全(quán)因素速写是什么意思(sī)，全因(yīn)素速(sù)写图片是全因素速写的。

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全因素速(sù)写是什么意思(sī)，全因素速写图片

　　全(quán)因(yīn)素速写(xiě)。

　　说实话没怎么听过，因为全因素也可以理(lǐ)解成写实的(de)意(yì)思，但是速写(xiě)本(běn)身(shēn)讲(jiǎng)究快速记录，怎么会写实(shí)呢(ne)。

　　所以我猜题主你的意思应该(gāi)是(shì)那种明(míng)暗速写吧。

　　当然(rán)也有可能是我孤陋(lòu)寡闻啦。

什(shén)么是全(quán)因素(sù)素描(miáo)

　　全(quán)因素素描是相对结(jié)构素描来讲的(de)，一(yī)般结构(gòu)素描是(shì)不考(kǎo)虑光影(yǐng)的(de)，所(suǒ)以(yǐ)不算全(quán)部因素都考虑。

　　西欧的(de)素描一(yī)般从(cóng)结构入(rù)手，比(bǐ)如文(wén)艺复兴的达芬(fēn)奇，虽然画(huà)面上有黑白(bái)调子，却是(shì)从(cóng)结构入手来表现(xiàn)的，更突出(chū)的还(hái)有(yǒu)丢(diū)勒等人，而(ér)之后东欧的俄罗斯的列宾美院强调全因(yīn)素也(yě)就是相对五指毛桃土茯苓牛大力汤功效与作用，四种人不能吃牛大力强(qiáng)调光与影。

　　现在一般我们如(rú)果(guǒ)强调全因素素描就是强调画的时候带上背(bèi)景(jǐng)。

　　把对象连同(tóng)周围环境(jìng)的关(guān)系(xì)一起(qǐ)表(biǎo)现(xiàn)出(chū)来。

　　扩展资料：

　　注意事项(xiàng)

　　1、缺乏整体美(měi)感

　　这是不(bù)少初(chū)学者(zhě)和考生共同的(de)毛病，由于(yú)他们缺乏长期性的作业(yè)训练，在考(kǎo)试中不能在整体观(guān)念的(de)指导下全面(miàn)推进，往往是急于(yú)求(qiú)成，在缺(quē)乏(fá)对整(zhěng)体效果(guǒ)的把握下一味死抠局部，造成局部相(xiāng)互(hù)之间关(guān)系无法很好(hǎo)地(dì)衔(xián)接。

　　让整(zhěng)体的美感(gǎn)不能更好的(de)体现出来，局部的(de)构造已经很突出了(le)，而其他(tā)地方(fāng)做的不足，这样的一幅画，怎么能(néng)得到(dào)好(hǎo)评(píng)呢(ne)？

　　一幅画的(de)整体是由若干伏兄亏(kuī)个局部组成的，没有(yǒu)局部的(de)一幅(fú)画(huà)是(shì)不真实的；然(rán)而，一幅画只(zhǐ)有局部，没有整体，就(jiù)算再精彩(cǎi)、再(zài)深入也是(shì)毫无(wú)意义(yì)的(de)。

　　素描的目的，不光是练(liàn)就(jiù)一(yī)手“好(hǎo)活(huó)”，而更(gèng)重要的(de)是培(péi)养一(yī)种艺术思(sī)维的“意境”和如何观察事物的“想法”。

　　离开了这两点，素描(miáo)练(liàn)习也就失去了它(tā)的本(běn)质意义。

　　既然整体是关系到一幅素(sù)描画的成败(bài)，那么局(jú)部与局部、局部与整体(tǐ)的关系就显得十分重要。

　　如何解决这种关系，就要靠比较的方(fāng)法，比较色调的(de)深浅，比例的长短、宽窄、大小，比透视关系(xì)的远与近、虚与(yǔ)实(shí)。

　　根据这种比(bǐ)较，画(huà)出(chū)来的(de)作品，才是客(kè)观对象真实存(cún)在的一面。

　　2、敏锐感(gǎn)加强

　　世上(shàng)所有(yǒu)的人，没(méi)有绝对相同(tóng)的面孔，即缺(quē)神使是(shì)双胞胎也不(bù)例外，他（她）们(men)也都有别人不易察(chá)觉(jué)的(de)差异。

　　素描训练(liàn)的根本任务是，捕(bǔ)捉(zhuō)对象的特征和独具个(gè)性的差异，但是在素描(miáo)写生的过程中，常常看到有的学(xué)生不(bù)管画(huà)谁，不管对象的长(zhǎng)相如何，气质怎样(yàng)，都画得(dé)像一个(gè)人，模特儿(ér)似乎(hū)成了摆设，成了他(tā)们胡(hú)编(biān)乱造的参照物。

　　这里有初学时期(qī)老师(shī)指导上的(de)失(shī)误，还有考生自己认(rèn)识(shí)上的误区。

　　有(yǒu)的(de)考生错误地认为：模特儿像不像没(méi)有关系，只要画面效果好就行，反(fǎn)正评分的老师(shī)也(yě)不知模特儿什么样。

　　像不像确实(shí)不是衡(héng)量一张素描作品(pǐn)优劣的标准之一(yī)，但它却能检验一个学生对事物(wù)所具备的敏感性和表现能力。

　　如果(guǒ)一个学生长(zhǎng)时间脱离对象(xiàng)去感受，去编(biān)造所谓(wèi)的画面(miàn)效(xiào)果和废弃对客观对象感知能力的训练，那么他就有可能造成感知(zhī)能力的退化，失去(qù)一个艺术家(jiā)所应(yīng)有的敏感性。

　　具体(tǐ)到素描写(xiě)生中的表现就是千人一面。

　　这(zhè)是因为(wèi)作为一个画家重要条件的眼(yǎn)睛已经退(tuì)化了。

　　无疑，这样的试卷是无法(fǎ)得到高分的。

　　而(ér)这(zhè)些毛病一旦形成就很难(nán)纠正。

　　所以学生们要特别注意老师讲到(dào)的每一个细(xì)节。

　　3、画面(miàn)把(bǎ)握不好

　　在最后画(huà)面调整时，最(zuì)容(róng)易出现画(huà)面灰(huī)、效(xiào)果对(duì)比不(bù)强烈和画面锁碎的问(wèn)题。

　　为什(shén)么(me)会出现这些问(wèn)题呢？这(zhè)是因(yīn)为画面(miàn)的黑、白(bái)、灰(huī)层次(cì)缺(quē)乏完整统一的(de)对比(bǐ)和(hé)变化(huà)规律,画面的层次就(jiù)不清晰，画面的效尘含果就不(bù)响亮，至于哪一种成分多(duō)点，哪一种成分(fēn)少点(diǎn)，都要给你(nǐ)的(de)感受(shòu)而定。

　　自身(shēn)的关系是非常重大的(de)，但不(bù)管怎样的(de)比(bǐ)例关系，三大基(jī)本(běn)色调都不应缺少其中的一个。

　　造成画面灰的原因很多(duō)。

　　比如(rú)模特(tè)儿的面部大(dà)部分都(dōu)处在亮部(bù)里，于是，画(huà)面上基本(běn)都是亮和灰的色调；如果处理(lǐ)五指毛桃土茯苓牛大力汤功效与作用，四种人不能吃牛大力不当(dāng)，很容易造成画(huà)面(miàn)灰。

　　这时，就体现(xiàn)深灰的(de)作(zuò)用，尽量拉开深灰(huī)和浅灰的(de)距离，使之保持画面(miàn)的层次(cì)感。

　　还(hái)有一种情(qíng)况：模特儿的皮肤比(bǐ)较深，黑和(hé)深(shēn)灰色调占其面部的大部(bù)分面积，而浅灰和亮(liàng)面所占的面(miàn)积很少。

　　处理不好也容(róng)易造(zào)成画面灰暗、沉闷，影响作业成绩(jì)。

　　对此，考生应(yīng)主动(dòng)减少(shǎo)中间色调的(de)深度，提(tí)高画面（脸部）的亮(liàng)度，保(bǎo)持画面的(de)层次感。

　　写生的过(guò)程当中，在整体尊重客观对象的前提(tí)下，允许对局部的色(sè)调进行(xíng)调(diào)整、或减弱、或加强(qiáng)的艺术(shù)处理。

　　素描写生的(de)对(duì)象，或明或暗，或强或弱(ruò)，或虚或(huò)实，都(dōu)有(yǒu)着它的规律和秩序。

　　写生时如果打乱了这(zhè)种客(kè)观秩序，就(jiù)会出现零乱琐碎，因而(ér)影(yǐng)响(xiǎng)画面的整体(tǐ)感。

　　还有一种情况，每个(gè)局部都(dōu)画得很好(hǎo)很完整，但(dàn)局部和局部之间没有联系(xì)，互不统(tǒng)属，互不相让，像一盘散沙。

　　一个(gè)物(wù)体在一个固定光源的(de)照射(shè)下，必然会出现强弱、远(yuǎn)近和虚实的物象(xiàng)。

　　因而就产生了物(wù)象主次关系———秩序感。

　　把握不(bù)好，这样的一幅(fú)作品也(yě)不(bù)能说是一幅好的作品(pǐn)的！

　　4、在(zài)素(sù)描的(de)练(liàn)习过程中(zhōng)，素描必须着重光(guāng)线、物体的关系，笔触的描(miáo)绘手法，将自己眼睛(jīng)所观察(chá)到的形体，具体(tǐ)而微的呈现出(chū)来。

　　所以，素描需培养自己的观察力。

　　另外，素描(miáo)也可以(yǐ)解释为“存(cún)在”与“绘(huì)画(huà)”之间一切的努力，亦即所谓“绘画之描写力(lì)”。

　　例如，描绘(huì)桌上的(de)静(jìng)物(wù)，除了可以(yǐ)发现静(jìng)物上(shàng)不同的色彩外，亦可发现放(fàng)在桌上的安全(quán)感，和(hé)背(bèi)景间的协调性，这(zhè)些(xiē)存(cún)在的形、色、线条、明暗，质感，量感、存在感、空间、动态(tài)……等等复杂的因(yīn)素，互相交织，构成一个美的秩序。

　　绘画就是要将那(nà)些自然的秩序，导换成(chéng)美的(de)、入画(huà)的秩序，这也(yě)是素描的意义和目的。

　　素描是绘画(huà)的基础(chǔ),是最能体现(xiàn)人(rén)的绘画(huà)水平的画种。

　　因此，在学习中要踏踏实(shí)实，持(chí)之以(yǐ)衡，不可(kě)浮躁

　　参(cān)考资(zī)料来源：百度百科-素描

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