幼儿(ér)园晨间谈话(huà)内容有(yǒu)哪(nǎ)些小班，幼儿(ér)园晨间(jiān)谈话内容有(yǒu)哪些中班是(shì)幼儿园晨间谈话内(nèi)容有：以选择幼儿感兴趣的趣事(shì)为主(zhǔ)的(de)话题：不同年龄段的孩子(zi)，生活经(jīng)验和被他们关(guān)注的内(nèi)容都(dōu)有所不同，所以晨谈(tán)的内容(róng)要(yào)根据本(běn)班(bān)幼儿的(de)特点，因(yīn)人、因时、因事制宜的进(jìn)行(xíng)形式(shì)多样、生动活泼的交谈的。

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幼儿园晨间谈话内容有哪些(xiē)小班，幼儿园晨间(jiān)谈话内容有哪(nǎ)些中班

　　幼儿园晨间(jiān)谈话(huà)内容有：1、以选择幼儿(ér)感(gǎn)兴(xīng)趣的趣事为主的(de)话题：不(bù)同(tóng)年(nián)龄段的孩(hái)子，生活经验和被他(tā)们关(guān)注的内容都有(yǒu)所不同，所以晨(chén)谈的内容要根据本班幼儿(ér)的(de)特点，因人、因时、因事制宜(yí)的(de)进行形式多样、生动活泼的(de)交(jiāo)谈。1h等于多长时间怎么算，1h等于多少时间

　　内容(róng)要从幼(yòu)儿的兴趣(qù)和近日(rì)生活的共同点出发(fā)，切入点要小(xiǎo)而有趣，这样才能引起幼儿的关注。

　　如(rú)“我喜欢(huān)的小动物”、“我喜爱的玩具”等这些(xiē)话题都是小班(bān)幼儿熟(shú)悉喜爱(ài)的，有一定(dìng)的经验基础，才使(shǐ)幼儿交(jiāo)谈起(qǐ)来有话(huà)想说，有(yǒu)话要说(shuō)。

　　“我(wǒ)的(de)好(hǎo)朋友(yǒu)”、“我的(de)名字”、“快乐的国(guó)庆(qìng)”等这些话题又(yòu)是中班幼儿所(suǒ)熟悉(xī)和喜爱(ài)的。

　　2、以培养幼儿良好行为(wèi)习惯为目的的话题：晨间谈话时也可(kě)以渗(shèn)透孩子生活习惯(guàn)方面的教育(yù)。1h等于多长时间怎么算，1h等于多少时间>

　　给(gěi)孩子讲解(jiě)不乱扔纸屑的好处，让孩(hái)子们(men)养成饭前便后勤洗手的习(xí)惯，勤洗澡(zǎo)换衣等等。

　　如：长(zhǎng)假(jiǎ)后，发现小班(bān)孩子们的进餐习惯退步了，大部分的孩子进(jìn)食(shí)量小，而且自己不主动独立(lì)进(jìn)餐，总等着(zhe)老师喂(wèi)的现象非常严重。

　　因此，我们利用晨间谈话向孩(hái)子(zi)们讲述(shù)“我是好宝宝”的故事，鼓励孩子们(men)自己独立进餐，不要(yào)大人(rén)喂，吃完(wán)自己的饭菜。

　　很快(kuài)经过两周的时(shí)间孩子们早上回(huí)园的情绪(xù)稳(wěn)定多了，哭(kū)闹的(de)现象少(shǎo)了。

　　3、以丰富幼儿知识(shí)开(kāi)拓幼儿视(shì)野(yě)为主的话题：爱玩是幼儿(ér)的天(tiān)性，游戏(xì)是(shì)孩子的最爱。

　　所以为了培养幼(yòu)儿想说、敢说、会说的习惯(guàn)，让幼儿在游戏中学(xué)习(xí)。

　　我们玩(wán)了说反词、接(jiē)词(cí)、成语小秘密等(děng)语言游戏，还(hái)经常出(chū)些(xiē)脑筋急转弯，谜语，知(zhī)识问答类的题目，启发开动幼儿的小脑筋，训(xùn)练幼儿的思(sī)维能力。

　　及(jí)时奖励爱动脑筋的幼(yòu)儿，激励默默无闻的幼(yòu)儿，养(yǎng)成爱(ài)动脑(nǎo)筋(jīn)的好习惯。

幼(yòu)儿(ér)园晨间(jiān)谈话内容有(yǒu)哪些?

　　幼儿园晨间谈话内(nèi)容如下：

　　1、通过提问引出(chū)谈话话题。

　　（1）小朋(péng)友们喜欢看动画片(piàn)吗(ma)？喜欢看(kàn)什(shén)么(me)动画片呢？

　　（2）你(nǐ)为什么喜(xǐ)欢看这个动画片呢(ne)？

　　2、出示动画(huà)片人物(wù)图片，引导幼(yòu)儿就这些动画(huà)片人物和他们所在(zài)的动画片进(jìn)行交谈。

　　（1）小朋友们看这(zhè)是谁？

　　（2）他(tā)是哪(nǎ)部(bù)动画片里(lǐ)面的呀(ya)？

　　（3）你喜欢这部动画片吗(ma)？为(wèi)什么？

　　3、幼儿分组(zǔ)自(zì)由交(jiāo)流。

　　（1）将幼(yòu)儿分成小组，前尘和旁边的小朋友说说自己最喜欢的(de)动(dòng)画片是什么(me)，为(wèi)什(shén)么喜欢这个动画(huà)片。

　　（2）在开始谈话前提醒幼儿(ér)要(yào)轮流讲，不要抢着讲，其(qí)他小朋友说(shuō)话时要(yào)安静地倾听(tīng)。

　　（3）教师到小组内倾(qīng)听幼儿的谈话，慧孙禅留意讲(jiǎng)得好的、内容(róng)新颖的小朋友，对不愿或不敢交谈等谈话有障(zhàng)碍(ài)的小(xiǎo)朋友进行鼓励和(hé)指(zhǐ)导。

　　（4）在大家讨论得差(chà)不多的(de)时候，请讲得好(hǎo)的小朋友上前分享他喜爱的动画片。

　　4、通过提问(wèn)拓展(zhǎn)谈话(huà)范(fàn)围。

　　（1）小朋友们喜(xǐ)欢的动画片人物有哪些，为什么？

　　（2）他身上有没有(yǒu)值得我们(men)学习(xí)的地方？

　　（3）教师以平行谈(tán)话的方式提供(gōng)新(xīn)的谈话(huà)经验(yàn)。

　　如，小朋友们都说(shuō)了自己最喜欢的动画片，下面，老(lǎo)师也和小朋(péng)友们(men)分享一(yī)下老师最喜欢的动画片，老师最喜欢的动画片是《西(xī)游(yóu)记凯禅》，因为《西游记》里的动画人物很多，他们(men)都(dōu)各有特色，其中老师最喜欢的是孙悟空，因(yīn)为他正义、聪明、勇敢，这些(xiē)优点(diǎn)都是(shì)值得我(wǒ)们学(xué)习的。

　　（4）引(yǐn)入(rù)新(xīn)的谈话经验后再(zài)组(zǔ)织幼儿交谈。

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