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忘记是什么(me)词性

　　忘记是动词词(cí)性的。

　　释义：不记得过(guò)去的(de)事;没有记(jì)住应该记住(zhù)的。

　　词性：可(kě)用作名词，动词。

　　一(yī). 引证解释

　　不记得。 例如：朱自清(qīng)《背(bèi)影》：“我(wǒ)与父(fù)亲不(bù)相见已二年余(yú)了，我最不能忘记的(de)是他的背影。”

　　2. 该做(zuò)的事没(méi)有想到去做(zuò)。 例如： 明·张居正(zhèng)《女(nǚ)诫直(zhí)解》：“你(nǐ)众女将我(wǒ)这教诫的言语，务要勉励，身(shēn)体力行，不要怠(dài)慢忘(wàng)记了。”

　　3. 没(méi)有感觉(jué)到。 例(lì)如：李(lǐ)准《耕云(yún)记》：“电闪着(zhe)，雷打(dǎ)着，风(fēng)卷着云(yún)……那时我也忘(wàng)记害怕啦!只觉得好看(kàn)。”

　　二、基(jī)本含义：

　　一个事件是否会被遗(yí)忘，跟与其联系之事(shì)件的数目(mù)、它所唤起情感和时间，还有和身体状态有关。但普遍(biàn)认为，相对(duì)于记忆(yì)是主动，遗忘是被动的。就是(shì)说(shuō)，人能够主动(dòng)选择记住某件事，而不能(néng)选择去忘(wàng)记某(mǒu)件事。为了避免将重要(yào)的信(xìn)息被遗忘，人们通(tōng)常的做法是复习。

晚上老(lǎo)师说怕我(wǒ)忘记(jì)了怎么回复她呢

　　晚上老(lǎo)师说怕我忘记了可以(yǐ)回复：我会用(yòng)手机备忘录注明并定(dìng)个闹钟提醒的，请您放心。

　　如果依旧(jiù)不放心，还(hái)可以用记事本抄下来(lái)，或(huò)者使用便条纸或(huò)者便(biàn)利贴(tiē)，将担心会(huì)忘记的事情抄(chāo)写下(xià)来，放在自己能够随(suí)时(shí)看到的(de)地方。

　　一个(gè)事件是否会被(bèi)遗忘，与其联(lián)系之事件的数目(mù)、所唤起情感(gǎn)和(hé)时间以及身体状态有关。

　　普遍认(rèn)为，相(xiāng)对于(yú)记忆是(shì)主动，遗忘是被动的。

　　就是说，人能够主动选择记住某件事，而不(bù)能选(xuǎn)择(zé)去忘记某件事什么是等量关系式，什么是等量关系四年级。

　　为了避免将重要(yào)的(de)信(xìn)息被遗忘，人(rén)们通常的(de)做法(fǎ)是(shì)复习。

幼儿(ér)园老师说(shuō)忘(wàng)记了(le)??怎(zěn)么回

　　没(什么是等量关系式，什么是等量关系四年级méi)关(guān)系，麻(má)烦(fán)老师尽量在(zài)有空时解决问题。

　　幼儿(ér)园老(lǎo)师平(píng)时工作是很辛(xīn)苦(kǔ)的，要照(zhào)顾几十个学(xué)生，自然(rán)是忙不过(guò)来的(de)，就(jiù)会出现偶尔忘事的时候，希望(wàng)家长能够(gòu)多多(duō)体(tǐ)谅老师(shī)，有事(shì)先沟通，这(zhè)样(yàng)就能够(gòu)省(shěng)掉很多(duō)不必要的(de)麻烦。

　　家长(zhǎng)的体谅与关(guān)心也是至关重要的(de)。

　　如果说，我们可以做(zuò)到(dào)在(zài)平(píng)时总是非(fēi)常体谅老师，甘愿配合老师的工作的话，老师自然会对我们的(de)孩子有(yǒu)一(yī)个好的印(yìn)象(xiàng)。

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