怎(zěn)样给青春(chūn)期女(nǚ)孩心理疏(shū)导的话(huà)，怎样对青春期(qī)女孩进行心理教(jiào)育(yù)是青春的女孩子心理格外敏感，该怎么给她(tā)们进行心(xīn)理疏导呢？青春期女孩(hái)怎么(me)进(jìn)行心(xīn)理疏导表彰鼓舞(wǔ)法(fǎ)每个人都(dōu)巴望(wàng)得到他人的必定的。

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怎样给青(qīng)春期女孩心(xīn)理(lǐ)疏(shū)导的话，怎样对(duì)青春期(qī)女(nǚ)孩进行心理教育

　　表彰鼓舞法

　　每个(gè)人都(dōu)巴望得到他人的必定。

　　家(jiā)长要(yào)多(duō)用表(biǎo)彰、鼓舞、必(bì)定、赞赏等鼓励方(fāng)法教学(xué)孩子，学(xué)会赏识孩子，学会换个视(shì)点看孩(hái)子(zi);当然(rán)表彰孩子(zi)时要适时、适度，要(yào)真挚，不要(yào)夸(kuā)张，不要过滥(làn)。

　　否(fǒu)则，就会走向反面。

　　充实学生的业余生活

　　教(jiào)师可(kě)以通过(guò)发挥特长、培(péi)养兴趣爱(ài)好来(lái)丰富学生的课余生(shēng)活，从而转移注意力(lì)，使学生把精力用到其他方面去。

　　如参加(jiā)体育(yù)运动，打羽毛球、踢(tī)毽子(zi)、打篮球、跳绳(shéng)等(děng)，参加学(xué)校(xiào)各类兴趣小组，合唱队、舞蹈队、美术小组等，尽(jǐn)可能(néng)多地和实属和属实区别在哪，实属与属实的区别同性朋友一起聊天、游玩。

　　环境熏陶法

　　人是(shì)环境的产品 。

　　家庭的人文环境和自然环境(jìng)对孩子起着耳濡目染的(de)熏(xūn)陶作用。

　　家长在(zài)处理人与人之间的(de)关系上，应(yīng)表现出(chū)仁慈、大度(dù)、公正、进(jìn)步、文明、达观(guān)、吃苦耐(nài)劳等思(sī)维质量和人格魅(mèi)力，形成杰(jié)出的家庭空(kōng)气。

　　1)青(qīng)春期是一个(gè)反(fǎn)抗时期(qī) ,要合理(lǐ)的控制好自己的心情，不要对孩子乱(luàn)发(fā)脾气，有事说事。

　　不可以骂，打。

　　2)青春(chūn)期是一个性冲动时期(qī)，主动(dòng)学习一些关于性方面的知识，正确明(míng)白认清(qīng)正视这个问题。

　　然后去引导青春期孩子(zi)们(men)的心理问题。

　　3）青(qīng)春(chūn)期是一(yī)个(gè)发育重要时期，各种生(shēng)理(lǐ)，心理都在发生改变，注(zhù)意身(shēn)体(tǐ)，勤洗澡换衣，防止滋生细菌。

　　多锻炼(liàn)身体(tǐ)。

　　告诉孩子们怎样(yàng)才能更好的度(dù)过青春(chūn)期。

青春期女孩(hái)怎么进行心理(lǐ)疏导

　　 青(qīng)春期女孩(hái)怎(zěn)么(me)进行心理疏导

　　 　　青(qīng)春期女孩怎么进行心理疏导。

　　我们每个有都有青春期，在青春(chūn)期的时候我们会想很多东(dōng)西，女孩(hái)更(gèng)是如此，家长一定要做好孩子的心(xīn)理疏(shū)导，把(bǎ)孩子(zi)引向(xiàng)正途。

　　那(nà)么接(jiē)下来我带大家(jiā)一起详(xiáng)细了(le)解下(xià)青春期女孩(hái)怎么进行心理疏(shū)导。

　　青春期(qī)女孩(hái)怎么进行心(xīn)理疏导(dǎo)1

　　 　　 1、表(biǎo)彰鼓舞法

　　 　　每个人都巴望得到他人的必定。

　　家(jiā)长要(yào)多用表彰、鼓舞、必定(dìng)、赞赏等鼓励方法教(jiào)学孩子，学会赏识孩子，学会(huì)换个视点看孩子;当(dāng)然(rán)表(biǎo)彰(zhāng)孩子时要适时、适度，要真(zhēn)挚，不要夸张，不(bù)要过(guò)滥。

　　否则，就(jiù)会走向反面。

　　 　　 2、充实学生的业余生活(huó)

　　 　　教师可以通过发挥特(tè)长、培养兴趣爱好(hǎo)来(lái)丰富学生的课(kè)余生活，从而转移注意力，使学生(shē实属和属实区别在哪，实属与属实的区别ng)把精(jīng)力用到(dào)其他(tā)方面(miàn)去。

　　如参加体育运动，打(dǎ)羽(yǔ)毛球、踢毽(jiàn)子、打篮球、跳绳(shéng)等，参加学校各(gè)类兴趣小组，合唱队、舞(wǔ)蹈队(duì)、美术小组等，尽可(kě)能多地和同性朋友一(yī)起聊天、游(yóu)玩(wán)。

　　 　　 3、环境熏陶法

　　 　　人是环境的产(chǎn)品 。

　　家庭的人文(wén)环境(jìng)和自(zì)然环(huán)境对孩子起着耳(ěr)濡目染(rǎn)的熏(xūn)陶作用。

　　家长在处理人与人之(zhī)间的关系上，应(yīng)表现出仁慈、大度、公正、进步、文(wén)明、达观、吃苦耐劳等思维质量和人格魅力(lì)，形成杰出的家(jiā)庭(tíng)空气(qì)。

　　 　　 女孩子青春(chūn)期如(rú)何教育引导(dǎo)?

　　 　　1、青春期是一个反抗(kàng)时期 ,要合理的控制好(hǎo)自己的心情，不要(yào)对孩子(zi)乱(luàn)发脾气，有事说事(shì)。

　　不可以骂，打。

　　 　　2、青春期是一个性冲动时期，主(zhǔ)动(dòng)学习一些关于性方(fāng)面(miàn)的知(zhī)识，正确明(míng)白认清正视(shì)这个(gè)问(wèn)题。

　　 　　然后去引导青春期孩(hái)子们的心(xīn)理问(wèn)题。

　　 　　3、青春期是一个发育(yù)重要时期，各种生(shēng)理(lǐ)，心理都在发(fā)生改(gǎi)变，注意身(shēn)体，勤洗澡换衣，防止(zhǐ)滋生细菌。

　　多锻炼身体。

　　告诉孩子们怎样才能更好(hǎo)的度(dù)过青春期。

　　青(qīng)春期女孩怎么进行(xíng)心理疏(shū)导2

　　 　　 青春期女孩该如(rú)何(hé)教(jiào)育

　　 　　1、教(jiào)育(yù)德为先(xiān)。

　　当今社会，精彩纷呈。

　　是一个多元化(huà)的社会(huì)。

　　人们的(de)思想(xiǎng)品(pǐn)质参差(chà)不(bù)齐(qí)，特(tè)别是一小部分人为追逐名利(lì)，不择手段(duàn)，对思想处于转形时期的(de)`孩子产(chǎn)生不小的影响(xiǎng)。

　　作为父母，道德要从自(zì)己做起，自觉(jué)抵制一(yī)些(xiē)不良(liáng)思想的(de)侵(qīn)袭，作孩(hái)子的榜样。

　　当发现孩子的言行(xíng)与法律及社(shè)会道德相偏(piān)离时(shí)，应苦口婆(pó)心的(de)指出其后果及危害性，将孩子引(yǐn)到正确的轨道上(shàng)来(lái)，同(tóng)时激励孩子树立正(zhèng)确(què)的世界观(guān)。

　　 　　2、每(měi)个家长都望子(zi)成(chéng)龙，盼(pàn)女(nǚ)成(chéng)凤。

　　教育孩子家长要一身(shēn)作则。

　　家长(zhǎng)首(shǒu)先要为(wèi)孩子酿(niàng)造一(yī)个良好的学习氛围。

　　行(xíng)教(jiào)胜(shèng)于言教，家长是孩子的(de)第一(yī)个(gè)老师，学习(xí)型的(de)家长一定能进行教育出一个爱学习的孩子。

　　如果家长自己(jǐ)都不能管住自己，整天沉(chén)溺于(yú)上网、打牌(pái)等，要(yào)想处(chù)于多动期的孩子静下来看书做(zuò)作业，恐(kǒng)怕是不(bù)现实的。

　　 　　3、走进孩子的(de)世界，做孩(hái)子(zi)的知心(xīn)朋友。

　　首先要了解(jiě)孩子的生理变化。

　　帮助孩子正确认识和接(jiē)纳自己的(de)生理变化，珍(zhēn)惜自己扒型的性特征。

　　另外，孩子(zi)的(de)脑和神经逐渐发育(yù)，情绪易波动，感情十分脆弱(ruò)，此时需要家长和老师配(pèi)合，适时引导帮助。

　　了解孩(hái)子的心理变化，也尤其重(zhòng)要，青(qīng)春(chūn)期(qī)的女(nǚ)孩，开始(shǐ)有了成人感，思维(wéi)的独立性和批判性显(xiǎn)著发(fā)展起来，但能力不强，仍带有片面性和表面性。

　　开始意识(shí)到(dào)两性关雹此谨系，萌发着性爱和恋爱的需求；人际关系逐渐(jiàn)频繁，渴望找到与(yǔ)自(zì)己思(sī)想、感情、兴趣爱好相一致的朋友，但不善于把感情与(yǔ)理智结合起来。

　　这就需要家长(zhǎng)指导帮助，家(jiā)长要经常与孩子(zi)沟通思(sī)想，了解了孩子所思、所好(hǎo)、所行，才能走入孩子的世(shì)界(jiè)。

　　 　　4、不(bù)要(yào)对青春期的孩(hái)子抱有成见。

　　总认为这(zhè)个阶段的孩子会产生逆反心理。

　　父(fù)母不(bù)要源基一看到孩子们有独立意识的迹象便极(jí)力压(实属和属实区别在哪，实属与属实的区别yā)制(zhì)，担心稍有让步，就(jiù)会导致(zhì)孩(hái)子步(bù)入歧途。

　　父母反(fǎn)应(yīng)越激烈，孩子们就(jiù)越会坚(jiān)持己见；父母若(ruò)强行压制，不但没有成效，还会适得其反。

　　 　　5、要让(ràng)孩子有(yǒu)一(yī)个健(jiàn)康的体魄。

　　现在(zài)不少(shǎo)家长只注重孩子文化知识的(de)学习(xí)，对孩子的身体锻炼关注甚少。

　　要(yào)知道，没有强(qiáng)健的体(tǐ)魄，没有健康的心态。

　　再大的(de)理想与抱负也因心有余而力不(bù)足而(ér)难以达到。

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