生乎吾前其闻道也固(gù)先乎吾翻译句式,生乎吾(wú)前其闻(wén)道也(yě)固先乎吾翻(fān)译成(chéng)现代汉语是(shì)这句话(huà)的意思为生在我前面,他懂得道(dào)理本来就早于我的。
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生乎吾前其闻道也固先乎吾(wú)翻译句式,生乎吾前(qián)其闻道(dào)也固先乎(hū)吾翻译(yì)成现代(dài)汉语
这句话的(de)意(yì)思为(wèi)生在(zài)我前面,他(tā)懂得(dé)道理本来就(jiù)早于我。出自韩(hán)愈的(de)《师说》,本(běn)文中(zhōng),小编整理了这篇文言文的(de)相(xiāng)关(guān)知识,快来看看吧!
《师说(shuō)》创作背景《师说(shuō)》大约是作者于贞元(yuán)十七(qī)年至十八年(公(gōng)元801—公(gōn省属国企和央企有什么区别 所有央企都是国企吗g)元(yuán)802年),在京任(rèn)国子(zi)监四门博士时所作。
作者到国子监(jiān)上任后,发现科场(chǎng)黑暗,朝政腐败,吏制弊端重(zhòng)重,当(dāng)时的(de)上层(céng)社会,看不起教书之(zhī)人。
在士大夫阶(jiē)层中(zhōng)存(cún)在着既不愿求(qiú)师,又“羞于(yú)为师(shī)”的(de)观念。
作者借用回答李(lǐ)蟠的提问撰写这篇(piān)文(wén)章,以澄清人们(men)在“求师(shī)”和“为师”上(shàng)的(de)模糊认识。
《师说》作者(zhě)简介《师说》大约是作者于(yú)贞元十七年(nián)至十八(bā)年(nián)(公元801—公元802年(nián)),在京(jīng)任(rèn)国子监四(sì)门博士时所作(zuò)。
作者到国子监上任后(hòu),发现(xiàn)科(kē)场黑暗,朝政(zhèng)腐败,吏制弊端(duān)重重,当时的上层社会,看不(bù)起教书之(zhī)人。
在士大夫阶层中(zhōng)存在(zài)着既不愿求师(shī),又“羞于为师”的观念。
作者借用回答李蟠的(de)提(tí)问撰写这篇文章,以澄清人们在“求(qiú)师”和“为师”上的模糊认(rèn)识(shí)。
生乎吾(wú)前(qián)其闻道也固先(xiān)乎吾(wú)是(shì)什么句式
“生乎吾前,其闻道也固先乎(hū)吾”这句话(huà)中有两处介宾结构状语后(hòu)置(zhì)。
1、生乎吾前:在(zài)我之前出生(shēng)。
将“带郑乎吾前(在我之前)”这(zhè)个状(zhuàng)语放在谓语动(dòng)词“生(出(chū)生)”的后面,是文言文(wén)常见的“状(zhuàng)语余行局后置”。
2、先乎吾:比我早(zǎo)。
同样是将“乎(hū)吾(wú)(比我(wǒ))”这个状语(yǔ)放在谓语形容(róng)词“先(早)”的(de)后面(miàn)。
文言文(wén)的(de)状语(yǔ)并(bìng)不是一(yī)定(dìng)要后置(zhì)的,但是,有一种状语必定后置,那就是介宾(bīn)结构作(zuò)状语。
我们知(zhī)道,状语是用来修饰、限(xiàn)制谓语(yǔ)动(dòng)词或形(xíng)容词的,表示谓语中心(xīn)词的状态、方式、时间(jiān)、处(chù)所或程度(dù)。
表示状(zhuàng)态、程度时,一(yī)般(bān)不需要用介词(cí)“介入”某个对象,如(rú)“强烈地”、省属国企和央企有什么区别 所有央企都是国企吗“高(gāo)兴地(dì)”就(jiù)可以。
但表示方式(shì)、时间(jiān)、处所时,往(wǎng)往需要用介词来引入对(duì)象(xiàng),如“在哪里(lǐ)”、“于(yú)哪天”、“用什(shén)么”。
其中的“在”、“于”、“用(yòng)”是介词(cí),后面是介词引入(rù)的(de)对象,属于(yú)介词的宾语。
竖让(ràng)这样的结构(gòu)叫“介宾结构”。
文言(yán)文凡是(shì)介宾结(jié)构都要放(fàng)在(zài)谓语中心(xīn)词的后面(miàn)。
如“在(zài)市场上买的”,表述(shù)为(wèi)“购(gòu)于(yú)市”;“用道(dào)理(lǐ)劝(quàn)说他”,表述为“晓之以(yǐ)理(lǐ)”。
乎,作介词时(shí),意义相当于:于、在。
其(qí)实,现代(dài)汉语也有(yǒu)状语(yǔ)后置的情况,例如问题中的例子,也可以说成(chéng)“生在我之(zhī)前”;“早(zǎo)于我”。
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最新评论
非常不错
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是吗
真的吗
哇,还是漂亮呢,如果这留言板做的再文艺一些就好了
感觉真的不错啊
妹子好漂亮。。。。。。
呵呵,可以好好意淫了