小学六种(zhǒng)说(shuō)明方法及(jí)作(zuò)用，六种说明方法及(jí)作用(简短)是(shì)六种常用说明方法分(fēn)别是举例子、引(yǐn)资料、作比较、列数字、分类(lèi)别、打比方的。

　　关于(yú)小学六种(zhǒng)说明方法及作用，六种说明方法(fǎ)及(jí)作用(简短)以及(jí)小学六种(zhǒng)说明方法及作用(yòng)，六(liù)种说明方(fāng)法及作用 举例子，六(liù)种说明(míng)方法及作用(yòng)(简短)，十种说(shuō)明方法及其作(zuò)用，小(xiǎo)学(xué)常用的6种说明方法等问题，小编将(jiāng)为你整理以(yǐ)下(xià)知(zhī)识：

小(xiǎo)学六种说明方法(fǎ)及作用(yòng)，六(liù)种(zhǒng)说明方法及作用(yòng)(简短(duǎn))

　　举例子的作用(yòng)是使文章表达的意思更明确，读(dú)者(zhě)更能理解，具(jù)体地说明了(le)说明对象的角鲨烷能天天用吗，为什么医生不建议用烟酰胺特点。

　　1、举例子

　　举(jǔ)出实(shí)际(jì)事例来说明事物(wù)，使所要说明的事物具体(tǐ)化，以便读者(zhě)理(lǐ)解(jiě)，这种说明方法叫举例子。

　　运用举事(shì)例(lì)的说明方法说(shuō)明事物或事(shì)理，一(yī)要注意(yì)例子的代表性，二(èr)要注意(yì)例(lì)子的适量性(xìng)。

　　作(zuò)用：使文章表达的意思(sī)更明确，读(dú)者更能理解，具体(tǐ)地说明了说(shuō)明对象的特点。

　　2、引资(zī)料

　　为了(le)使(shǐ)说明的内(nèi)容更充(chōng)实具体，更具说服(fú)力，可以引(yǐn)用一些文献资料、诗(shī)词、俗语(yǔ)、名人名言等。

　　引资(zī)料的范(fàn)围很广，可以是经典著作(zuò)，名家名言，公式定律，典(diǎn)故谚语等(děng)。

　　作用：使文章更(gèng)具说服力。

　　体现说明(míng)文语言(yán)的准(zhǔn)确性。

　　引用古(gǔ)诗：使(shǐ)说(shuō)明文更具诗(shī)情画意。

　　引用(yòng)故事使文章具有趣味(wèi)性。

　　3、作比较

　　作比较是将两种(zhǒng)类别相同或不同的事物、现象加以比较来说明事物(wù)特(tè)征的(de)说明方(fāng)法。

　　说明某些抽象(xiàng)的或者(zhě)是人(rén)们比较陌生的事(shì)物，可以用具体的或者大(dà)家已经熟悉的事物和它比较，使读者通过(guò)比(bǐ)较得到具体(tǐ)而鲜明的印(yìn)象。

　　事物的(de)特征也往往(wǎng)在比(bǐ)较中(zhōng)显现出来。

　　在(zài)作比较(jiào)的时候，可以是(shì)同(tóng)类相比，也可以是异(yì)类相比，可以对事(shì)物进(jìn)行“横比”，也可以对事(shì)物(wù)进行“纵比”。

　　作用：把……与……进(jìn)行比(bǐ)较，突出强调了(le)说(shuō)明对象的(de)特点。

　　4、列(liè)数字

　　为了使所(suǒ)要说明的事物具(jù)体化，还(hái)可以(yǐ)采用列数字的方法，以便读(dú)者理解(jiě)。

　　需(xū)要注意(yì)的是，引用(yòng)较多的数字(zì)，一定要准确无(wú)误(wù)，不准确的(de)数字(zì)绝对不能(néng)用(yòng)，即(jí)使是估计(jì)的(de)数(shù)字(zì)也要有可靠的根(gēn)据，并力求近似。

　　作用：用列数字的方法进行说明(míng)，既能准确客观地反(fǎn)映事实情(qíng)况，又有较强(qiáng)的说服力。

　　更体现了(le)说明文(wén)的准确(què)性，准确地说明(míng)了说明对象的(de)特点(diǎn)。

　　5、分类别

　　说明事物的(de)特征，往往从单(dān)方面不易说(shuō)清楚，可以根据形状、性质、成因、功(gōng)用等属性的异同，把事物分成若干类，然后依照类(lèi)别逐一加以说明(míng)。

　　这种说明(míng)方法(fǎ)，叫分类别。

　　作用：条理清晰，层次清晰，一目了然(rán)。

　　清(qīng)晰地说明了说(shuō)明对象(xiàng)的(de)特点，使文章更具有说服力。

　　6、打比方

　　利用(yòng)两种不同事(shì)物之间的相似之处(chù)作比较，以突(tū)出(chū)事物的形(xíng)状特(tè)点，增强说明的形象性和(hé)生动性(xìng)的说明方法(fǎ)叫(jiào)做打(dǎ)比方。

　　说明文(wén)中的打比方的(de)说明方法，同修辞格上的比喻还(hái)有联想是一致(zhì)的。

　　不同的是，比喻修辞有(yǒu)明(míng)喻(yù)、暗(àn)喻、和借喻，而(ér)说明多用(yòng)明喻和暗喻(yù)，借喻则不宜使用。

　　作(zuò)用：把……比作(zuò)……，生动(dòng)形象地说(shuō)明了说明对象的特点，使说明更通(tōng)俗易懂。

小(xiǎo)学六种说明方法(fǎ)及作用

　　小学(xué)的六种说明方(fāng)法(fǎ)及作用如下：

　　1、举例子(zi)。

　　是通过列举有(yǒu)代表性(xìng)的、恰当的事例来说明事物特(tè)征的说明方法。

　　作用(yòng)：使文(wén)章表(biǎo)达的意思(sī)更明(míng)确，使说明的对(duì)象更生(shēng)动形象，便(biàn)于读(dú)者(zhě)理(lǐ)解。

　　例句：我(wǒ)国名胜古迹(jì)十分(fēn)多.诸如泰山(shān),黄河(hé),故(gù)宫,孔府,普(pǔ)陀(tuó)山,明(míng)角鲨烷能天天用吗，为什么医生不建议用烟酰胺孝陵,香格里拉等。

　　2、列数字。

　　从数(shù)量上说(shuō)明事物特征或事(shì)理(lǐ)的(de)方法。

　　需要(yào)注意的是，引(yǐn)用的数字，一定要准确(què)无误，不准确的数字绝对不能用(yòng)，即(jí)使是(shì)估计的(de)数字，也要有可(kě)靠的(de)根据，并力求近似。

　　作用：使说明对象的特点更加精确、科(kē)学令人信服(fú)。

　　例句：黄河(hé)在近2000年间竟决口(kǒu)1500多(duō)次，改道26次(cì)，给两岸人民带(dài)来了深重(zhòng)的苦难。

　　黄河是(shì)世界(jiè)上含(hán)沙量最大的大(dà)河，其含沙(shā)量相当于长江的68倍。

　　3、作比(bǐ)较。

　　是说明(míng)文中(zhōng)斗老镇将两种类别相同或不同的事(shì)物、现(xiàn)象等加以比较来说明事物特征的说明方法。

　　作(zuò)用：突出强(qiáng)调事物的某种特征。

　　例句(jù)：黄河是世界上含沙量最大的(de)大河(hé)，其含(hán)沙量相当于长江的68倍。

　　4、打比(bǐ)方。

　　是通过比喻(yù)的修(xiū)辞(cí)手法来(lái)说(shuō)明事物特征的(de)一种说明方法。

　　作用：使抽象的事(shì)物(wù)变得具体、生动(dòng)、形(xíng)象。

　　例(lì)句：人们(men)都说，黄(huáng)河是(shì)中(zhōng)华民族的摇篮。

　　5、分类(lèi)含(hán)缺别。

　　要说(shuō)明事物的特征，往(wǎng)往从单方面不易(yì)说清楚，可以根据形状、性(xìng)质、成因、功用等属(shǔ)性的异(yì)同，把事物分(fēn)成若(ruò)干类，然后依照类(lèi)别逐一加以说(shuō)明，这种说明方法叫分类别。

　　作用(yòng)：使说(shuō)明事物的特征(zhēng)条理(lǐ)清晰，一(yī)目了然。

　　例句：鲸的种类很多，总(zǒng)的(de)来说可以(yǐ)分为(wèi)两(liǎng)大(dà)类：一类是须鲸，没(méi)有(yǒu)牙(yá)齿；一类是(shì)齿鲸(jīng)，有锋利的牙齿。

　　6、下(xià)定(dìng)义。

　　用简明的语言对事(shì)物的本质特征作概括的说明(míng)方法。

　　作用(yòng)：科学准确地解释空粗说明对象的(de)内涵,使(shǐ)说明更严密，更通俗易懂(dǒng)。

　　例句：两组对边分别平行的(de)四边形叫平行四边形。

未经允许不得转载：惠安汇通石材有限公司 角鲨烷能天天用吗，为什么医生不建议用烟酰胺