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说(shuō)明(míng)方法有哪些及(jí)作(zuò)用答题格(gé)式，三年级说明方法有哪些及(jí)作用

　　1、举例子：

　　举(jǔ)出实(shí)际事例来说明(míng)事物，使所要(yào)说明的事物具体化，以便读者(zhě)理(lǐ)解，这种说明(míng)方法叫(jiào)举(jǔ)例(lì)子。

　　运用(yòng)举(jǔ)事例的(de)说明方(fāng)法说明事物或事理，一要注意例子的代(dài)表(biǎo)性，二要注意例子的适量(liàng)性。

　　作用：使文章表(biǎo)达(dá)的意思(sī)更明(míng)确，读(dú)者(zhě)更能(néng)理解，具体(tǐ)地说明了说明对象的特点。

　　例(lì)句：云(yún)能预示(shì)天(tiān)气(qì)。

　　比如，在(zài)某某(mǒu)地(dì)区，出现云就代(dài)表将要下雨。

　　——《看云识天气(qì)》（根据(jù)大的(de)范围列举(jǔ)相应的(de)例子）

　　举了(le)具体的例(lì)子，真实具(jù)体有力地(dì)说明了……，使(shǐ)文(wén)章更具有说服力。

　　2、引用：

　　为了使(shǐ)说明的内(nèi)容更充(chōng)实具体，更具说服力，可以引用一些文献资(zī)料、诗词、俗语(yǔ)、名人名言等(děng)。

　　引用的(de)范围很(hěn)广，可以是经典著作(zuò)，名家名言，公(gōng)式定律，典故谚语(yǔ)等。

　　作用：使文章更(gèng)具说(shuō)服力。

　　体现(xiàn)说明(míng)文语(yǔ)言的准(zhǔn)确性。

　　如引用古(gǔ)诗：使说明(míng)文更具诗情画意；

　　引用故(gù)事使文章具(jù)有趣味性。

　　例句：唐(táng)朝(cháo)的张(zhāng)嘉贞(zhēn)说它(tā)“制造(zào)奇特，人(rén)不知其所以为”。

　　——《中(zhōng)国石(shí)拱桥》（可以(yǐ)增加文章(zhāng)的说服(fú)力(lì)）

　　用作引用的(de)说明方法能够简洁，有力地说明事物的(de)……特(tè)征，既增强了说服力，又增(zēng)强了趣(qù)味性。

　　3、作比较：

　　作比(bǐ)较是将两种类(lèi)别相同或(huò)不同的事物、现象加(jiā)以比较(jiào)来说(shuō)明(míng)事(shì)物特(tè)征的说(shuō)明方法。

　　说明(míng)某些抽象(xiàng)的或者(zhě)是(shì)人们比较陌生的事物(wù)，可以用具体的(de)或者大家(jiā)已经熟悉的事物和(hé)它比较，使读者通过比较得到具体而鲜明的印象。

　　事物的特征也往往在比较中显现(xiàn)出来(lái)。

　　在(zài)作(zuò)比较的时候，可以(yǐ)是同类相(xiāng)比，也可以是异类相(xiāng)比(bǐ)，可以对事物进行“横比”，也可(kě)以(yǐ)对事物(wù)进(jìn)行“纵比”。

　　作用(yòng)：把……与……进(jìn)行比较，突出(chū)强(qiáng)调了说明对象的(de)特点。

　　例句(jù)：永(yǒng)定河发水(shuǐ)时，来势很猛，以前(qián)两岸河堤常被冲(chōng)毁，但是这座桥却从(cóng)没出过事，足(zú)见它的(de)坚固。

　　——《中国石拱桥》（突出被说明对象的(de)特点）

　　4、列数字：

　　为了使所要说明的事物具体化，还可以采用列数字的方法，以(yǐ)便读(dú)者理(lǐ)解。

　　需要注意的(de)是，引用较多(duō)的数字，一定要准确无误，不准确(què)的数字绝(jué)对不能用，即使是估计的数字也要有(yǒu)可靠(kào)的根据，并力求近似。

　　作用：用(yòng)列数(shù)字(zì)的方(fāng)法进行说明(míng)，既能(néng)准确客观地(dì)反映事实情况，又有较强的(de)说服力。

　　更体现了说(shuō)明(míng)文的(de)准(zhǔn)确性(xìng)，准确(què)地说明了说(shuō)明对象(xiàng)的特点。

　　例(lì)句：赵州桥非常雄(xióng)伟，全(quán)长50.82米，两(liǎng)端宽9.6米，中(zhōng)部略窄，宽(kuān)9米(mǐ)。

　　和全桥只有(yǒu)一(yī)个大拱，长达37.4米……——《中国石拱桥(qiáo)》（体现(xiàn)准确性）

　　5、分类别：

　　说明事物的特(tè)征，往往从单(dān)方面不易说(shuō)清楚，可以根据形状(zhuàng)、性质、成因、功用等属性的异同(tóng)，把(bǎ)事物分(fēn)成若干(gàn)类，然后依(yī)照类(lèi)别逐一(yī)加以说明。

　　这种说(shuō)明(míng)方(fāng)法(fǎ)，叫分(fēn)类别。

　　作用：条理(lǐ)清晰，层(céng)次(cì)清晰(xī)，一(yī)目(mù)了然。

　　清(qīng)晰地说明了说明对(duì)象的特点(diǎn)，使文章(zhāng)更具(jù)有说(shuō)服力。

　　例句：按屏的建造材料极(jí)其装饰的华丽程(chéng)度，分(fēn)为金屏(píng)、银(yín)屏、锦屏(píng)、画屏、石屏、木(mù)屏、竹(zhú)屏等，因而(ér)在艺术(shù)上有雅俗(sú)之(zhī)别，同时也显露了使用人(rén)不同(tóng)的经(jīng)济与文化(huà)水平。

　　——《说“屏”》（使读者(zhě)明白屏的种类(lèi)）

　　6、打比方：

　　利用(yòng)两种不同事(shì)物之(zhī)间的相似之(zhī)处(chù)作比较(jiào)，以突(tū)出事物的形状特点(diǎn)，增强说明的形象性和生动(dòng)性的(de)说(shuō)明方法叫做马后炮是什么意思比喻什么人，马后炮是什么意思比喻什么打比方。

　　说明文中的(de)打(dǎ)比方的说明(míng)方(fāng)法，同修辞(cí)格上的比喻还有联想是(shì)一致的。

　　不(bù)同的是，比喻修辞(cí)有明喻、暗(àn)喻和(hé)借喻(yù)，而说明多用明喻和暗(àn)喻，借喻(yù)则不宜使用(yòng)。

　　作用：把……比作……，生动(dòng)形(xíng)象地说明了说明对象的特点，使说明更通(tōng)俗易懂(dǒng)。

　　例句(jù)：石拱桥的桥洞成弧形(xíng)，就像虹(hóng)。

　　——《中国石(shí)拱桥》（可以使要说明的对象(xiàng)形象生动）

　　7、摹状貌：

　　为了使被说明对象更形(xíng)象(xiàng)、具体，可(kě)以进行状貌摹写。

　　作用：描摹了……的……特点(diǎn)，生(shēng)动形象详(xiáng)细具体(tǐ)地(dì)说明了(le)……，使(shǐ)被说明对象更准确更详(xiáng)尽更生动。

　　例句：这些石刻(kè)石狮子，有(yǒu)的母子相抱，有的交头(tóu)接(jiē)耳，有的像倾听水声，有的像注(zhù)视(shì)行人，千态(tài)万状，惟(wéi)妙惟肖。

　　——《中马后炮是什么意思比喻什么人，马后炮是什么意思比喻什么(zhōng)国石拱桥》（使(shǐ)被(bèi)说(shuō)明更具(jù)体，更形象）

　　8、下定义(yì)：

　　用简(jiǎn)明的(de)语(yǔ)言(yán)、科(kē)学的(de)术语对(duì)某一概(gài)念的本质特征作(zuò)规定性(xìng)的说(shuō)明叫下定义。

　　下定义能准确揭示(shì)事物的本质。

　　作用：使人们在阅(yuè)读时对抽象的字词能(néng)够(gòu)更加明(míng)白、理(lǐ)解。

　　例(lì)句：统筹方(fāng)法，是一(yī)种安排工作进程的数学方法。

　　——《统筹方法》（能准确揭示事物的本质）

　　9、作诠(quán)释：

　　从一个侧面，在事物的某(mǒu)一个特点(diǎn)做些一般性的解(jiě)释。

　　作(zuò)用：使(shǐ)读者在阅读时对抽象(xiàng)的字词能(néng)够(gòu)更加明白，更易理解。

　　例句：大拱的两(liǎng)肩(jiān)上，各有两个小拱(gǒng)。

　　这个创造(zào)性的设计，不但节约(yuē)了石料(liào)，减轻了桥身(shēn)的重量，而且在河水暴涨的(de)时候(hòu)，还可以增(zēng)加(jiā)桥洞的(de)过水(shuǐ)量，减轻洪水对桥身的冲击。

　　同时，拱上加拱(gǒng)，桥身也(yě)更美(měi)观。

　　——《中国(guó)石(shí)拱桥》（使读者明白(bái)这(zhè)个(gè)设计(jì)的巧妙之处）

　　10、列图表：

　　为了把十(shí)分(fēn)复(fù)杂的事物说清楚，就可以采(cǎi)用图表法，来弥补单用文字表(biǎo)达(dá)的缺(quē)欠，对某些事物解说更(gèng)直接(jiē)、了当。

　　作用(yòng)：使人看了(le)一(yī)目了然。

　　条理清晰，直(zhí)接(jiē)地说明了说明对象(xiàng)的特点。

　　11、作假设：

　　作假设是用假设的想(xiǎng)法表示出(chū)将(jiāng)来会出现的情况。

　　作用(yòng)：用假设的环境来预设将来可能要出现的状况。

　　例(lì)句：我们只(zhǐ)有一个地球，如果它被破坏了，我(wǒ)们别(bié)无去处。

　　——《只有一个地球》

说明方(fāng)法有(yǒu)哪(nǎ)些及(jí)作(zuò)用答(dá)题格式(shì)

　　说明方法及其作用答题格式如(rú)下：

　　1、举例子 ：具体真(zhēn)切地说(shuō)明了事物的××特点。

　　2、分类别(bié)：条理清楚地说明(míng)了事物(wù)的(de)××特(tè)点(diǎn)。

　　对事物的特征(zhēng)（或事理）分门别类加以说(shuō)明(míng),使说(shuō)明更有条(tiáo)理(lǐ)性。

　　3、汪(wāng)宽打比方(fāng)：生动形象地说明(míng)该事物的××特点,增(zēng)强了文章的趣味性。

　　4、列数字：具(jù)体而(ér)准确地说明该事物的××特(tè)点.使说明更有(yǒu)说服力。

　　5、作(zuò)比(bǐ)较：突出强(qiáng)调了被说明对象(xiàng)的××特点（地(dì)位、影响等）。

　　6、下定义：用简明科学的语(yǔ)言对说明的对象（或科学(xué)事理）加以揭示,从而(ér)更科学、早陵做更(gèng)本质(zhì)、更概(gài)括地(dì)揭示事物(wù)的特征(zhēng)（或事理）。

　　7、列图表：直观形象地说(shuō)明了事物的××特点。

　　8、引(yǐn)用法：用引用的方法说(shuō)明事物的特征,增(zēng)强说服力,如引用古(gǔ)诗文、谚语、俗(sú)话(huà).引(yǐn)用(yòng)说明在文章开头,还起到引出说明对象的作(zuò)用。

　　9、摹状貌：对事(shì)物的特征（或事(shì)理(lǐ)）加(jiā)以形象化的描摹,使说明更具体(tǐ)生(shēng)动(dòng)形(xíng)象。

　　10、作诠释：对事物的特征（或事(shì)理）加以具体的解(jiě)释说明,使说明更(gèng)通(tōng)俗易懂。

　　11、引用说明：引(yǐn)用(yòng)说(shuō)明(míng)有以下(xià)几种形式—陆衡—A、引用(yòng)具体的(de)事例；（作(zuò)用同举例(lì)子） B、引用具体的(de)数据；（作用同列数字）C、引用名言、格言、谚语；作用是使说明更(gèng)有(yǒu)说(shuō)服力(lì).D、引用神话传说、新闻报(bào)道、谜语、轶事趣闻等.作用(yòng)是增强说明(míng)的趣味性.（引用(yòng)说明在(zài)文章开头,还起到(dào)引出说明对象的作用）。

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