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一(yī)年级语文一类字和(hé)二类字是什么意思啊(a)，小(xiǎo)学一年级(jí)语文一(yī)类字和二类字是什(shén)么

　　一年级语文一类字(zì)是课本中(zhōng)写在田字格(gé)里的，要求会写、会读(dú)、会注音、会组(zǔ)词、会写(xiě)笔(bǐ)顺；

　　二(èr)类字是在一(yī)类字上面，标了拼音的(de)。

　　这些(xiē)字(zì)要求会(huì)读，会注音。

　　语文是基础教育课程(chéng)体系中的一门(mén)重点教(jiào)学科目，其教学的内(nèi)容是语言文化，其运行的形(xíng)式(shì)也是语言文化。

　　语文能力是学习其他学(xué)科和科学的基础，也是一门重要的人文社会科学(xué)，是(shì)人们相互交流思想(xiǎng)等的工具。

一类字(zì)和二类字(zì)是什么(me)意(yì)思？

　　一(yī)类字(zì)和二类字(zì)的解释是(shì)：

　　1、“一(yī)类(lèi)字”是需要会注(zhù)音、会(huì)书(shū)写、会展(zhǎn)笔顺、会组词、会造句、会(huì)应用于口(kǒu)语和书面用语中等等。

　　在简瞎课本中的编排是：课文(wén)后边的虚宫(gōng)格(gé)中的字,统(tǒng)计在语文书后的《写字表》中。

　　2、“二类字”是需要(yào)会注音，再现时会(huì)读，其他(tā)知识不要(yào)求全体学生掌(zhǎng)握，但可作为(wèi)分层教学时A层学生(shēng)的学习内容。

　　在(zài)课本中的编排是(shì)：课文(wén)后边横线间隔中(zhōng)有拼音的字(zì),统计(jì)在语文(wén)书后的《认字表(biǎo)》。

　　一类字(zì)和(hé)二(èr)类字的(de)学(xué)习方法：

　　一、一类字的学习和巩(gǒng)固(gù)

　　学(xué)生(shēng)除(chú)了知道这(zhè)个字(zì)的结构，正确的笔顺，一共有(yǒu)多少(shǎ魔芋为什么没有热量，魔芋粉丝千万别吃多了o)笔画(huà)，还(hái)能写(xiě)出(chū)注音……其(qí)实就是学习(xí)这些生字的字音、字形和(hé)字(zì)义。

　　老师和家长可(kě)以在(zài)孩子(zi)们掌握之(zhī)后(hòu)，进行听写或看拼(pīn)音写词语等考查(chá)，以便掌(zhǎng)握孩子的生字学习情况(kuàng)。

　　对于写错的字，学生(shēng)要认真的分析字形，书写(xiě)正确。

　　二、二类(lèi)字的学(xué)习和巩固

　　在学习课文时，读课文(wén)、读句子的(de)过拦氏空(kōng)程中(zhōng)认识这些(xiē)生(shēng)字，那就了解了这些(xiē)生字在怎样(yàng)的语(yǔ)境中使用，而不是单独的拿出一(yī)个字(zì)让孩子去(qù)记，这样效(xiào)果(guǒ)是非常低(dī)下(xià)的(de)，而(ér)核游且还是容易(yì)错，就是很多学生(shēng)会写(xiě)这个字之后(hòu)，在考试中又不会了(le)的主要(yào)的原因(yīn)。

　　建议把二类(lèi)字拿出来写(xiě)在纸(zhǐ)上，这个(gè)字上面(miàn)的注音，则需要(yào)孩子们独立完成。

　　如(rú)果这些生字(zì)的(de)注音全部正确，孩(hái)子对这些字应该是认(rèn)识，这只是初(chū)步的(de)学习，在认识的基础上要(yào)理解这(zhè)些字也需要练习。

　　除此(cǐ)之外，还(hái)要关注(zhù)会认(rèn)字(zì)中带颜(yán)色(sè)的(de)会认(rèn)字，带(dài)颜(yán)色的会认字是(shì)多音字，我们不仅掌握这个生字(zì)在本课的(de)读(dú)音，还要掌(zhǎng)握它的其(qí)他音。

　　在语(yǔ)文书书后面(miàn)有认字表，还有写字表，除了认字表、写(xiě)字(zì)表之外，还有词(cí)语表，我们可以好(hǎo)好(hǎo)利用起(qǐ)来(lái)。

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