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磨刀霍霍向牛羊全诗，磨刀霍霍向牛羊是哪首诗上的

　　“磨刀(dāo)霍霍向猪羊”出自(zì)北朝民歌(gē)《木兰(lán)诗》，讲述了(le)一个(gè)叫木(mù)兰的女(nǚ)孩(hái)，女扮男装，替父从军，在战场上建(jiàn)立功勋，回朝后(hòu)不愿作官(guān)，只(zhǐ)求回家团(tuán)聚的故事，热情赞(zàn)扬了这(zhè)位女子勇敢(gǎn)善良的(de)品质、保家卫(wèi)国(guó)的热情(qíng)和英勇无畏的精(jīng)神。

　　原(yuán)文(wén)节选(xuǎn)：万里赴戎机(jī)，关(guān)山度若飞。

　　朔气传金柝，寒(hán)光照铁衣。

　　将军百战死，壮士十年归。

　　归来见天(tiān)子(zi)，天子坐明(míng)堂。

　　策勋十二转，赏赐百千强(qiáng)。

　　可汗问所欲，木兰不(bù)用尚书(shū)郎，愿(yuàn)驰千里足，送儿还(hái)故乡(xiāng)。

　　爷娘闻(wén)女来，出郭(guō)相扶将(jiāng)；

　　阿姊(zǐ)闻妹来，当户理红妆；

　　小弟闻姊来，磨刀(dāo)霍霍(huò)向猪(zhū)羊。

　　开我(wǒ)东(dōng)阁门，坐我(wǒ)西(xī)阁(gé)床。

　　脱我战时袍，著(zhù)我旧时裳。

　　当窗(chuāng)理云鬓，对镜帖花(huā)黄。

　　出门(mén)看火伴，火伴(bàn)皆惊(jīng)忙：同行十二年，不知木兰是女(nǚ)郎。

　　全诗以“木(mù)兰是女郎”来(lái)构思木兰的传奇故事，富有浪漫(màn)色(sè)彩；

　　详略(lüè)安排(pái)极具匠心，虽(suī)然写的是战争(zhēng)题材，但(dàn)着墨较(jiào)多的(de)却是生活场景和儿(ér)女情态，富(fù)有生活气息；

　　以人物问答及铺陈、排(pái)比、对偶、互文等手法描述人(rén)物情态，刻画人物心理，生动细致，神气(qì)跃然(rán)，使作品具有强烈的艺术感染(rǎn)力。

磨刀霍霍(huò)向牛羊(yáng)出自哪(nǎ)首诗?

2022年中本贯通上海有哪些学校，中本贯通上海有哪些学校分数　　“磨刀霍霍(huò)向(xiàng)猪羊”出(chū)自(zì)北朝民歌《木兰诗》。

　　原文(wén)节选：

　　万(wàn)里赴(fù)戎机，关派(pài)哪(nǎ)山度(dù)若飞(fēi)。

　　朔气(qì)传金柝，寒光照铁衣。

　　将军百(bǎi)战死，壮士十(shí)年归。

　　归来蔽(bì)羡乎见天(tiān)子，天子坐(zuò)明堂。

　　策勋十二转，赏赐百(bǎi)千强(qiáng)。

　　可汗问所欲，木兰不用尚(shàng)书郎(láng)，宏悉愿驰千里足，送儿(ér)还故(gù)乡。

　　爷娘(niáng)闻女来，出郭相(xiāng)扶将(jiāng)；阿(ā)姊(zǐ)闻妹来，当户理红(hóng)妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向(xiàng)猪(zhū)羊(yáng)。

　　开我东阁门，坐我西阁床。

　　脱我战时(shí)袍，著我(wǒ)旧(jiù)时裳(shang)。

　　当窗理(lǐ)云(yún)鬓，对镜(jìng)贴花(hu2022年中本贯通上海有哪些学校，中本贯通上海有哪些学校分数ā)黄。

　　出门(mén)看伙伴，伙(huǒ)伴皆惊忙：同(tóng)行(xíng)十(shí)二年，不(bù)知木兰是女(nǚ)郎。

　　赏析

　　《木兰诗》是(shì)一首长篇叙(xù)事诗，讲述(shù)了一个叫(jiào)木兰的女孩，女扮男装，替(tì)父从军，在战场上建(jiàn)立功勋，回朝后(hòu)不愿作(zuò)官(guān)，只求回(huí)家团聚的故事，热(rè)情赞(zàn)扬(yáng)了(le)这位女子勇敢善(shàn)良的品质(zhì)、保家卫国的热情和英勇无畏的精神。

　　全(quán)诗以“木兰是女郎”来构思木兰的(de)传奇故(gù)事，富有浪漫色(sè)彩(cǎi)；详略安排(pái)极具(jù)匠心，虽然写的是战争题材，但着墨(mò)较多的却是生活场景和儿女情态，富有生活气(qì)息(xī)；以人物(wù)问答及铺陈(chén)、排比、对偶、互文等手(shǒu)法描述(shù)人物情态，刻(kè)画人(rén)物心理，生动细致，神(shén)气跃(yuè)然，使作品具有强烈的艺术感染力。

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