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先公四岁而孤全(quán)文翻译及注(zhù)释，先(xiān)公(gōng)四(sì)岁而(ér)孤全文翻(fān)译答(dá)案(àn)

　　《先公四岁而孤》全文翻(fān)译(yì)是欧阳(yáng)修(xiū)先(xiān)生四(sì)岁时父亲(qīn)就(jiù)去(qù)世了，家境(jìng)贫寒，没有钱供他读书。

　　太夫人用芦(lú)苇秆(gǎn)在沙地上(shàng)写画，教给他写字。

　　还教给(gěi)他(tā)诵读许(xǔ)多古人的篇章。

　　到(dào)他(tā)年(nián)龄大些(xiē)了，家(jiā)里没有书可(kě)读，便(biàn)就近到(dào)读书(shū)人家去借书来读，有时接着进行抄写。

　　就这样(yàng)夜以继(jì)日(rì)、废寝忘食，只是致(zhì)力读书。

　　从(cóng)小写的(de)诗(shī)、赋(fù)文字，下笔就有(yǒu)成(chéng)人的(de)水平，那样高了。

　　原文(wén)：先公四岁而孤(gū)，家(jiā)贫(pín)无资。

　　太夫(fū)人以(yǐ)荻画地(dì)，交易书字。

　　多(duō)诵古人篇(piān)章。

　　使学为(wèi)诗。

　　及其稍长，而家(jiā)无书读，就闾里士(shì)人家(jiā)借(jiè)而读之(zhī)，或因而(ér)抄录。

　　抄录未毕(bì)，已能诵其书，以至昼夜(yè)忘寝食，唯读书是务。

　　自幼所作诗赋文字(zì)，下笔(bǐ)以如成人(rén)。

　　出(chū)自《祭欧阳(yáng)文忠公》，王安石(shí)和苏轼所写的(de)两篇祭文(wén)，总(zǒng)结(jié)、评论、赞美欧(ōu)阳修(xiū)一生人(rén)品(pǐn)功业。

　　文章立意(yì)超(chāo)卓，笔力(lì)雄健(jiàn)，为唐宋(sòng)八大家古文中(zhōng)的名篇。

先公四岁而孤的全文翻译是什(shén)么(me)？

　　【先公(gōng)四岁而(ér)孤】翻译(yì)

　　欧(ōu)阳修先生四岁时父亲就去世(shì)了(le)，家境贫(pín)寒，没(méi)有钱(qián)供他读书。

　　欧阳修的母亲就用(yòng)芦苇秆(gǎn)在沙地上写画，教给(gěi)他写字。

　　还教给他诵读许多古人的篇章，并开始学(xué)写诗(shī)。

　　到他(tā)年龄大(dà)些了，家(jiā)里没(méi)有书可读(dú)，便就近(jìn)到读书人家去借书来读，有时进行抄(chāo)过渡句在文章中起什么作用，过渡句在文中起什么作用,有什么好处写。

　　抄(chāo)写还没完成，就(jiù)可以(yǐ)背(bèi)诵这本书了。

　　就这样夜以继日、废寝忘食，只(zhǐ)是(shì)致力读书(shū)。

　　从小写的诗、赋(fù)文字，下笔就有成(chéng)人(rén)的(de)水平，那样就高了(le)。

　　【原文】

　　先公(gōng)四岁而孤，太夫人以荻(dí)画地，教以(yǐ)书字(zì)。

　　多诵古人篇章，使学为诗。

　　及(jí)稍长，而家贫无(wú)书读，就闾里(lǐ)士人家(jiā)借而读之，或因而抄录。

　　抄录未必，而已能诵其书。

　　以至昼(zhòu)夜忘寝食，惟(wéi)读书是务。

　　自(zì)幼所(suǒ)作诗(shī)赋(fù)文字，下笔(bǐ)已如成人。

　　出处：北宋欧(ōu)阳修的(de)《欧(ōu)阳公事迹(jì)》

　　【注(zhù)释】

　　先公：指欧阳修(xiū)

　　孤：失去父亲(qīn)

　　荻：指(zhǐ)芦(lú)苇一类的植(zhí)物(wù)

　　以：为了(le)，来(lái)

　　诵：森闷（多(duō)诵古人篇章）朗(lǎng)诵

　　使：让

　　为：做

　　及：等到

　　稍：稍微

　　闾里：乡里、邻里

　　士人(rén)：读书人

　　或：有的时(shí)候

　　因(yīn)：趁(chèn)机

　　【作(zuò)者简介】

　　欧阳修ōu yáng xiū ，字永(yǒng)叔，自号醉翁(wēng)，晚(wǎn)年号六一(yī)居士，谥号文(wén)忠，世称欧阳文忠公，吉安(ān)永丰（今(jīn)属(shǔ)江西）人(rén)[自称庐(lú)陵人(rén)]，汉族，因吉州原(yuán)属庐陵(líng)郡,出生(shēng)于绵州（今(jīn)四川(chuān)绵阳）北宋时(shí)期政治家(jiā)、文学(xué)家、史学家和诗人。

　　与唐韩(hán)愈，柳宗元，宋王安石，苏洵，苏轼，苏辙，曾巩(gǒng)合称(chēng)“唐宋八(bā)大家”。

　　他(tā)领导了(le)北宋诗(shī)文(wén)革新运动(dòng)，继(jì)承并(bìng)发展了韩(hán)愈的(de)古文理论。

　　其散文(wén)创作的高度成就与其正确的古文理论相辅相成，从而开创了(le)一代文风。

　　欧阳修在变革文(wén)风的(de)同时，也(yě)对诗风(fēng)、词风进行(xíng)了革新(xīn)。

　　在史学(xué)方面，也有较(jiào)高成(chéng)就，他曾主修《新唐(táng)书过渡句在文章中起什么作用，过渡句在文中起什么作用,有什么好处(shū)》，并(bìng)独(dú)撰《新五代史(shǐ)》，有(yǒu)《欧阳文忠公(gōng)集》传。

　　【创作背景】

　　欧阳(yáng)修(xiū)是“唐宋八大家”之(zhī)一。

　　虽然家里(lǐ)贫穷，但他克服(fú)此升弯重重困难，勤学苦(kǔ)读，终(zhōng)有所成。

　　欧阳修的经历告诉我们，只要有着远大志向和吃苦精(jīng)神，就一(yī)定会成功。

　　欧阳修刻苦学习的精神值得我(wǒ)们赞赏和学习。

　　欧阳修的成(chéng)功，除了他自身的努力之外，还(hái)有一个促进他成长的原因是：家长(zhǎng)的善于教育，严(yán)格要求。

　　欧阳修四(sì)岁丧父，家贫(pín)，其祖母以(yǐ)荻画(huà)地，教(jiào)他写字。