说明方(fāng)法(fǎ)有哪些及(jí)作用答题格式，三年级说明方法有哪些及作用(yòng)是说(shuō)明方法及作用：举例子：举出实际事例来说明事(shì)物，使所要说(shuō)明的事物(wù)具(jù)体化，以便读(dú)者(zhě)理解(jiě)，这种(zhǒng)说明(míng)方法叫举例子的。

　　关于说(shuō)明方法有哪些(xiē)及作(zuò)用答题格(gé)式，三(sān)年级说明方法有哪些及作用以及说明方法有哪些及作用答(dá)题(tí)格式(shì)，小学(xué)说明方(fāng)法有(yǒu)哪些及作用，三年级(jí)说(shuō)明(míng)方法有(yǒu)哪些及作(zuò)用，语(yǔ)文说(shuō)明方法有(yǒu)哪(nǎ)些及(jí)作用，所有说明方法有哪些(xiē)及作用等(děng)问题，小编将为你整理(lǐ)以下知识：

说明(míng)方法有哪些及(jí)作用答题(tí)格式，三年级(jí)说明方法(fǎ)有哪些(xiē)及作用

　　1、举例(lì)子：

　　举出实(shí)际事例来说明事(shì)物，使(shǐ)所(suǒ)要说明的事物具体化(huà)，以便读者理(lǐ)解，这种说明方法叫举例子(zi)。

　　运用(yòng)举事例的说(shuō)明方法说明事物或事理(lǐ)，一要注意(yì)例(lì)子的代表(biǎo)性(xìng)，二要注意(yì)例(lì)子的(de)适量性。

　　作用：使文章表(biǎo)达的意思(sī)更明确，读者更能理解，具体(tǐ)地说明了说明对象(xiàng)的(de)特(tè)点。

　　例(lì)句：云能预示天气(qì)。

　　比如，在某某地区(qū)，出(chū)现云(yún)就代表将要下(xià)雨(yǔ)。

　　——《看云识(shí)天气》（根据大的范(fàn)围(wéi)列举(jǔ)相(xiāng)应的例子）

　　举了具体(tǐ)的例子，真实具体(tǐ)有力地说(shuō)明了……，使文章(zhāng)更具(jù)有说服(fú)力。

　　2、引用：

　　为了使说明的内容(róng)更充实具体，更具说服力，可以(yǐ)引(yǐn)用一些文献资料、诗词、俗语(yǔ)、名人名言等。

　　引用的范围很(hěn)广(guǎng)，可以是经典著(zhù)作，名家名言，公式定律，典故谚(yàn)语等。

　　作用：使(shǐ)文(wén)章更(gèng)具说服力。

　　体现说明文语言的(de)准(zhǔn)确性。

　　如(rú)引用古诗：使说明文更具诗情(qíng)画意；

　　引(yǐn)用(yòng)故事使文(wén)章具有趣味性。

　　例(lì)句：唐朝的张嘉贞说它“制造奇特(tè)，人不知其所(suǒ)以为”。

　　——《中国石(shí)拱桥(qiáo)》（可以(yǐ)增加文(wén)章的(de)说服力）

　　用作引用的(de)说(shuō)明方法能够简洁，有力地说明(míng)硅酸铝针刺毯两公分厚是多长的 硅酸铝针刺毯有害吗事物的……特征，既增强了(le)说服力(lì)，又增强了趣味(wèi)性。

　　3、作比(bǐ)较(jiào)：

　　作(zuò)比(bǐ)较是将两种类别(bié)相同(tóng)或不同(tóng)的事(shì)物(wù)、现象加以比较来说明(míng)事物特征(zhēng)的说明方法。

　　说明(míng)某(mǒu)些抽象的或者是人们比(bǐ)较陌生(shēng)的事物，可以用具体的或(huò)者大家(jiā)已(yǐ)经熟悉的事物和它比较，使(shǐ)读者通过比较得(dé)到具体而鲜明(míng)的印象。

　　事(shì)物的特(tè)征也往往在(zài)比较中显现出来。

　　在作比(bǐ)较的时候，可以(yǐ)是同类相比，也可(kě)以是(shì)异类(lèi)相比，可以(yǐ)对(duì)事物(wù)进行(xíng)“横比”，也可以对事物进行“纵比”。

　　作用：把……与……进(jìn)行比较，突出强调了说明对象的特点。

　　例句：永定河发(fā)水时，来势很猛，以(yǐ)前两岸河堤常被冲毁，但是这座桥却从(cóng)没出过事(shì)，足见它的(de)坚固(gù)。

　　——《中国石拱(gǒng)桥》（突出被说明对象的特点）

　　4、列数字：

　　为了使所(suǒ)要说明的事(shì)物具体(tǐ)化，还(hái)可(kě)以采用(yòng)列数字的方(fāng)法，以便读者理解(jiě)。

　　需要注意(yì)的是，引用(yòng)较多的(de)数(shù)字，一定要(yào)准确(què)无误(wù)，不准确的数字(zì)绝对不能用，即使是估计的数字也要有可靠的(de)根据，并力求近似。

　　作用：用列数字的方法(fǎ)进行说(shuō)明，既能准确客观地反映事实情况，又(yòu)有较强的说服力。

　　更体现(xiàn)了说明文(wén)的准确性，准确地(dì)说(shuō)明了说明对象的特点。

　　例句：赵州桥非常雄伟，全长50.82米，两端(duān)宽9.6米，中部略窄，宽9米。

　　和全桥只有一个(gè)大(dà)拱(gǒng)，长达37.4米……——《中国石拱(gǒng)桥(qiáo)》（体现准确性(xìng)）

　　5、分类别：

　　说明事物的特征，往往从单方面不易说清楚，可以根据形状、性质、成因、功用等属性的异同，把事物(wù)分成若干(gàn)类，然后依照(zhào)类别(bié)逐一加以(yǐ)说明(míng)。

　　这种说明方法，叫分类(lèi)别。

　　作用：条理清晰，层次清晰，一目了然。

　　清晰(xī)地说明了说明对象的(de)特点，使(shǐ)文章更具有说(shuō)服力(lì)。

　　例句：按屏的建(jiàn)造材料极(jí)其装(zhuāng)饰的华丽程度，分为金(jīn)屏、银屏、锦屏、画屏、石屏、木屏、竹屏等，因而在艺(yì)术(shù)上有雅俗(sú)之别，同时(shí)也显(xiǎn)露了使用人(rén)不同的经济与文化水平。

　　——《说“屏”》（使(shǐ)读(dú)者明白屏的种类）

　　6、打比方：

　　利用(yòng)两(liǎng)种不同事物之间的相似之处作比较，以突出事(shì)物的形状特点(diǎn)，增(zēng)强说(shuō)明的形象性和(hé)生动性的说明方法叫(jiào)做打比方。

　　说明文中(zhōng)的打比方(fāng)的说明方法，同修辞格上的(de)比喻还有联想(xiǎng)是一(yī)致的。

　　不同的是，比喻修(xiū)辞有明(míng)喻、暗喻和(hé)借喻，而说明多用(yòng)明喻和(hé)暗喻，借喻则不宜(yí)使用。

　　作用：把……比作……，生动形(xíng)象地说明了(le)说(shuō)明对象(xiàng)的特(tè)点(diǎn)，使说明更通俗易(yì)懂。

　　例句：石拱桥的桥洞成弧形，就像虹。

　　——《中国石拱桥》（可以使要说明的对象形(xíng)象生动(dòng)）

　　7、摹状貌(mào)：

　　为了使被(bèi)说明(míng)对象(xiàng)更形象(xiàng)、具体，可以进(jìn)行状(zhuàng)貌摹写(xiě)。

　　作(zuò)用(yòng)：描摹(mó)了……的……特点(diǎn)，生动形象详细(xì)具体地说明(míng)了……，使被(bèi)说(shuō)明(míng)对象更准确更详尽更生动。

　　例(lì)句：这些石刻石狮子，有(yǒu)的(de)母子(zi)相抱，有的交(jiāo)头(tóu)接(jiē)耳，有的像倾听(tīng)水(shuǐ)声(shēng)，有的(de)像(xiàng)注视行人，千态万状，惟妙(miào)惟(wéi)肖。

　　——《中国石(shí)拱(gǒng)桥(qiáo)》（使被说明更具体，更形象(xiàng)）

　　8、下(xià)定义：

　　用简明的语言、科学的术语(yǔ)对某一概念的(de)本质特征(zhēng)作规(guī)定性(xìng)的说明叫(jiào)下定义。

　　下定义能(néng)准确(què)揭示事物(wù)的本质(zhì)。

　　作(zuò)用：使人们在阅读时对抽象的字词能够更(gèng)加(jiā)明白(bái)、理解。

　　例句：统(tǒng)筹方法，是(shì)一种安排工作进(jìn)程的数学方法。

　　——《统筹方法》（能准确揭示(shì)事物的本(běn)质）

　　9、作诠释(shì)：

　　从一(yī)个侧面，在(zài)事物的某一个特点做(zuò)些一般(bān)性的(de)解释。

　　作用：使读(dú)者在阅读时对(duì)抽象(xiàng)的字词(cí)能够更加明白，更易理解。

　　例(lì)句：大(dà)拱的两肩上(shàng)，各有两个(gè)小拱(gǒng)。

　　这个(gè)创造性的设计，不但节(jié)约了(le)石料，减轻(qīng)了桥身的重(zhòng)量，而且在河(hé)水暴涨的时候(hòu)，还可(kě)以(yǐ)增加桥洞(dòng)的过水量，减轻洪(hóng)水对桥(qiáo)身的冲(chōng)击。

　　同时(shí)，拱上加拱，桥身也更美观。

　　——《中国石(shí)拱桥(qiáo)》（使读(dú)者明白这(zhè)个设(shè)计的(de)巧妙(miào)之(zhī)处）

　　10、列(liè)图表：

　　为了把十(shí)分(fēn)复杂(zá)的事物(wù)说清楚，就可以采(cǎi)用图表法(fǎ)，来弥(mí)补单(dān)用文字表达(dá)的(de)缺欠，对某些(xiē)事物解(jiě)说更直接、了(le)当。

　　作用：使人看了一目了(le)然。

　　条理(lǐ)清晰(xī)，直接(jiē)地说明了说明对(duì)象的特点。

　　11、作假设：

　　作假设(shè)是(shì)用假设的(de)想法表示出将来会(huì)出现的情(qíng)况。

　　作用：用假设的环(huán)境来预设将来可能要出现(xiàn)的状况。

　　例句：我们只有一个地球，如果它被(bèi)破坏了，我们(men)别无去处。

　　——《只有(yǒu)一个地(dì)球(qiú)》

说明(míng)方法(fǎ)有哪些(xiē)及作(zuò)用答题格式

　　说明方(fāng)法及其作用答(dá)题(tí)格式如下：

　　1、举例子 ：具体真切地说明了事物(wù)的××特点。

　　2、分类(lèi)别：条理清楚地(dì)说(shuō)明了事物的××特(tè)点。

　　对(duì)事(shì)物的特征（或(huò)事理）分门别(bié硅酸铝针刺毯两公分厚是多长的 硅酸铝针刺毯有害吗)类(lèi)加以(yǐ)说明,使说明更有(yǒu)条(tiáo)理性。

　　3、汪宽打比(bǐ)方(fāng)：生动形(xíng)象地说明该(gāi)事(shì)物的(de)××特(tè)点,增强(qiáng)了(le)文章(zhāng)的趣味性。

　　4、列数(shù)字：具体而准确地说明(míng)该事物的××特点(diǎn).使说明(míng)更有说(shuō)服力。

　　5、作比较：突(tū)出强调了被(bèi)说(shuō)明对(duì)象的××特(tè)点（地位、影响(xiǎng)等）。

　　6、下定义：用(yòng)简明(míng)科(kē)学的(de)语言对说明的对(duì)象（或科学(xué)事理）加以(yǐ)揭(jiē)示(shì),从(cóng)而更科学、早陵(líng)做更本质、更(gèng)概括地揭示(shì)事(shì)物的特征（或事理）。

　　7、列(liè)图(tú)表：直观形象地说明了事物的××特点。

　　8、引用法：用(yòng)引(yǐn)用的方(fāng)法说(shuō)明事物(wù)的特征,增(zēng)强说服力,如引用古诗(shī)文、谚语、俗话.引用说(shuō)明在文章开头,还起到引出说明对象(xiàng)的作用。

　　9、摹状貌(mào)：对事物的特征（或事理）加以形象化的描摹,使说明(míng)更(gèng)具体生动形(xíng)象。

　　10、作诠释：对事物的特征（或事理）加以具体的解释说明(míng),使说明更通(tōng)俗易懂。

　　11、引用说明(míng)：引用说明有以下几种形式—陆(lù)衡(héng)—A、引用(yòng)具体(tǐ)的事例；（作用(yòng)同举(jǔ)例(lì)子） B、引用具体的数据(jù)；（作用同(tóng)列数字）C、引(yǐn)用(yòng)名言、格言(yán)、谚(yàn)语；作(zuò)用是使说明(míng)更有说服力.D、引用神话(huà)传说、新(xīn)闻报道(dào)、谜(mí)语、轶事(shì)趣闻等.作(zuò)用(yòng)是增强说明(míng)的趣(qù)味性.（引用说(shuō)明在(zài)文章(zhāng)开(kāi)头,还起(qǐ)到引(yǐn)出(chū)说明对象的(de)作用）。

未经允许不得转载：惠安汇通石材有限公司 硅酸铝针刺毯两公分厚是多长的 硅酸铝针刺毯有害吗