松果体(tǐ)可(kě)视化练(liàn)习？松果(guǒ)体可视化(huà)的意思是运(yùn)用必(bì)定的核算将数据转换成松(sōng)果体(tǐ)的图画在屏幕上显现出来(lái)的。关于松果体(tǐ)可视(shì)化(huà)练(liàn)习以及(jí)松(sōng)果体可视化练习，松果体视觉，松果体(tǐ)全视之眼(yǎn)，松果体印(yìn)象学，松果体是(shì)什么意思(sī)等问题，农商网(wǎng)将为(wèi)你收(shōu)拾以下的日(rì)子常识：

松果能够生吃吗

　　松果是能够生吃的。

　　1.松果能够生吃

　　松果是能够生吃(chī)的，营养成分在生吃(chī)的(de)情(qíng)况下不会丢失。并且(qiě)生吃松果能够更(gèng)好(hǎo)地体会到松果的(de)原汁原味，口感更佳(jiā)。

　　2.生松果含有(yǒu)寄生虫和细菌

　　可是也(yě)有(yǒu)人持对立定见，他们认为生(shēng)松(sōng)果含有寄生虫和细菌(jūn)，会对(duì)人体形(xíng)成损害(hài)。并(bìng)且松果壳中(zhōng)含有松脂(zhī)，有些人会对(duì)其过敏，导致过敏反应。

　　3.炒(chǎo)松果更安全(quán)

　　关于忧虑生(shēng)松(sōng)果会对健康形成损害的人，能够将松(sōng)果炒熟后再食(shí)用。这能够有效(xiào)地杀死(sǐ)松果中的寄生虫和细菌，并削减对松脂的过敏反应。

　　4.主张适量食用

　　无论是生松果(guǒ)仍是熟松果，都不(bù)主张食用过多。由于松果中含有较高的脂肪和热量，长时(shí)刻(kè)食用过(guò)多可能会导致体重增加和其他健康(kāng)问题。

松果体可视化练习(xí)

　　松果体可视化(huà)的意思是(shì)运用必定的核(hé)算(suàn)将数据转换成松(sōng)果体的图画在屏幕上显(xiǎn)现(xiàn)出来。

　　人类松果体为(wèi)长5-8mm、宽3-5mm的灰赤色椭圆形小体，其发育(yù)在7-8岁(suì)时到达高峰。

　　松果体坐落间脑顶(dǐng)部(bù)，缰连合与后连合之间。

　　松果体外表被(bèi)以由软脑膜连(lián)续而来(lái)的(de)结缔组织(zhī)被膜，被膜随(suí)血(xuè)管伸(shēn)入本质内，将本(běn)质分为许多(duō)不规则小叶(yè)，小叶主(zhǔ)要(yào)由松果体(tǐ)细胞(bāo)、神经胶质(zhì)细胞和神经(jīng)纤维等组成。

松(sōng)果体明晰的想像力——《童教16》

　　文 /童教教(jiào)育(yù)曾冠茗

　　 一、明晰的梦想力

　　 前面提(tí)到(dào)，松(sōng)果(guǒ)体(tǐ)就像显像(xiàng)管和(hé)投影机相同(tóng)能够投射咱(zán)们的梦想画(huà)面。

　　可是很少(shǎo)有人知道，国(guó)际(jì)上其实(shí)存在 两(liǎng)种(zhǒng)不同的梦想形式 ，一种是明晰(xī)的梦想形式，一种是含糊(hú)的(de)梦想形式。

　　明(míng)晰的 想(xiǎng)像力(lì) 只呈现(xiàn)在幼儿阶段，大概是 3～15岁 ，人群傍边，只要少数人成(chéng)年(nián)人(rén)还能坚持明晰(xī)的(de)梦想才干。

　　所以，这种梦想的才干一向不(bù)怎么(me)被人所了解。

　　 所谓(wèi)的明晰的 梦想才干 便是指在大脑内部能够看见清楚的梦想(xiǎng)的(de)画(huà)面，闭上眼睛或许打开眼睛都能直观的(de)看到自己(jǐ)梦(mèng)想的画(huà)面，就像是“看电(diàn)视相同”直观而(ér)明晰安(ān)稳的画面，这种才干(gàn)和人的精气(qì)神还和松果体的机能有很大的联系，人的精气(qì)神十(shí)分充分(fēn)，就好像(xiàng)是电脑的(de)电能满足，电能满足的情况(kuàng)下，电脑就(jiù)能正常的作业， 假(jiǎ)如(rú)人的(de)精(jīng)气神缺(quē)乏(fá) ，咱们的各台电(diàn)脑就会自己关(guān)嫦娥二号拍到外星人已经证实机，咱们这个(gè)时分就需求睡觉或许(xǔ)食物(wù)来弥(mí)补精气(qì)神。

　　相反(fǎn)， 假(jiǎ)如(rú)精气(qì)神(shén)满足(zú)充分 ，咱们的松果体就会彻底被点亮，就能(néng)够清楚的看到自己(jǐ)梦想的(de)画面。

　　 松果体在15、16岁(suì)会(huì)呈(chéng)现钙化的现(xiàn)象(xiàng)，其(qí)实是(shì)大脑的自我维护(hù)机制。

　　由于松(sōng)果(guǒ)体清楚的显现梦想的画面是(shì)需求耗(hào)费很多的能量的，所以，在(zài)16岁之后，咱们人领会(huì)主动(dòng)封闭这种耗能太多的功用，运(嫦娥二号拍到外星人已经证实yùn)用(yòng)一向钙化(huà)物(wù)质来(lái)包裹松果体，包裹之后，咱们的(de)梦想(xiǎng)就(jiù)无法(fǎ)直观(guān)看到，只能(néng)是(shì)一种(zhǒng)含糊的梦想。

　　可是，值(zhí)得指出的是(shì)，即使是(shì)这种含糊的梦想，其实(shí)也需求松果体才干完结， 假如没有松果体的(de)整合咱(zán)们是无法梦想的(de)。

　　那么 ，为(wèi)什么咱们人领会呈现这种明(míng)晰的想像力机制呢？其实这个是咱(zán)们人体(tǐ)十分才智的(de)当地，咱们人类呈现(xiàn)在这(zhè)个险峻的国际，没(méi)有尖利的牙齿(chǐ)和爪子(zi)，咱们(men)人类要在这个(gè)国际生计下(xià)去，靠(kào)的是什(shén)么(me)呢？靠的是咱们超级兴旺的大(dà)脑，咱们的大脑(nǎo)是最尖锐的生(shēng)计(jì)兵器了。

　　而咱们的想像力则是(shì)咱们大(dà)脑十分凶猛的才(cái)干，咱们(men)人(rén)类的回忆(yì)才干十分强壮，甚至(zhì)有(yǒu)照相回忆的(de)才干，所谓(wèi)的照相回忆，便(biàn)是不论什么东西，只要看一眼就能彻(chè)底的(de)回忆和重现。

　　 这种照相回忆(yì)的才干本质上便是明晰的梦想(xiǎng)才干(gàn) 。

　　具有超强回忆力则意味着咱们(men)能够以最快的速度学习赖(lài)以生计(jì)最(zuì)重(zhòng)要的常识。

　　所以(yǐ)，这也就(jiù)能解说为什么(me)咱(zán)们幼儿和童年时(shí)期具有超强回忆力的(de)原因(yīn)了。

　　 历史上闻名的(de)科学(xué)家尼古拉斯·特斯拉（下(xià)图）便是具(jù)有(yǒu)这种明晰想像(xiàng)力的(de)天(tiān)才。

　　17岁前的特(tè)斯拉“中(zhōng)了邪(xié)”般地沉浸在发明(míng)创造的梦想里，脑袋里常常浮现出种种反常古怪的图画。

　　17岁时，特斯拉惊讶(yà)地发现，自己能够充分利用梦(mèng)想(xiǎng)力，自己想的任(rèn)何东西(xī)都会直观的呈现在自己的面前。

　　这种梦想(xiǎng)的画面甚至(zhì)会直接遮挡(dǎng)住实践的画面(miàn)，小特斯拉一向遭(zāo)到这(zhè)种梦想的困扰，他(tā)还认为他人都和他相同具有相同(tóng)的梦想才干，他还(hái)企图(tú)将自(zì)己(jǐ)的(de)梦想投影(yǐng)出来和其他人的梦想(xiǎng)投影来进(jìn)行沟通，后来才绝望的发现(xiàn)其他人并(bìng)没有具有(yǒu)这种梦想力。

　　在(zài)做试验的时分，特斯拉能够彻底不需(xū)求任何模型、图纸或许试验，就能(néng)够在脑海中把一切(qiè)细节完美地描绘出来(lái)，和实践(jiàn)情(qíng)况(kuàng)没有一点点不同(tóng)。

　　后来特斯拉发明创造都(dōu)依(yī)托这种(zhǒng)才干。

　　特斯拉从前这样说：“从具(jù)有可(kě)行性的理论(lùn)到实践数据，没有什(shén)么东(dōng)西是不能在(zài)脑海中(zhōng)预先测验的。

　　 人们将一个(gè)开始主意付诸实践的进程(chéng)，彻(chè)底是对精力、金(jīn)钱(qián)和时刻的糟蹋” 。

　　 图：印刷在(zài)纸币上的尼(ní)古拉(lā)斯(sī)·特斯(sī)拉(lā)

　　为什么(me)成年之后，这(zhè)种明晰(xī)的(de)想像力为什么会(huì)变(biàn)成含糊的想像力(lì)呢？答案很简单(dān)，由于不(bù)需(xū)求这(zhè)么强的回忆(yì)力，这么强壮(zhuàng)的回忆力会(huì)耗费太(tài)大的精气(qì)神，反(fǎn)而(ér)因(yīn)小失大。

　　所(suǒ)以，人体就很(hěn)智(zhì)能的(de)封闭(bì)了“可视化的才干”这种功用(yòng)。

　　只要，当(dāng)咱们人在晚(wǎn)上十分放松，在做(zuò)梦的时分，咱们的明晰梦想的才干又打(dǎ)开(kāi)了，在潜意(yì)识的牵引下， 咱们半梦半醒的漫(màn)游在梦(mèng)想的国际(jì)里(lǐ)边(biān)，实在的体会不(bù)知是梦里梦外(wài)的人(rén)生。

　　 作者曾冠茗简介

　　 童教创始(shǐ)人 零秒思想系(xì)列创始(shǐ)人

　　 禅(chán)书法创(chuàng)始人 五(wǔ)行结(jié)构思想创始(shǐ)人

　　 国(guó)际(jì)回(huí)忆大师教练 商业逻(luó)辑教练

　　 尖端(duān)大脑(nǎo)认知专家 国学大师

　　 从事潜能开发14年(nián)，读过2万(wàn)本以上书本，带领团队(duì)培养出50位回忆大师，2000位潜能(néng)开发师，冯德(dé)全早(zǎo)教研究员，华(huá)南教科所研究员，一起(qǐ)担(dān)任上(shàng)百家(jiā)全(quán)脑教育组织参谋。

　　 本文版权属广(guǎng)东童教曾(céng)冠茗(míng)教师

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