全因素速写是什么意思，全因素速写图片是(shì)全因素速写的。

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全(quán)因素速写是(shì)什(shén)么意思，全因(yīn)素速(sù)写图片

　　全因素速写。

　　说(shuō)实话没怎么(me)听过，因为全因素(sù)也(yě)可以(yǐ)理解成写(xiě)实(shí)的意(yì)思，但(dàn)是(shì)速写(xiě)本身讲究(jiū)快速记录，怎么会写实呢。

　　所以我猜题主你的意思(sī)应该(gāi)是那种(zhǒng)明(míng)暗速写吧。

　　当然(rán)也有可(kě)能是我孤(gū)陋(lòu)寡闻啦。

什么是(shì)全因素(sù)素描(miáo)

　　全因素素描是相(xiāng)对结(jié)构素描来讲的，一般结构素描(miáo)如何辨别精油的好坏 精油可以当做润滑油使用吗是(shì)不考虑光影的，所(suǒ)以不算全部因素都考虑。

　　西欧的(de)素描一般从结构(gòu)入手，比如文艺复兴的达芬奇，虽然画面上有黑白调子，却是从结(jié)构入手来表现的，更突出的还有丢勒等人(rén)，而之(zhī)后东(dōng)欧的俄罗斯的列(liè)宾美院强调(diào)全(quán)因素也就是(shì)相对强调光与如何辨别精油的好坏 精油可以当做润滑油使用吗影(yǐng)。

　　现(xiàn)在一(yī)般我们如果强调全因素素描就是强调(diào)画的时候带上背景。

　　把对象连同周围环境的关系一起表现出来(lái)。

　　扩展(zhǎn)资料：

　　注意事项

　　1、缺乏整(zhěng)体美感

　　这是不少初(chū)学者和考生共同的毛病，由(yóu)于他们缺乏长期性的(de)作业训练，在考试中不(bù)能在整体观念的(de)指导(dǎo)下(xià)全(quán)面(miàn)推进，往(wǎng)往是(shì)急于求成，在缺乏对整体效果的把握下一味死抠局(jú)部，造成局部相互之间关系无法很(hěn)好(hǎo)地衔(xián)接。

　　让整(zhěng)体的美感(gǎn)不能更(gèng)好的体现出来，局部的构造已(yǐ)经很突出了(le)，而其他地方做的(de)不足，这样的一幅画(huà)，怎么能得到(dào)好评呢？

　　一幅画的(de)整体是由若干伏兄亏个局部组成的(de)，没有局(jú)部的一幅画是(shì)不(bù)真(zhēn)实(shí)的(de)；然而，一幅画(huà)只有(yǒu)局部，没(méi)有(yǒu)整(zhěng)体，就(jiù)算再精彩、再(zài)深入也是(shì)毫无(wú)意义的。

　　素描的(de)目的(de)，不光是练(liàn)就一手“好(hǎo)活”，而(ér)更重要(yào)的(de)是培养一种艺(yì)术思维的“意境(jìng)”和如何(hé)观察事(shì)物的“想法”。

　　离开了(le)这(zhè)两(liǎng)点，素描练习也就失去了它(tā)的(de)本质意义。

　　既然整(zhěng)体是关系到一幅素描画的成败，那么局部与(yǔ)局部、局部与整体的关系(xì)就显(xiǎn)得十分重(zhòng)要。

　　如何解(jiě)决这种关系，就要靠比(bǐ)较的方法，比较色调的深浅，比例的长短(duǎn)、宽(kuān)窄、大小，比透视关(guān)系的(de)远与近、虚与实。

　　根据这(zhè)种比较，画(huà)出来的作品，才是客观对象真(zhēn)实存(cún)在的(de)一面。

　　2、敏锐感加强

　　世上所有的人，没(méi)有(yǒu)绝对相同的面孔，即(jí)缺神使是双(shuāng)胞胎也不例外，他（她）们也都有别人不(bù)易察(chá)觉的差异。

　　素描训练的根本任务(wù)是，捕捉对象(xiàng)的特征和独具(jù)个性的差异，但是在素(sù)描写生的过程中，常常看到有的学生(shēng)不管画谁，不管对象的长相(xiāng)如何，气质怎样，都画得(dé)像一(yī)个人，模特儿似乎成了(le)摆设，成(chéng)了他们胡(hú)编乱造(zào)的参照物(wù)。

　　这里(lǐ)有初学时期老师指(zhǐ)导(dǎo)上的失(shī)误，还有考生自(zì)己(jǐ)认识上(shàng)的误区(qū)。

　　有的考生错(cuò)误地认为(wèi)：模特儿像不(bù)像没有(yǒu)关(guān)系，只(zhǐ)要画(huà)面效果(guǒ)好(hǎo)就行，反正评分的(de)老师也(yě)不知模特儿什么样(yàng)。

　　像不像确(què)实不是(shì)衡(héng)量一张(zhāng)素(sù)描作品优劣的标准之一，但它却能(néng)检验一个学生(shēng)对(duì)事物(wù)所具备(bèi)的(de)敏(mǐn)感性(xìng)和(hé)表现能力。

　　如果(guǒ)一个学生长时间脱离对象(xiàng)去感受(shòu)，去编造所(suǒ)谓的画面效果和废(fèi)弃对客观对象感知能(néng)力的训练，那么他就有可(kě)能造成感知(zhī)能力的(de)退化，失去一个艺术(shù)家(jiā)所应(yīng)有的(de)敏感性。

　　具体到素描写生中的表现就是千人(rén)一面。

　　这是(shì)因为作(zuò)为(wèi)一个画家重要条件的眼睛已经退化了。

　　无疑(yí)，这样的试卷是无法(fǎ)得到高分的(de)。

　　而这些毛病一(yī)旦形成就很难(nán)纠正。

　　所(suǒ)以学生们(men)要特别注意老师讲到(dào)的每一个细节。

　　3、画面(miàn)把(bǎ)握不好

　　在(zài)最后画面调整时，最容易出现画(huà)面灰、效果对比不(bù)强烈和(hé)画面锁碎的(de)问题。

　　为什么会出现这些问题呢？这是因为画(huà)面的黑、白、灰层次(cì)缺乏(fá)完整统(tǒng)一的对比和变化(huà)规(guī)律,画面的层次就(jiù)不清晰，画面的效尘含果就不响(xiǎng)亮(liàng)，至于哪一种成(chéng)分(fēn)多点，哪一种(zhǒng)成(chéng)分(fēn)少点(diǎn)，都要给你的感(gǎn)受(shòu)而定。

　　自身的关系(xì)是非常重大的，但不管(guǎn)怎样(yàng)的比例关系(xì)，三(sān)大基本色调都不应缺少其中的一个。

　　造成画(huà)面灰的原因很多。

　　比如模特(tè)儿的面部大(dà)部分(fēn)都处(chù)在亮部里(lǐ)，于是，画面上基(jī)本都是亮和灰的(de)色调；如(rú)果处理不当，很容易造成画面灰。

　　这(zhè)时，就体现深灰的(de)作用，尽量(liàng)拉开深灰(huī)和(hé)浅灰(huī)的距离，使(shǐ)之保持画(huà)面的层(céng)次(cì)感。

　　还(hái)有一种情(qíng)况(kuàng)：模特儿的(de)皮肤比(bǐ)较深，黑和深灰色(sè)调占其面部的大部(bù)分面积，而浅灰和亮面所(suǒ)占的面积很(hěn)少。

　　处理不好(hǎo)也(yě)容易造成画面灰暗、沉闷，影响作(zuò)业成(chéng)绩。

　　对此，考生应(yīng)主动减少(shǎo)中(zhōng)间色(sè)调(diào)的深(shēn)度(dù)，提高画面（脸部）的(de)亮(liàng)度，保持画面的(de)层次感(gǎn)。

　　写(xiě)生的过程当中，在整体尊重客观对象的前提下，允许对(duì)局(jú)部的(de)色调(diào)进行调整、或减弱(ruò)、或加强的(de)艺术处理。

　　素(sù)描写(xiě)生的对(duì)象，或明或(huò)暗，或(huò)强或弱，或虚或实(shí)，都有着它的规律和秩序。

　　写生(shēng)时如果(guǒ)打乱了这种客观秩序，就会出现(xiàn)零乱琐碎，因而影响(xiǎng)画面(miàn)的(de)整体感。

　　还(hái)有一种(zhǒng)情况，每(měi)个局部都画得很好很(hěn)完整，但局部(bù)和局部之(zhī)间没(méi)有联系，互(hù)不(bù)统属(shǔ)，互不相让，像一盘散沙。

　　一个(gè)物体在一个固定光(guāng)源的照射下，必(bì)然会出现强弱(ruò)、远近(jìn)和虚实的物象。

　　因而就产生了(le)物象主次关(guān)系———秩序(xù)感。

　　把握不(bù)好，这样的(de)一幅作品也不(bù)能说(shuō)是一幅好的作品的(de)！

　　4、在素描的练习过(guò)程中，素描必须着重光(guāng)线、物体的关(guān)系，笔触的描绘手法(fǎ)，将自己眼睛所(suǒ)观察(chá)到(dào)的形体，具体而微的呈现出来。

　　所以(yǐ)，素(sù)描需培养自己的(de)观察(chá)力。

　　另(lìng)外，素描也可以(yǐ)解释为“存在(zài)”与“绘画”之间一(yī)切(qiè)的努力，亦即所谓“绘画之描写(xiě)力”。

　　例(lì)如，描绘(huì)桌上(shàng)的静(jìng)物(wù)，除了可以发现静物上不(bù)同的色彩外，亦可发现放在桌上的安全(quán)感，和背景(jǐng)间的(de)协调性，这些存在的形、色、线条、明(míng)暗，质感，量感、存在(zài)感、空间(jiān)、动(dòng)态……等等复杂的(de)因素，互相交(jiāo)织，构成一个美的秩序(xù)。

　　绘画就是要将那(nà)些自(zì)然的秩序(xù)，导换成美的(de)、入画的(de)秩(zhì)序，这(zhè)也是素(sù)描的意义和(hé)目的(de)。

　　素描是绘画的基(jī)础(chǔ),是最能体现人的(de)绘画水平的画种。

　　因此(cǐ)，在(zài)学习中要踏踏实实，持(chí)之以衡，不(bù)可浮(fú)躁

　　参考资料来源：百(bǎi)度百科(kē)-素(sù)描

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