有责(zé)任心，平时也是比较(jiào)细心的一个人。

　　在平(píng)时的生活当中大家一定(dìng)要(yào)培养(yǎng)出(chū)严谨的作风和良好的生活习惯才行(xíng)。

　　当然了，不管是哪一个专业(yè)，我们都必须(xū)要付(fù)出全部的精力，这样我(wǒ)们在这个专业(yè)上面才会学有所成(chéng)。

　　 ⑷ 怎样学好护理专业

　　医(yī)学基础课。

　　基础课的困腔(qiāng)两(liǎng)年学习中，最重要的(de)几(jǐ)门(mén)科目是解(jiě)剖、生理、生(shēng)化(huà)、病(bìng)理以及药理(lǐ)，也是(shì)最(zuì)难的几门，更是考(kǎo)试“挂科”人数最多的(de)几门，所以一定要重点攻克。

　　对(duì)于解剖的学习(xí)，除(chú)了背书以外，还要(yào)强(qiáng)调实习课，护理专业的解剖实(shí)习限于认读标本(běn)。

　　上好(hǎo)解剖实习课(kè)，不仅仅是为了实习考试，而且也能极有效帮助(zhù)理解书本上的知识，一旦建立了实物(wù)的概念，再去理(lǐ)解一些结构和功能，就(jiù)变(b戴choker就是m吗，戴choker什么意思iàn)得容易了许多。

　　如果(guǒ)说解剖课(kè)是学习健(jiàn)康状(zhuàng)态时的(de)人体(tǐ)结(jié)构，那么(me)病(bìng)理课就是学习疾(jí)病(bìng)状态时的人体结构了，这两门课是相辅相(xiāng)成的，学好了常态，也(yě)就很容易分辨什(shén)么是病态，认(rèn)识了病(bìng)态，更(gèng)加深了(le)对常(cháng)态的(de)理解。

　　病理课的学习跟解剖课大(dà)同小异(yì)，也要背很多拗口的名词(cí)，理解(jiě)很(hěn)多疾病的表现(xiàn)，认很多疾病状态的(de)器官，要多记多看多动(dòng)手(shǒu)。

　　生(shēng)理课主要是解释一些人(rén)体的机能。

　　人体有很多微妙而又神(shén)奇的功(gōng)能(néng)，比如细胞的物(wù)质能量代谢，血(xuè)液的(de)循环，神经的传导等等(děng)。

　　信(xìn)手拈来，都(dōu)那么的精(jīng)巧绝伦(lún)令人叹服。

　　不过叹服归叹(tàn)服，学起(qǐ)来依旧(jiù)不容易(yì)。

　　因为所(suǒ)有的过程(chéng)都(dōu)是不可见(jiàn)的，只能凭想(xiǎng)象。

　　人体的机能相(xiāng)当奇妙(miào)，很多机(jī)制尚未研究清楚，只(zhǐ)能推断是怎样的情形，或者(zhě)就一个现(xiàn)象存在好多(duō)种流行的解(jiě)释，这无疑增加了学习的(de)困难。

　　生化是北医的(de)头牌课程，以(yǐ)内容难、考(kǎo)试严闻名校内外。

　　生(shēng)化(huà)主要是介绍人体(tǐ)内一些物质与能量的代谢过程(chéng)，要记很多极(jí)其复杂的化学(xué)符号。

　　完成一个反应(yīng)桥尺亮通常会涉及(jí)十几二十(shí)种物质，还要记住每一步发生的器官(guān)以及发生的(de)条件，想要(yào)记得准(zhǔn)确而且完整非常困(kùn)难。

　　可以自己(jǐ)编一些歌诀(jué)帮(bāng)助记忆(yì)，比如在记忆人体八种必须氨基(jī)酸时(shí)，可(kě)以使(shǐ)用词头法，把八(bā)种氨(ān)基(jī)酸的词头提出来组(zǔ)成一句相对容(róng)易记忆的话“一两色素本来淡(dàn)些”(异亮氨酸、亮氨酸(suān)、色氨酸、苏氨酸、苯丙氨酸、赖氨酸、蛋氨酸、缬氨酸)，这样便轻松把八(bā)种不相(xiāng)关又难记的名词(cí)整合(hé)到了一起，记得(dé)牢也(yě)记得准。

　　最后一门(mén)，药理(lǐ)，这门课程也是让(ràng)人头疼(téng)的一门。

　　因(yīn)戴choker就是m吗，戴choker什么意思为药(yào)物的名字都是外文翻译的，只是些无意(yì)义生僻字的堆积，又长(zhǎng)又难，不(bù)容易(yì)背，还容易搞混。

　　但这门课的内容(róng)非常系统而(ér)有条理，没有琐碎的知(zhī)识点。

　　以(yǐ)药物的不良反应为例(lì)，总论中指出(chū)，不良(liáng)反应(yīng)包(bāo)括副作用、毒性作用、过敏反应等，是(shì)指“与用(yòng)药(yào)目的(de)无关，而对人体产生不利甚至有(yǒu)害的反(fǎn)应(yīng)”。

　　在各论中，每一类乃至每(měi)一种药物都(dōu)有其不良反应。

　　如β受(shòu)体阻滞(zhì)剂具有抑制(zhì)心(xīn)脏、减慢(màn)心率、减慢传导的作用。

　　这(zhè)些(xiē)作用如(rú)果符合(hé)治疗目的，就是治疗作用(yòng)；如果不符合(hé)用药(yào)目的(de)，就成了(le)对用药(yào)者不利的不良反(fǎn)应。

　　护理学专(zhuān)业课(kè)。

　　进入护理学院以(yǐ)后(hòu)，我们(men)会学到中(zhōng)医、礼仪、伦理、美容整形等等有趣且实用(yòng)的(de)课程。

　　比如中医就会(huì)学到很多养生的理(lǐ)念、经络穴位(wèi)、 *** 手法(fǎ)、针灸、简单(dān)的中药配方(fāng)等等(děng)，这些内容不仅仅可以在临床传授给患者，对自己而言也是受用终生的。

　　比如(rú)感冒鼻塞时，按压鼻翼两(liǎng)侧的迎风穴，将有(yǒu)效缓解鼻塞的症状；痛经的时候，按压或针(zhēn)刺虎口处的合谷穴，也(yě)能很(hěn)快缓解(jiě)疼痛。

　　这些(xiē)知识非常实用，我(wǒ)们(men)平时身体有些(xiē)许不适的时候，也可以实地操(cāo)作一(yī)下，简单且有效。

　　而礼(lǐ)仪课则会介(jiè)绍经典的(de)商(shāng)务(wù)礼仪，如何(hé)得体地待人(rén)接物，站(zhàn)立坐走的(de)姿(zī)势，还有整(zhěng)饰仪容仪表等等，课程不仅限于课堂(táng)讲授，还包(bāo)括大量的实习课。

　　同学们分小组练习(xí)或者角色(sè)扮演。

　　比如(rú)推(tuī)药车行(xíng)走时需要上身(shēn)挺直，抬头挺胸，收(shōu)腹(fù)，两臂与(yǔ)肩同宽(kuān)，放在药车推(tuī)杆两侧，脚尖(jiān)在正前方(fāng)直线行走，步幅(fú)小(xiǎo)而均匀，步(bù)速稍快。

　　遇到难(nán)缠的(de)病人(rén)时，首(shǒu)先应该冷静，态度礼貌地向患(huàn)者清晰的解释。

　　如果不能解决，及时(shí)找领(lǐng)导处理(lǐ)，原则是不能跟病人(rén)争吵(chǎo)。

　　这(zhè)里找领导处(chù)理，其实不是(shì)推卸责任(rèn)，而是一(yī)个技巧(qiǎo)，首先(xiān)留出(chū)一段时间(jiān)让(ràng)患(huàn)者(zhě)情绪冷静下来(lái)；其(qí)次领导出面会使得患者有被重视的感觉，也会(huì)重新审(shěn)视自己的行为，从解(jiě)决问题的目的出发，更(gèng)好(hǎo)的缓解(jiě)矛(máo)盾。

　　这些课程实践性(xìng)强而且都非(fēi)常(cháng)的有趣，从来不会有人逃课，期末考试也不为难大(dà)家，都能(néng)轻松通过，所以是(shì)大(dà)学期(qī)间(jiān)难(nán)得的让(ràng)同学满意(yì)的优质课(kè)程。

　　除了上面提到的相(xiāng)对(duì)轻松(sōng)的课程(chéng)外，护理(lǐ)学院开设的(de)重头课，护理学基础、内科、外(wài)科、儿科(kē)、妇科护理学其实是跟(gēn)医学(xué)基础课一样的，让人丝毫也(yě)不敢怠慢。

　　护理学基础(chǔ)是一门理论联系(xì)实(shí)际的(de)课(kè)程。

　　从入院时如何(hé)接待病人，如(rú)何填(tián)写各种表单，如何写护理病(bìng)历(lì)，以及(jí)患者(zhě)住院(yuàn)期间(jiān)可能会(huì)实施的各(gè)种(zhǒng)护理操作：急(jí)救护理、输血与输液、铺(pù)床、鼻饲、口护等等。

　　对于刚入院的患者就涉及到如何与患(huàn)者沟(gōu)通，建立良好的护患关系，沟通的过程中35%属于语言沟通(tōng)，65%属于非语言(yán)性沟通，可(kě)见语言(yán)沟通对(duì)于(yú)信息传达的作用并(bìng)没(méi)有(yǒu)我们想象中那么大。

　　非言语性沟(gōu)通包(bāo)括肢(zhī)体语言、表情、声(shēng)调、语(yǔ)速等等。

　　像触摸就(jiù)是一种非(fēi)常好的(de)关怀方式(shì)，当患者身(shēn)体、心理(lǐ)痛苦的时候，适当拍拍肩膀，握(wò)握(wò)她的手，会起到意(yì)想不(bù)到的效果。

　　此外如(rú)何建立良好(hǎo)的护患关(guān)系，建立怎样的护患关系(xì)，这(zhè)其中也(yě)有技巧。

　　并不是说替患(huàn)者准(zhǔn)备好一切，尽量满足患者(zhě)的要求，就能称之为(wèi)优秀(xiù)的(de)护理人员。

　　在患者完全(quán)不能自(zì)理的时候，确实应该尽量提供(gōng)帮(bāng)助(zhù)，但(dàn)只要患者还(hái)具(jù)备一定的自理(lǐ)能力，就应该充分调动其积(jī)极性，锻(duàn)炼他的能力，挖掘他的(de)潜(qián)力，不能养成依(yī)赖别人(rén)的习惯(guàn)。

　　护理的主要目的是让患者摆脱(tuō)护理、回归社(shè)会(huì)、提高(gāo)生活质量。

　　内外妇儿护理(lǐ)学，这四门课程(chéng)都会有每周一次临床(chuáng)见习的机会，大致内容是上午(wǔ)在病房(fáng)参观学习，看(kàn)看(kàn)医生护士的工作流(liú)程、病房环境，以及各种(zhǒng)疾病的临床表现，对特别典型(xíng)或者罕见(jiàn)的病例要主动与病人交流，同(tóng)时(shí)完(wán)成一份护理病(bìng)历(lì)；下午(wǔ)要聚在一起讨(tǎo)论上午(wǔ)问诊过的病例(lì)，提出恰当的护理计划与护(hù)理措施。

　　护理学的内容也是很(hěn)实用的。

　　比(bǐ)如(rú)说外科(kē)护理学，主要是介绍手(shǒu)术及外(wài)伤患(huàn)者的护(hù)理。

　　手术患者的(de)护理包(bāo)括术前护理、术后护理、出院指(zhǐ)导等三个部分，像一(yī)般手(shǒu)术病人术(shù)后通常会(huì)出现的症状有疼痛、发热、恶心呕吐、腹胀、呃逆、尿(niào)潴留等等。

　　疼痛不仅痛苦而(ér)且会(huì)影响(xiǎng)各器官的生理功能，而且个体差(chà)异很大，每个人对疼痛的耐受都不(bù)一样，因(yīn)此护理人员不(bù)能根(gēn)据其他患者的经验来(lái)判断(duàn)另一个患者(zhě)的疼痛程度，而(ér)要根(gēn)据患(huàn)者主述的感觉以(yǐ)及(jí)表(biǎo)现出(chū)来的表情、活动、睡眠、饮食等等情(qíng)况，综合评(píng)估患(huàn)者的疼痛级别，合理(lǐ)给予药物止痛。

　　术后患(huàn)者家属比较关心的(de)问题是，如何饮(yǐn)食，如何活(huó)动。

　　基(jī)本的原则(zé)就是，非消化(huà)道手术患者(zhě)，腰麻后6小时左(zuǒ)右(yòu)，如无其他不适可(kě)以(yǐ)开始进(jìn)食(shí)；消化道(dào)手术患者，术后48-72小时禁食，之后视病(bìng)人(rén)情况逐渐(jiàn)恢复饮(yǐn)食，而(ér)且要注意不(bù)要进食糖、奶、豆制品等易产(chǎn)气(qì)的食物(wù)，以免影响(xiǎng)伤口愈合(hé)。

　　对与非制(zhì)动(dòng)患者的术后运(yùn)动是鼓(gǔ)励早期下床活(huó)动的，视(shì)患者病情轻重以及耐(nài)受程度循(xún)序渐进(jìn)，比如术(shù)后1-2天(tiān)，开始(shǐ)床上运动，包括深(shēn)呼吸、四肢(zhī)关节伸屈(qū)运动(dòng)、翻身等等(děng)，术后第3-4天便可尝试离床活动，由床边活动开始逐步加(jiā)大(dà)运动(dòng)量(liàng)。

　　临床实(shí)习。

　　临床实习包括一年半的护理实习(xí)与半(bàn)年的(de)医疗(liáo)实(shí)习，护理实习是在各个科室跟着护士老师(shī)从事护理工作，医(yī)疗(liáo)实习则(zé)是跟随着医生老师从事医生工作。

　　临床实习首(shǒu)先要对病人负(fù)责(zé)。

　　在医院你要面对的对象是(shì)病(bìng)人，不是数据不是机器，而是(shì)一(yī)个个生命(mìng)，因此你(nǐ)的任(rèn)何一个操作都要(yào)慎之(zhī)又慎。

　　出了问题就是大问题，大到你不能(néng)承担，而且会给病(bìng)人及家属带来痛苦(kǔ)。

　　一定要按操作(zuò)规范做事，比如输液时(shí)“三(sān)查(chá)七对”。

　　三查包括：操作前查，操作时查(chá)，操作(zuò)后查；七对包括：床(chuáng)号，姓名，药(yào)名，剂(jì)量，时间，浓度，方法。

　　其次要对(duì)自己负责。

　　医院是个(gè)高危环(huán)境，要比(bǐ)普通人(rén)接触的高致病性病菌多得多。

　　因(yīn)此一(yī)定要懂得保护自己，严格遵守医院(yuàn)制(zhì)定的各项防护制度，尤其(qí)是针(zhēn)具与血(xuè)制品，一定要多加小心。

　　除了对自己的身(shēn)体负责，还要(yào)对自己的(de)学(xué)业负责，临(lín)床的(de)老师都很繁忙(máng)，带的学生又(yòu)多(duō)，不(bù)可能时时想着要给你讲授知(zhī)识，只能自(zì)己多上心，多学多看多做(zuò)多问，而且还要做(zuò)到及时与理论相联系，白(bái)天(tiān)在临床见到不熟悉的病(bìng)症或操作，晚上回来查查(chá)书弄(nòng)清楚(chǔ)来龙(lóng)去脉，这对知识的理解及(jí)积累(lèi)是非常有(yǒu)帮助的。

　　 ⑸ 女(nǚ)生学护(hù)理(lǐ)专业好吗(ma)

　　有还(hái)有坏吧，如果只是想要(yào)学习怎么护理，而不是从事护(hù)理专业的工作的话，那(nà)还是可以考虑的。

　　如果(guǒ)想要从(cóng)事护理工作的话，就(jiù)要做好面对辛(xīn)苦工作的准备了(le)。

学护理专业，能学到(dào)护理知识，很多时候能够派(pài)上用场。

　　现(xiàn)代女性越来(lái)越独(dú)立自主，很多人(rén)都向往(wǎng)成为都市“白富(fù)美(měi)”，乐意在自己身上花(huā)钱，把自己(jǐ)打(dǎ)扮得美美的(de)。

　　为(wèi)此(cǐ)，她们愿意花费大量(liàng)的时间金(jīn)钱来做美容护理，让自己的皮肤、身(shēn)体更(gèng)加“年轻化(huà)”。

　　而从事美(měi)容护(hù)理工(gōng)作，每天的工作量(liàng)相对比较少，但是工作待遇却反(fǎn)而比(bǐ)医院(yuàn)医(yī)护人员(yuán)高。

　　所以如(rú)果有机(jī)会从事这(zhè)个行(xíng)业(yè)的话，还是挺不错的。

　　 ⑹ 如何学好护理专业

　　要努力学习(xí)

　　 ⑺ 如何学(xué)好护(hù)理专业知识

　　护理这个专业越来(lái)越受(shòu)到人(rén)们的青睐(lài)和欢迎(yíng)。

　　主要是因为护理专业(yè)对于整(zhěng)个医疗团(tuán)队起(qǐ)着决定性的作(zuò)用，它的好(hǎo)坏就(jiù)可以看(kàn)出这个医院的医疗水平到底是(shì)怎么样的。

　　医疗工作的发展离不开好的护理团队，护(hù)理团队(duì)已经如何发展成为整个(gè)医(yī)疗工作的重要组成部分了。

　　那么如何学习好护理专业(yè)知识(shí)呢？

　　首先，学(xué)习护理专业的(de)学(xué)生，一定(dìng)好的自主学习的能(néng)力，好好钻(zuān)研(yán)。

　　上课不仅要认真听讲好好学(xué)习专(zhuān)业的知识，也应该(gāi)课外多看一些有关(guān)专业的书，拓(tuò)展自己的认知能力，不(bù)仅仅局限在(zài)课本。

　　在(zài)贵阳(yáng)卫校，有(yǒu)很好的教学(xué)团(tuán)队，但是最主要的还是自己的学习能(néng)力和吸收能力。

　　其次，如果学(xué)校组(zǔ)织有(yǒu)在医院实习的话，要好(hǎo)好的把(bǎ)握机会。

　　因为知识是(shì)必须(xū)运用到临(lín)床的，有时候知识丰富，但是临床工作不好的话也是(shì)白搭。

　　而(ér)且(qiě)临床需(xū)要很好的专业技(jì)能，随着护(hù)理(lǐ)的发展，现如今的护(hù)理不仅仅(jǐn)是简单的打针输液或(huò)者注重生活上护理，而是(shì)一项(xiàng)专(zhuān)业的涵盖面比较(jiào)广的。

　　临床(chuáng)经验最重(zhòng)要(yào)的(de)四个(gè)方面就是(shì)稳准快好，只有你的技术娴熟(shú)，才能给病人安全感，让病(bìng)人有一(yī)个好的心情(qíng)，这才(cái)符合“为人民服(fú)务”的(de)精神。

　　最后，一定要有崇高的职业精神和(hé)为人民服务的精神(shén)。

　　因为(wèi)大家都知道(dào)护理工作(zuò)是很(hěn)忙的，有(yǒu)时候连续好几个月都没(méi)有休息，那么(me)这个时候一定要有集体主义精神，在集(jí)体利益和个人利益不冲(chōng)突(tū)的情况下选择(zé)集体利(lì)益。

　　学习(xí)好专业的护理知识，要(yào)选(xuǎn)择学习氛围(wéi)浓厚的(de)学校，比如四川卫校。

　　然后(hòu)最主要(yào)的还(hái)是自己的心(xīn)态(tài)和知识技能的塑(sù)造。

　　一定要(yào)摆(bǎi)正心态，好(hǎo)好(hǎo)学(xué)习专业的(de)护(hù)理知识(shí)，为医疗(liáo)工作做出自己的贡(gòng)献(xiàn)。

　　 ⑻ 怎样才能更(gèng)好的学护理专(zhuān)业呢

　　这个阿！兴趣是最好的老(lǎo)师！想想当初你为什(shén)么选择了这个专业？是对护士的崇拜，专还是希(xī)望自(zì)己也可以救属死扶伤(shāng)！救人！至于怎么学好麻！我认(rèn)为上课好好听(tīng)课，加实践，考试(shì)前将(jiāng)理论知识联系(xì)实际，就可(kě)以了(le)！我认为认真和努力，勤(qín)奋是最重要的！祝你(nǐ)成功

　　 ⑼ 护(hù)理专(zhuān)业(yè)主(zhǔ)要学什么

　　开(kāi)设课(kè)程：

　　 1、主(zhǔ)干学科：基础医学、临床(chuáng)医学、护理(lǐ)学(xué)。

　　 2、主(zhǔ)要课程(chéng)：人体(tǐ)解剖学(xué)、生理学、病理学(xué)、药理(lǐ)学、医(yī)学(xué)心理学、医(yī)学(xué)伦(lún)理学、护理学导论、护理(lǐ)学基础(chǔ)、内(nèi)科护理学、外科护理学、妇产科护(hù)理学、儿科护理学、急救护(hù)理(lǐ)学(xué)、预(yù)防医学(xué)、精神护理学、护理管(guǎn)理学、护理礼仪、护理(lǐ)科研。

　　 3、主要实(shí)践性教(jiào)学环(huán)节：包括临床综合实习、社区(qū)实习、论文撰写(xiě)等，一般(bān)安排不少于36周(zhōu)。

(9)如何学好护理专业扩展阅(yuè)读：

　　就业前景

　　 1、国内方向(xiàng)

　　护(hù)理专业被教育部、卫生部等六部委列入国(guó)家紧缺人才(cái)专业，予以重点(diǎn)扶持。

　　世(shì)界卫(wèi)生组织对(duì)各成员(yuán)国卫生人(rén)才资源统计结果显示，许(xǔ)多国家护(hù)理人才紧缺。

　　在我(wǒ)国，护士的数量远远不够(gòu)，医(yī)护比例严(yán)重失(shī)调。

　　按照卫生部要求，我国(guó)医院(yuàn)的医生和护士的比例是1：2，重要科室医(yī)生和护士的比例(lì)应是1：4。

　　而全国1：0.61的(de)医(yī)护比例远远达不到卫生部(bù)的要求(qiú)，与1:2.7的国际(jì)水平相(xiāng)差(chà)很大(dà)，与发(fā)达国家1：8.5的(de)比例(lì)相(xiāng)差(chà)更远(yuǎn)。

　　 2、国际(jì)方向(xiàng)

　　随着国际医疗市场对护理人(rén)员的需求激增，“护士(shì)荒”现(xiàn)象已日(rì)益突(tū)出(chū)地摆在(zài)各(gè)国医学(xué)界面前。

　　未来(lái)10年，美国、英国(guó)、加(jiā)拿(ná)大、新西(xī)兰、新加(jiā)坡(pō)、日本及全(quán)球(qiú)其他国(guó)家将急需200万护理人才(cái)，国际人力资源(yuán)公司已经把目光瞄准中国。