大(dà)学的学分(fēn)是(shì)啥意思，大(dà)学学分的规(guī)范是(shì)什么是学分制，教育形式的(de)一种，以选(xuǎn)课为中心，教师(shī)辅导(dǎo)为(wèi)辅佐，经过绩点(diǎn)和(hé)学分，衡量(liàng)学生学习质和量的归(guī)纳教(jiào)育(yù)管理准(zhǔn)则的。

　　关于(yú)大学的学(xué)分是啥意思，大(dà)学学(xué)分的(de)规(guī)范是什么以及大学(xué)的学分是啥(shá)意思，大学(xué)学(xué)分是干(gàn)什么的，大学学分的规范是什(shén)么，大(dà)学学(xué)分是(shì)干啥的，大学(xué)里学分(fēn)是什么等问题，小(xiǎo)编将为(wèi)你(nǐ)收拾以下常识：

大学(xué)的学分是啥意(yì)思，大学学(xué)分的规范是什么

　　学分制，教育形式的一种，以选课为中心，教(jiào)师(shī)辅导为辅佐，经(jīng)过绩点和学分，衡量学生

　　学习质和量(liàng社会使命用英语怎么说，使命用英语怎么说)的归纳教育管(guǎn)理(lǐ)准则。

　　与班(bān)建制、导师制合称三(sān)大(dà)教育形式。

　　19世(shì)纪(jì)末学分制

　　创始(shǐ)于美国哈佛大学。

　　1918年北京大学在国内(nèi)首先(xiān)实施”选课制(zhì)”，1978年国内一(yī)些有条件(jiàn)

　　的大学开端试行(xíng)学(xué)分制，现在(zài)学分制变(biàn)革已在国内(nèi)高校(xiào)全面推开。

大学(xué)学分是(shì)什么意思

　　学分，是用于核算(suàn)学生学(xué)习量(liàng)的(de)一种 计量单位 ，按学(xué)期核算，每(měi)门课程及实(shí)践环节的详细学分(fēn)数(shù)以(yǐ)专业(yè) 教育方案 的规则(zé)为准。

　　部分(fēn)校园也有按学分收(shōu)费的准(zhǔn)则。

　　经过学(xué)分能(néng)够评(píng)判学(xué)生在大学期间的学习常识的广度(dù)，学(xué)生获得(dé)的学(xué)分(fēn)越(yuè)多，阐明(míng)学(xué)生学到的东(dōng)西也就越多。

　　在某些大学(xué)中，学(xué)分也(yě)变(biàn)成了点评学生优异程度的(de)一个重要(yào)规范。

　　 大学学分制(zhì)

　　一、学分制概(gài)述

　　　　学分制(zhì)，是指以选课为中(zhōng)心，以位(wèi)置为辅(fǔ)佐，经过绩点和(hé)学分衡量学生学习质量的归纳(nà)教育管理准则。

　　敬缓学分制创始于美(měi)国哈(hā)佛大学(xué)，与(yǔ)班建制、导师制合(hé)称三大教育形式。

　　二(èr)、学分(fēn)制的分类

　　　　1、学年学分亮睁(zhēng)模制

　　　　既有学年约束(shù)的特征，又有(yǒu)彻(chè)底学分制(zhì)的特征。

　　它既保(bǎo)留了学年制方案性强、专业(yè)分(fēn)类(lèi)紧密(mì)完好的特性，又具(jù)有学分(fēn)制的某些长早樱处，比方，在(zài)对课程的选(xuǎn)修方面(miàn)，给予(yǔ)学生(shēng)在必定范围内(nèi)的自由度等(děng)。

　　　　2、彻底学分制

　　　　彻底学分制是一种把有必要获(huò)得的(de)结业(yè)总学(xué)分作为结业规范的(de)一种教(jiào)育管理准(zhǔn)则，它要求依照培(péi)养目标(社会使命用英语怎么说，使命用英语怎么说biāo)和(hé)教育方案中各门课(kè)程(chéng)及教育环节的学时量(liàng)，确(què)认每门课(kè)程的(de)学分，设置必修课和(hé)选修课，规则各类课程的份(fèn)额，以(yǐ)及(jí)准予(yǔ)学生(shēng)结业的最低总(zǒng)学(xué)分(fēn)。

　　　　3、绩点(diǎn)学(xué)分(fēn)制

　　　　绩点学(xué)分制是在学分制基础上发生(shēng)的一种能用以显现(xiàn)学生每门课程的(de)学习(xí)成果的质量(liàng)，以及学年和结(jié)业总(zǒng)成果(guǒ)质(zhì)量的教育(yù)管理(lǐ)准则,，其核算公式为:学分(fēn)绩点=学分×绩点(diǎn)。

　　　　4、加(jiā)权(quán)学分制

　　　　加权(quán)学分制也是在(zài)学分制的(de)基础上(shàng)发生(shēng)的(de)一种(zhǒng)能用以显现学生对某些(xiē)要点(diǎn)课(kè)程的学习质量(liàng)，以区(qū)别学生专业(yè)水平凹凸的(de)教育管理(lǐ)准(zhǔn)则。

　　实施加(jiā)权学分，将教(jiào)育(yù)方案中的(de)学分，依据课程类别，求学(xué)成果差异(yì)等(děng)别离(lí)确认(rèn)不同的(de)权重系数，方(fāng)案学分乘以权重系数，得出加权学(xué)分，以区别学生学习成果好坏，并做为选拔尖子(zi)生、评优、评(píng)奖的重要依据(jù)。

　　　　5、附加学分(f社会使命用英语怎么说，使命用英语怎么说ēn)制

　　　　附加(jiā)学分(fēn)制是在要求学(xué)生修满教(jiào)育方案规(guī)则的最低(dī)学格外，还应修满课外附加学分才(cái)干结业的一种(zhǒng)教育管理准则。

　　一(yī)般说来，课外附加(jiā)学(xué)分可依(yī)据学生参(cān)与学科比(bǐ)赛与学术活动(dòng)、思想品德与社(shè)会(huì)工作(zuò)、文体活动(dòng)与公益活(huó)动的状(zhuàng)况来鉴定。

未经允许不得转载：惠安汇通石材有限公司 社会使命用英语怎么说，使命用英语怎么说