1955年(nián)4月(yuè)15日，一位(wèi)老人(rén)因为腹中的(de)剧(jù)痛(tòng)被送往普(pǔ)林斯适合初中生的网课平台免费，国家提供的免费网课平台顿医院，此时他的主动(dòng)脉已经扩张到了正常血管直径的(de)150%。三天后(hòu)，由此引(yǐn)发的脑溢血夺走(zǒu)了(le)当(dāng)时人类最(zuì)伟大(dà)的科(kē)学家的生(shēng)命，阿尔伯特爱因斯坦(tǎn)，享年76岁。当时负责尸检的病(bìng)理学家托马斯哈维其实并不关(guān)心爱因斯坦的真正死因，而是十(shí)分好奇他为(wèi)什么会这样聪明。面对着当时世界上最聪(cōng)明的尸体(tǐ)，哈维开始纠结起来(lái)，他当时(shí)想，如(rú)果按(àn)照爱因斯坦的遗嘱查出病(bìng)因之后就会被火化。而此时摆在(zài)他面前的是一个千载难(nán)逢的机(jī)会，他可以(yǐ)零(líng)距离的研究世(shì)界上最(zuì)聪明的大佬，如果能够取(qǔ)得成果，不但(dàn)名利双收，还会(huì)颠覆(fù)整个医学界。烧掉它(tā)，实在是太可(kě)惜了(le)。巨大(dà)的好奇(qí)和探究欲最(zuì)终战胜(shèng)了哈维(wéi)的(de)理智，在距(jù)离爱(ài)因斯坦医学(xué)死亡的八小时(shí)之后，哈维悄(qiāo)悄地锯(jù)开了他的颅(lú)骨，完整地取(qǔ)出(chū)了爱因斯坦(tǎn)的大脑并(bìng)藏(cáng)了起来。然而哈维只是一个(gè)病理(lǐ)学家，对大脑和神经系统的研究一窍(qiào)不通，所以哈(hā)维在面对(duì)爱因斯坦(tǎn)的大脑(nǎo)时，除了称重(zhòng)和拍照什么也做(zuò)不了。

现在人(rén)类成年男性(xìng)的(de)大脑平均(jūn)质量是1350克，而哈维测量(liàng)的结果(guǒ)显示，爱因斯坦的(de)大脑(nǎo)质(zhì)量(liàng)是1230克，比正(zhèng)常人还少了足足二两半。如此看(kàn)来(lái)，人(rén)类的(de)聪明程度与大脑的绝对质量关系并(bìng)不大。后来(lái)这(zhè)颗可怜的大(dà)脑被切(qiè)成了(le)240块(kuài)。在(zài)半个多(duō)世纪以来，人们一直在不断的探索其中的奥(ào)秘，在1980年(nián)代的研(yán)究发现，爱(ài)因斯坦大脑中的神经角质细胞，比普(pǔ)通(tōng)人(rén)多出73%，在2012年的研究(jiū)又(yòu)发现，爱因斯坦的(de)大(dà)脑顶叶比常人大(dà)了15%，后来人们把焦点又放在了偏(piān)执体上等等(děng)。可是大脑这些部分(fēn)所控制的(de)区域都(dōu)不是爱(ài)因(yīn)斯坦的强项(xiàng)所在，因此(cǐ)这些(xiē)理论都(dōu)没法让大多数的(de)人所信服(fú)。而渐渐的，世界(jiè)上大部(bù)分(fēn)的人(rén)都开始相信这样(yàng)一种说法，人类的大脑只开发了(le)不到10%，大多数的人只能使(shǐ)用(yòng)大脑的5%甚至3%，如果能够使用大脑超过(guò)7%，就已经是天才(cái)般的存在了，而爱因斯坦的大脑利用(yòng)率已经达到了13%。在这个(gè)理论的基础(chǔ)上，一些(xiē)研究远(yuǎn)古地外文明(míng)的人(rén)认为，人类的大脑之所以没有(yǒu)被全部的开发(fā)利用，是因为基因中的某些部分已经(jīng)被远古(gǔ)时期造(zào)访地(dì)球(qiú)的高智能生命锁死，目的是为了防止人类的科技发展过快。这个(gè)理(lǐ)论也为各(gè)种科幻电影提供了基础素材。经(jīng)过了《超(chāo)体》、《永无止境》这样的科幻电(diàn)影渲染之后(hòu)，甚至(zhì)让很多人都相信，如果大脑潜能开发超(chāo)过(guò)50%，就可以唤醒人类的(de)超能力，如果达到(dào)100%，就等同于神一般的存在(zài)。对(duì)于这样的(de)说法，你觉(jué)得可信吗？这个科(kē)学界最(zuì)大的都市传说源自一位智(zhì)商比爱(ài)因斯坦还要高出一个(gè)层次的(de)天才。事(shì)情要从120年前(qián)说起。1898年(nián)4月1日愚(yú)人节这一天(tiān)，世界上智商最(zuì)高的人出生在一个犹太家庭当中(zhōng)，这(zhè)个人叫做威廉詹姆(mǔ)斯希德斯，他6个月开始说话，18个(gè)月就可以阅(yuè)读纽(niǔ)约时(shí)报(bào)，6岁的(de)时候(hòu)自(zì)学成了解剖学和逻辑学，还(hái)可以通过自(zì)创的(de)对(duì)数算出历史(shǐ)上(shàng)任意一(yī)天是星期(qī)几。8岁学会了包括拉丁(dīng)语、希伯来语、俄语等的(de)8门外语，而且还自创了一门语(yǔ)言。11岁时被哈佛大学破(pò)格录取，成了当(dāng)时哈佛(fú)有史以来最(zuì)年轻(qīng)的新(xīn)生。在进入哈佛不到一年，希德斯就在高(gāo)等(děng)数(shù)学(xué)领域有了(le)很(hěn)高的造诣，并在100多位(wèi)哈佛教授和学生的面前进行(xíng)了关(guān)于(yú)思维体的讲(jiǎng)座。那场讲座上的教授坚(jiān)信希德斯(sī)将会成为(wèi)世界(jiè)上最伟大的(de)数学家(jiā)之一。在希德斯的天赋面前，IQ测试的(de)数值(zhí)已经(jīng)爆表(biǎo)，人们推(tuī)测他的(de)智商(shāng)至少(shǎo)在260到(dào)300之间，相当于1.875个爱因斯(sī)坦。而这个天才少年(nián)的(de)养成和他(tā)的父母是分不(bù)开(kāi)的，尤其是(shì)他的父亲鲍(bào)里斯西德斯。鲍里斯希德斯是一(yī)位来(lái)自乌克兰的犹太移民，同样是一个智商极高的天(tiān)才，曾经在(zài)七(qī)年(nián)之内获得了(le)哈佛大学四(sì)个学位(wèi)，其(qí)中最(zuì)让他(tā)引以为傲的是成为了美(měi)国(guó)心理学之(zhī)父威(wēi)廉詹姆(mǔ)斯的关门弟(dì)子。

也正(zhèng)是因为对导师的崇(chóng)拜，不仅让威廉(lián)詹姆斯(sī)成了自己(jǐ)儿(ér)子的教父，还直接(jiē)将孩子的名字命(mìng)名为(wèi)导师的名字。威廉詹姆(mǔ)斯希(xī)德斯鲍里斯席德斯在(zài)孩(hái)子(zi)出生之前就已经下定决心要释放他儿子隐藏的潜(qián)力，因(yīn)为他认为年幼(yòu)的(de)儿(ér)子(zi)代表(biǎo)了一个机会，这个机会就是在现实(shí)的世界当中(zhōng)检验他的导师曾经提出(chū)的一项(xiàng)理论。美国(guó)心理学之父威廉(lián)詹姆斯(sī)始终认为人类只使用了一小部分的(de)身心资源，并发表(biǎo)在了1907年的科学杂志上的一篇(piān)文章当中。后来随(suí)着天才少(shǎo)年被媒(méi)体的大肆(sì)报道，父(fù)亲鲍里斯坚信(xìn)他(tā)的儿子被培养成(chéng)了(le)不世出的天才(cái)少年，印证了他最崇拜的导师的(de)理论(lùn)。可是(shì)人们(men)没有(yǒu)注(zhù)意到(dào)的是詹姆斯所说的，其(qí)实(shí)是(shì)身心资(zī)源(yuán)，而并(bìng)非大(dà)脑，也没有提及任何(hé)的百(bǎi)分比(bǐ)。但(dàn)是为什么后(hòu)来(lái)却出(chū)现了所谓的10%利(lì)用率(lǜ)，同时又和大脑(nǎo)联想在一起呢？1920年美(měi)国生理(lǐ)学家(jiā)卡尔拉什(shén)利训(xùn)练(liàn)小老鼠走迷宫，然(rán)后(hòu)去寻找食物(wù)。小老鼠学(xué)会以后，卡尔就会切掉他(tā)们的一(yī)部分脑皮层，然后(hòu)再与之前进行对比。卡尔发(fā)现开(kāi)始切除的时(shí)候，老鼠并没有受到什么影响，依(yī)然可以按照(zhào)训练找(zhǎo)到食(shí)物。于(yú)是他就一(yī)直切一直切，切到一半以后(hòu)，老(lǎo)鼠似乎依然没有受到任何(hé)影响(xiǎng)。直到卡尔(ěr)切到了一个(gè)脑区时(shí)，发现这个区域对小(xiǎo)老鼠钻(zuān)迷宫(gōng)的影(yǐng)响(xiǎng)非常(cháng)的大，卡(kǎ)尔把这个区域(yù)归结(jié)为“活性区域”，而其他对小老鼠钻迷宫影响(xiǎng)不大的脑区则归结为“非活性的(de)区域”。而且卡(kǎ)尔发现，他对活性(xìng)脑区切除的越多，小老鼠(shǔ)就(jiù)会变(biàn)得越傻，找不到(dào)食物。因此(cǐ)很(hěn)多(duō)人认(rèn)为这就(jiù)是因为老鼠大(dà)部分(fēn)的大(dà)脑(nǎo)是没(méi)有被开(kāi)发(fā)利用的，所以即便(biàn)是(shì)被切除掉，也对老鼠没(méi)有(yǒu)什么影(yǐng)响。1923年，奥地(dì)利(lì)的医生弗洛伊德提出了冰(bīng)山理(lǐ)论，说人的(de)意识就(jiù)像冰山一样，只有露(lù)出表(biǎo)面的部分(fēn)才能被(bèi)别(bié)人和自己看见，可(kě)还有隐藏在水下的很大(dà)一部分是人们不(bù)能轻(qīng)易看到的，也就(jiù)是“潜意识”。但是(shì)结合老鼠大(dà)脑切除的(de)实验，人们就将冰山理论曲解为人脑(nǎo)潜能的(de)开发程度，把表面的小(xiǎo)部分(fēn)理解为已经开发的脑潜(qián)能，而另外的绝(jué)大(dà)部(bù)分(fēn)则被认为(wèi)没有(yǒu)开发出(chū)来(lái)。

后(hòu)来在1936年，卡耐基出版(bǎn)了著名(míng)的《人性的弱点》，在罗尔托马斯(sī)为这本书(shū)写的序(xù)言当中有这样一句话，哈佛大学的威廉詹姆(mǔ)斯(sī)教授过(guò)去常说，一般人只使用了他潜在心智能(néng)力的10%，这句话随着人性的弱点在全球热销传遍了全(quán)世(shì)界。10%这个(gè)数字也(yě)印在了大多数(shù)人的脑海(hǎi)当中(zhōng)，再配上那场(chǎng)著名的小(xiǎo)白鼠切(qiè)脑实验，人类大脑最多只能开发使用10%的(de)都市传说(shuō)就这样(yàng)席卷了全世界。根(gēn)据(jù)调查(chá)，世界上相信这个理论(lùn)的(de)人(rén)类超过了65%，相比(bǐ)之(zhī)下，直到2016年(nián)，相信(xìn)进(jìn)化论的人才只有54%。那我们就先(xiān)从“进化论(lùn)”说起，进化(huà)论(lùn)本(běn)身也许(xǔ)不够完善(shàn)，还存在着(zhe)某些争议，但无论是遗传还是基因突变(biàn)，物(wù)种进化的本质都是自然选(xuǎn)择的结果(guǒ)。在(zài)这个过程中，物种(zhǒng)都(dōu)会遵守这(zhè)样(yàng)一个法则，使(shǐ)用(yòng)或者是失(shī)去。也(yě)就是说，如果有机体停止使用(yòng)某些(xiē)器(qì)官，它们就会(huì)慢慢地适应，之后退化直到(dào)消失。比如洞(dòng)穴鱼(yú)在(zài)暗无(wú)天日的地(dì)下世界(jiè)生活(huó)了(le)千(qiān)百万年(nián)之后(hòu)，眼(yǎn)睛已经完全消失了(le)，而动物(wù)的(de)大脑同样是经过数百(bǎi)万年的自然选择不断进(jìn)化所(suǒ)形成的，虽然(rán)人类的大(dà)脑只占(zhàn)据着体重的2%，但(dàn)是作为世界上(shàng)最复(fù)杂的结(jié)构，大(dà)脑在氧(yǎng)气和营养上的消耗是巨(jù)大的，就算是你坐在那里休息(xī)，什么(me)都(dōu)不想，它也依然需要(yào)整个人体20%的能量(liàng)来维持所有的大脑功能正常运转。因(yīn)为大脑(nǎo)皮层不但(dàn)会(huì)调节躯体运(yùn)动，整(zhěng)合各种感觉(jué)、控(kòng)制语言的最高级(jí)中枢，同时又(yòu)具有抑制整合情(qíng)绪(xù)的功能，甚至还在(zài)时(shí)刻准备着进行应(yīng)急反射。比如一个人喊你一声的同时扔向你一个苹果，正常人就会下意(yì)识的接(jiē)住，而(ér)不是无动于衷，这些都是(shì)大脑时刻在运转的(de)结(jié)果。相比之下(xià)，许多脊椎动物物种的(de)成(chéng)年(nián)大脑只消耗(hào)身体能(néng)量的2%-8%。这意味着(zhe)，如(rú)果我们真的只使用了我们(men)潜在(zài)脑力(lì)进化的10%，贡献(xiàn)出(chū)这么多的能量来(lái)维持整个大脑的功能，对于(yú)进(jìn)化来说是一种极大的浪费，拥有(yǒu)一个体(tǐ)积更小，效率更高的大脑，才能更加的凸显出(chū)生存的(de)优势。所(suǒ)以从进化上来说，大脑是不可能仅仅开发了10%的(de)。

可(kě)是(shì)卡尔的老鼠实(shí)验又怎么解释(shì)呢(ne)？其实在(zài)当时，由于(yú)相关的知(zhī)识盲区(qū)，卡尔所切除(chú)的部分脑(nǎo)区其(qí)实是(shì)属(shǔ)于初级(jí)的(de)视觉皮层(céng)，当他被切掉的越多，导致的视觉(jué)受损(sǔn)就(jiù)越(yuè)严重，小老鼠的(de)视野范围会变得越来越小，慢慢(màn)的看(kàn)不见(jiàn)，最终导致了寻(xún)找食(shí)物变得越来越困(kùn)难。随着科学的发展(zhǎn)，我们已经(jīng)可以通过正(zhèng)电子发射、断层扫描和功能性的(de)磁(cí)共(gòng)振成(chéng)像技(jì)术来监测(cè)大脑的活动。研究发现(xiàn)，大(dà)脑的每个部分的功能都是(shì)不可(kě)或缺(quē)的(de)，当一个(gè)人在做(zuò)特定的任(rèn)务时，大脑的不同部分是在协同工作的，哪怕只是活(huó)动一下手指，也是上(shàng)亿个神(shén)经元协调工(gōng)作(zuò)的结(jié)果。即适合初中生的网课平台免费，国家提供的免费网课平台(jí)便(biàn)是在睡(shuì)觉的时候，大脑也会(huì)处在(zài)一个(gè)不断活(huó)动的状态。因此，与大脑开发10%的都市(shì)传说恰恰相反，目前人类(lèi)还没有找到一个完全不活跃的(de)大(dà)脑区域，这意味着人(rén)类的大(dà)脑(nǎo)其实已(yǐ)经被(bèi)开发了100%。大脑利用(yòng)率不到(dào)10%的广泛流行还有一个非常现实的原因，那就是利(lì)益。成为(wèi)绝顶聪(cōng)明(míng)的天才是(shì)每个人(rén)所(suǒ)希望(wàng)的事(shì)儿，所以小白鼠实验、超高(gāo)智商的天才培养、冰山理论(lùn)以及卡(kǎ)内基著(zhù)作的畅销都成了营销故事当中(zhōng)最好的素(sù)材，再加上(shàng)一些相关(guān)科幻电影的渲染，使得更多的人相信(xìn)了这个都市传说。这也意味着(zhe)更多的人期待一种(zhǒng)尖端的技术或者(zhě)神奇(qí)的药(yào)物可以解锁它，让他们在一夜之间成为超(chāo)级天才。所以当有人告诉你可以利(lì)用剩(shèng)余的大脑潜力来提(tí)高智(zhì)慧，你要做的就是紧紧的捂住钱包。

其实你的(de)大脑(nǎo)和爱因斯坦之(zhī)间(jiān)并(bìng)没有太(tài)大的差距，人与人(rén)之间的大(dà)脑相似度高达94%，但是人与人之(zhī)间的理解能力、记忆能力以及创造力确(què)实(shí)存在着巨大(dà)的差异，这并(bìng)不(bù)是因为(wèi)大脑使用率的不(bù)足，而是在(zài)于神(shén)经元的数(shù)量以及单个神经元的链接数(shù)。人类的大(dà)脑大概(gài)有800亿个神经元，神经元(yuán)与神(shén)经元(yuán)之间(jiān)并(bìng)不会直接相连，而是会形成一种叫做突触的结构(gòu)，可(kě)以通(tōng)过(guò)神经递(dì)质将神经元之(zhī)间的电信号(hào)进行传(chuán)递(dì)。我们任何的(de)行为(wèi)、想法、念头或者是知识点在(zài)大脑当(dāng)中都是(shì)一(yī)个信号，那(nà)么你的知识越多，想法越多，所(suǒ)形成(chéng)的突触就会(huì)越多(duō)，而当(dāng)你的知识(shí)越(yuè)牢(láo)固，想法越熟练，突出的结构(gòu)就会变得越强(qiáng)大。反过(guò)来(lái)，这个知(zhī)识点或者是想法(fǎ)的突(tū)出结(jié)构越强大，意味着(zhe)知识点的记(jì)忆越(yuè)深刻，想法和动作就越娴熟，每(měi)一个(gè)神经元最多可以(yǐ)发出8000个突出。但是(shì)，一般人实际发出的连(lián)一半都(dōu)达(dá)不(bù)到。比如张三的(de)大脑有(yǒu)900亿个神经元，每个神经元平(píng)均有5000个突(tū)触链接，那么张三(sān)的知识(shí)量就有900亿乘以(yǐ)五千四百五十万亿个，而(ér)李四的大脑有(yǒu)800亿个神经(jīng)元，每个神(shén)经元平均(jūn)有2000个突触链接，那么李(lǐ)四的知识(shí)量(liàng)就(jiù)有800亿(yì)乘以两千一百(bǎi)六(liù)十万一个。虽然这是为了(le)让大(dà)家能更好地(dì)理解所做(zuò)出的一种量(liàng)化比喻，但是(shì)两(liǎng)个人的知识量差距确实是巨大的。我们在每天(tiān)的所有活动与思考时，在大脑里面(miàn)实际上就只(zhǐ)发生这两类(lèi)活动，一个就是在(zài)强化已经形成的突出，另一个就是在(zài)形成新的突出，也就是学(xué)习到新的知识。而(ér)这些(xiē)突出的结(jié)构越(yuè)强大，大(dà)脑神经(jīng)元之(zhī)间的联系就越(yuè)紧密，那么在同样(yàng)的工作要求(qiú)之下，大脑就可以更快的调集更(gèng)多(duō)的(de)神经元(yuán)，进入到活跃状态。大脑传递(dì)信息(xī)的效率就会更(gèng)高，那么外部表现出来(lái)的就是更聪明、更熟练(liàn)。反之，大脑调(diào)集活跃的神经元(yuán)数量(liàng)过(guò)少，大脑传递的信息效率就会低，外部的表现就是笨拙、反应慢。而我(wǒ)们(men)大脑中(zhōng)的(de)电(diàn)信号是通过(guò)信(xìn)息刺激所产(chǎn)生的，产生之后又会引发连锁反(fǎn)应，那么这就赋予(yǔ)了(le)人类大(dà)脑更(gèng)强的一(yī)种联合能力。

由一个神经(jīng)元受到刺激，最多可(kě)以(yǐ)发出8000个知识点的链接，而这8000个知识点它又激活了8000个神(shén)经元，如果每个神经(jīng)元(yuán)又适合初中生的网课平台免费，国家提供的免费网课平台(yòu)发出8000个知识(shí)点(diǎn)链接，就(jiù)意(yì)味着最初的(de)一个知识点(diǎn)会产生的(de)连锁反应，而激发出无数(shù)的念头和联想，我们的(de)创造力(lì)就这(zhè)样产(chǎn)生了。但是(shì)人(rén)脑的神经元(yuán)并不是天生就拥有8000个链接(jiē)的(de)突触，多数的人在一生当中，平均每个(gè)神经元所拥有的链接突(tū)触其(qí)实连8000的一半都(dōu)不到。因(yīn)此(cǐ)，想(xiǎng)让大脑变得更聪明(míng)，本质上就是增(zēng)加神经元(yuán)的数量和增加突出的(de)数量(liàng)。研(yán)究发(fā)现，大脑的海马体中(zhōng)每天(tiān)可以产生大约700个新的神经元，除了自然(rán)生长的(de)神经元(yuán)，也可(kě)以(yǐ)通过学(xué)习、运动和健康的饮食来促进(jìn)新的(de)神经(jīng)元生成，而压力、睡眠不足和酒(jiǔ)精则会阻碍新神(shén)经元的生成。而增加突触的数量，就是通过(guò)主动(dòng)的学习或(huò)者是(shì)思考，不断产生新的突触，然后再强(qiáng)化它们。这就是为什么(me)善(shàn)于(yú)主动学习和(hé)勤于思考的人往往会(huì)变得更加聪明。所以爱因斯坦曾经这样(yàng)说，并不是因为我多(duō)聪明，我只是比常人花更多(duō)的时间去(qù)思考问题而已。另外，突触还有这样一个特点，它是动(dòng)态形成(chéng)与动态削减的，用(yòng)的(de)多的突触就会(huì)被强化，用的少的就会被弱化(huà)，甚至(zhì)会被消(xiāo)除，或(huò)者是被其他的信息占用(yòng)。外部的表现就(jiù)是(shì)遗忘(wàng)和记忆衰退(tuì)。这(zhè)一点在进化方式上和洞穴是一样(yàng)的，比(bǐ)如不喜欢主动思考(kǎo)，懒得动脑的人，整天(tiān)对着电(diàn)视或者是(shì)电子设备的时候(hòu)，大脑就处在一个被(bèi)动(dòng)接受信息的状(zhuàng)态，是得不到(dào)主动(dòng)信息(xī)刺激的，那么(me)这种就基(jī)本不会(huì)形(xíng)成有效的新(xīn)的突出(chū)，所以封(fēng)锁人(rén)类大(dà)脑的不是外星人，而是我们自己。

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