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不积跬步到底读gui还是kui，日积跬步以至千里是啥意思怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样(yàng)学不积跬步到底读gui还是kui，日积跬步以至千里是啥意思好护(hù)理(lǐ)学(xué)基础(chǔ)，怎样学好护理(lǐ)学(xué)导论(lùn)这门(mén)课程是医(yī)学基础课基(jī)础课的两年学习中，最重要的(de)几门科目是解(jiě)剖(pōu)、生理、生化、病理以及药理，也是最难的几门，更是考试“挂科”人(rén)数最多的几门，所以一定(dìng)要重点攻(gōng)克对于解(jiě)剖的学习，除(chú)了(le)背书(shū)以(yǐ)外，还要强调实习课，护理专业的解剖实习限于认(rèn)读标本上好解(jiě)剖实习课(kè)，不仅仅是(shì)为(wèi)了实习(xí)考试，而且(qiě)也(yě)能极(jí)有效帮助理解书本(běn)上的知识，一旦建立了实物(wù)的概念，再(zài)去理解一(yī)些结构和功能，就变得容易(yì)了(le)许多的。

　　关(guān)于怎样(yàng)学好护理学基础，怎样学好护理学(xué)导(dǎo)论这门课(kè)程以(yǐ)及怎样学好护理学基础(chǔ)，怎样学好护理(lǐ)学导(dǎo)论，怎样学好(hǎo)护理学(xué)导论这门课程，怎(zěn)样学好护理学专业，怎(zěn)样学好护理学(xué)基(jī)础300字等问题(tí)，小编将(jiāng)为你整理以下(xià)知识：

怎样学好护理(lǐ)学基础(chǔ)，怎(zěn)样学(xué)好护理(lǐ)学导论这(zhè)门课程

　　医学基(jī)础(chǔ)课

　　基础(chǔ)课的两年学(xué)习中，最重要的几门(mén)科目是解(jiě)剖、生理、生(shēng)化、病理以及药理，也是最难的几门，更是考(kǎo)试“挂科”人数(shù)最多的(de)几门，所以一定(dìng)要(yào)重点攻克

　　对于解剖的学习，除(chú)了背(bèi)书以外，还要(yào)强调(diào)实(shí)习课，护理专业的解(jiě)剖(pōu)实习限于认读标本

　　上(shàng)好解剖实习课，不仅仅(jǐn)是为了实(shí)习(xí)考试(shì)，而且(qiě)也能极有效帮助理解书本上(shàng)的知识，一旦建立(lì)了实(shí)物的概念(niàn)，再去理解一(yī)些(xiē)结构和功能，就变得容易了许多。

　　如果说解剖课是学习健(jiàn)康状(zhuàng)态时的(de)人体结(jié)构，那么病理(lǐ)课就是学习(xí)疾病状态时的人体(tǐ)结构了(le)，这两(liǎng)门课是相辅相成的，学好了常(cháng)态，也就很容易(yì)分辨什么是(shì)病态，认识了病态，更加深了对常态的理解。

　　病理课的学习跟解(jiě)剖课大同小异，也要背很(hěn)多(duō)拗口的名(míng)词，理解很多疾病的表现，认(rèn)很多疾(jí)病状态(tài)的(de)器官，要多记(jì)多(duō)看多(duō)动(dòng)手

　　生(shēng)理课主要是解释一(yī)些人体的机能。

如何学(xué)好护理专业(yè)？

　　 ⑴ 怎么学好(hǎo)护理专业

　　 1、基础课的两(liǎng)年学习中，最重要的几(jǐ)门(mén)科目(mù)是解(jiě)剖(pōu)、生理(lǐ)、生化(huà)、病(bìng)理以及药理，也是最难的几门，更是考试“挂(guà)科”人数最多(duō)的几门，所以(yǐ)一定要重(zhòng)点(diǎn)攻克

　　 2、对于解剖的(de)学习，除了(le)背(bèi)书(shū)以(yǐ)外，还要强调实习课，护理专(zhuān)业的解剖实习限(xiàn)于认读标本

　　 3、上好解剖实习(xí)课，不仅仅是为了实习考试，而(ér)且也能极有效帮(bāng)助(zhù)理解书本上的知识，一旦(dàn)建(jiàn)立了(le)实物的概念，再去理解一些结构和功能，就变得容易(yì)了(le)许多。

　　 4、如果说(shuō)解(jiě)剖课是学习健(jiàn)康状态(tài)时的人体结(jié)构，那么病理课就是(shì)学习疾病状态时(shí)的人体(tǐ)结构了，这(zhè)两(liǎng)门课是相(xiāng)辅相成的(de)，学好了常态(tài)，也就很(hěn)容易分辨什么是病(bìng)态，认识了病态，更(gèng)加(jiā)深了对(duì)常态的理解。

　　 5、病理课的学习(xí)跟解(jiě)剖课大同(tóng)小异(yì)，也(yě)要背很(hěn)多拗口的名词，理解很多疾(jí)病的表(biǎo)现(xiàn)，认(rèn)很(hěn)多疾病状态的器官，要多记(jì)多看多动手(shǒu)

　　 6、生理课主要是解释一些(xiē)人体的(de)机能(néng)。

　　 ⑵ 怎样更好的自学护(hù)理专业

　　您(nín)好，您可以报名参加成(chéng)年人自考，选择护理专业即可。

　　希望可以帮(bāng)到你

　　 ⑶ 学(xué)习护理好吗(ma)

　　我觉得现(xiàn)在学习(xí)护理(lǐ)专业还是(shì)挺不错的呀，未来的就(jiù)业(yè)前景(jǐng)也是相当的广(guǎng)阔，要知(zhī)道(dào)现在护(hù)理专业(yè)已经被列为(wèi)了紧缺(quē)专业(yè)。

　　也就(jiù)是(shì)说未(wèi)来的很长一段时间，这个专业都会被重点扶持，现在我(wǒ)们国家的护士还(hái)是比较少的，数(shù)量是(shì)远远不够的。

　　特别是最近这几年来，又出(chū)现了很多特(tè)殊型的(de)护理(lǐ)职业，比如说家庭护理，还(hái)有(yǒu)儿童护理等(děng)等。

　　所以(yǐ)说护(hù)理专业(yè)毕业(yè)的大学本科生在很多医院都是非常抢手的(de)，未来(lái)肯定会成(chéng)为一个香饽饽。

　　当(dāng)然敏宽如果你准备(bèi)去选择护理专业，那么你本身必须要特别的热爱这个行业，另外就是(shì)你必须要是一个特别有爱(ài)心，非常有(yǒu)责任心，平时也是比(bǐ)较细心的(de)一个人(rén)。

　　在平时(shí)的生活当中大家一定要(yào)培养出严谨的作(zuò)风和(hé)良好的生(shēng)活习惯(guàn)才行。

　　当(dāng)然了，不管是哪一个专(zhuān)业，我(wǒ)们都必须要付出全部的(de)精力，这样(yàng)我们在这个专业上面才会(huì)学有所成(chéng)。

　　 ⑷ 怎样学好(hǎo)护理专业(yè)

　　医学基础课。

　　基础课的困(kùn)腔两年学习中，最重(zhòng)要的几门科目是(shì)解(jiě)剖、生理(lǐ)、生(shēng)化、病理以(yǐ)及药(yào)理，也(yě)是(shì)最难(nán)的几门，更(gèng)是考试“挂科”人(rén)数(shù)最多的几(jǐ)门，所以一定要(yào)重点攻克(kè)。

　　对于解剖(pōu)的学(xué)习，除了(le)背(bèi)书(shū)以外(wài)，还要(yào)强调实习课，护(hù)理专业的(de)解剖实习限于认读标本。

　　上好解剖实习课，不仅仅(jǐn)是为了实习考(kǎo)试，而且也能(néng)极有效帮助理解(jiě)书本上(shàng)的知识，一(yī)旦(dàn)建立了实物的概念，再去(qù)理解一些结(jié)构和功能，就变得容易(yì)了许多。

　　如果说解剖课是学习(xí)健康(kāng)状态时(shí)的人体(tǐ)结构，那么病理课就是学习疾(jí)病状态时的人体(tǐ)结(jié)构了，这两门课(kè)是相辅相(xiāng)成的，学好了(le)常态，也就(jiù)很容易分(fēn)辨什么是病态(tài)，认(rèn)识了病(bìng)态，更(gèng)加深了对常态的理解(jiě)。

　　病理课的(de)学习跟解剖课大同小异，也要背(bèi)很多拗口的(de)名词，理解很多(duō)疾(jí)病的表(biǎo)现，认很(hěn)多(duō)疾病状态的器官，要多记多看(kàn)多动手。

　　生理课(kè)主要是解释一(yī)些人(rén)体(tǐ)的机能。

　　人体(tǐ)有(yǒu)很多微妙而又神奇的功能，比如细(xì)胞的物(wù)质能量(liàng)代谢(xiè)，血(xuè)液的循(xún)环，神(shén)经的传导等等。

　　信手(shǒu)拈(niān)来，都那(nà)么的精巧绝伦令人(rén)叹(tàn)服。

　　不过(guò)叹服归叹服(fú)，学起来依旧不(bù)容易。

　　因(yīn)为所(suǒ)有的过(guò)程都是不可见的，只能凭想象(xiàng)。

　　人体的机能相当(dāng)奇(qí)妙(miào)，很(hěn)多机制尚未(wèi)研(yán)究清楚，只能推断是怎样(yàng)的情形，或者就(jiù)一个现象存在好多(duō)种流行的解(jiě)释，这无(wú)疑(yí)增加了学(xué)习的困难(nán)。

　　生(shēng)化是北医的(de)头牌(pái)课(kè)程，以内容(róng)难(nán)、考试严闻名校内(nèi)外。

　　生化主要是介绍人体内一些物质与能量的代谢(xiè)过(guò)程(chéng)，要(yào)记很多极其复杂的化学符号。

　　完(wán)成一个反应桥尺亮(liàng)通常会(huì)涉及十几二十(shí)种物(wù)质，还要记住每一步发生的器(qì)官(guān)以(yǐ)及发生的条件(jiàn)，想要(yào)记得准确而且完整非(fēi)常困难。

　　可以自己编一些歌(gē)诀帮助(zhù)记(jì)忆，比如在记忆人体八种(zhǒng)必须氨基酸时，可以使用词头法，把八种氨基酸的词头提出来组成一句(jù)相对容(róng)易记忆的话“一两(liǎng)色素本来淡(dàn)些”(异(yì)亮(liàng)氨酸、亮氨酸、色(sè)氨酸(suān)、苏氨酸、苯丙氨酸、赖(lài)氨酸、蛋氨酸、缬(xié)氨酸)，这样便轻松把八种(zhǒng)不(bù)相(xiāng)关又难记的(de)名词整(zhěng)合(hé)到(dào)了一起，记得牢也记得(dé)准。

　　最后一(yī)门，药理，这门课(kè)程也(yě)是让人头(tóu)疼的一门。

　　因为药物(wù)的名字都是(shì)外(wài)文翻(fān)译的，只(zhǐ)是些无意义生(shēng)僻(pì)字的堆积，又长又难，不容易背，还容易(yì)搞混。

　　但(dàn)这门课的内容非常系统而有(yǒu)条理，没(méi)有(yǒu)琐碎的知识点。

　　以药物(wù)的不良(liáng)反应为例，总论中指出(chū)，不良反应包括(kuò)副作(zuò)用、毒性作用、过敏反(fǎn)应等，是指“与用药目的无关，而对(duì)人体产(chǎn)生不利甚至有害的反应”。

　　在各论中(zhōng)，每一类(lèi)乃至每一种药物都有其不(bù)良(liáng)反应。

　　如β受(shòu)体阻滞(zhì)剂具有抑制心脏、减慢心率、减慢传(chuán)导的(de)作用。

　　这些作用如(rú)果符合治疗目的，就是(shì)治疗(liáo)作(zuò)用；如果不符合用药目的，就成了对用药者不(bù)利的不良反应。

　　护理学专业课。

　　进入护理学院(yuàn)以(yǐ)后，我们会学(xué)到中医、礼仪(yí)、伦理、美(měi)容整形等等有(yǒu)趣(qù)且实用(yòng)的课程。

　　比如中医(yī)就会学到(dào)很多养生的理念(niàn)、经络穴位、 *** 手法、针灸、简单的中药配方等等，这些(xiē)内容不(bù)仅仅可以在临床(chuáng)传授给患者，对自己而言也是受用终生的。

　　比如(rú)感冒鼻塞时，按(àn)压鼻翼两侧的迎风穴，将有效缓解(jiě)鼻(bí)塞的(de)症状(zhuàng)；痛经的时候，按压或针刺虎(hǔ)口处的合谷穴，也能很快(kuài)缓解疼痛。

　　这些知识非常(cháng)实用，我们平(píng)时身体有(yǒu)些许不(bù)适的(de)时候，也可以实地操作一(yī)下，简单且有(yǒu)效。

　　而礼仪课则会(huì)介绍经典的商务礼仪，如何得体地待人接物(wù)，站立坐走的(de)姿(zī)势，还有整饰仪容仪表(biǎo)等等，课程不仅(jǐn)限于课堂讲(jiǎng)授，还包括大量的实习课。

　　同(tóng)学们分小组练(liàn)习或者角色扮演。

　　比(bǐ)如(rú)推药车(chē)行走时需要上身挺直，抬头挺胸，收腹，两臂(bì)与(yǔ)肩同宽，放在药(yào)车推杆两(liǎng)侧，脚尖在正前(qián)方(fāng)直线(xiàn)行(xíng)走(zǒu)，步幅小而均匀(yún)，步(bù)速稍快。

　　遇到难缠(chán)的病(bìng)人时，首先(xiān)应该冷静，态(tài)度(dù)礼(lǐ)貌(mào)地向患者(zhě)清晰的解释。

　　如果不(bù)能解决(jué)，及时(shí)找领导(dǎo)处理，原则是不能(néng)跟病人(rén)争吵。

　　这里找领导处(chù)理，其(qí)实不是(shì)推卸责任，而是一个技巧，首先(xiān)留(liú)出(chū)一(yī)段时间让患者(zhě)情绪冷静下来；其次领导出(chū)面会使得患者有被(bèi)重视的感(gǎn)觉，也会重新审视自己的行为(wèi)，从解决问题(tí)的目的出发，更好的缓解矛盾。

　　这些课(kè)程实(shí)践性强(qiáng)而(ér)且都非常的有趣(qù)，从(cóng)来不会有(yǒu)人逃课，期末(mò)考试也不为难(nán)大家，都能轻松通过，所以是大学期间难(nán)得(dé)的让(ràng)同学满意的优质课程。

　　除了上面提到的相对轻松的课程外，护理学(xué)院开设的重头(tóu)课，护(hù)理学基础、内科、外科、儿科、妇科(kē)护理学其实是(shì)跟医学基础课一(yī)样(yàng)的，让人丝(sī)毫也不敢怠慢。

　　护理(lǐ)学基础是一(yī)门理(lǐ)论联系(xì)实际的课程。

　　从入院时如何接待病人，如何填写各种表单，如何(hé)写护理病历(lì)，以(yǐ)及(jí)患者住院(yuàn)期间(jiān)可(kě)能会实施的各(gè)种护(hù)理操作：急(jí)救(jiù)护(hù)理、输血与输液、铺床、鼻饲、口护等等(děng)。

　　对于刚(gāng)入院的患者就涉及到如何与患者沟通，建立良好的护患关系，沟(gōu)通的(de)过程中35%属于语言沟通，65%属于(yú)非语言性沟通，可见语言沟(gōu)通对于信息传达的作用(yòng)并没有(yǒu)我们想象(xiàng)中那么(me)大。

　　非言语性沟通包(bāo)括肢体语(yǔ)言、表情、声调、语速(sù)等等。

　　像触摸就是一(yī)种(zhǒng)非常好的关怀方式，当患者身体(tǐ)、心理痛苦的(de)时候，适当拍拍肩膀，握(wò)握(wò)她的手，会起到意想不到(dào)的效(xiào)果。

　　此(cǐ)外如何建立(lì)良(liáng)好的护(hù)患关(guān)系，建(jiàn)立怎样的护患关系，这其中也有技巧。

　　并不(bù)是说替患者准备好(hǎo)一切(qiè)，尽量满足患者的要求，就(jiù)能称之为优(yōu)秀的(de)护理(lǐ)人(rén)员。

　　在患者完全不能(néng)自理(lǐ)的时(shí)候，确实应该(gāi)尽量(liàng)提供(gōng)帮助，但只要患者还具(jù)备一定的自理(lǐ)能力，就(jiù)应该充(chōng)分调(diào)动其积极性(xìng)，锻炼他的能力，挖(wā)掘他的(de)潜(qián)力(lì)，不能(néng)养成(chéng)依赖别人的(de)习惯。

　　护理的主要目的(de)是让患者(zhě)摆脱(tuō)护理、回(huí)归(guī)社会(huì)、提高生活质量。

　　内外妇儿护理学，这四门课(kè)程都会有每周一次(cì)临床见习的(de)机会，大(dà)致内容(róng)是上午在病房(fáng)参(cān)观学习，看看医生护士的工作流程、病(bìng)房环境，以及各种疾病的临床表现，对(duì)特别(bié)典(diǎn)型或(huò)者(zhě)罕见的病例要主(zhǔ)动与病人交流，同时完(wán)成一份护理病历；下午要聚在一起讨论(lùn)上午(wǔ)问诊过的(de)病例(lì)，提出恰(qià)当的(de)护理计划与护理措(cuò)施。

　　护理学的内容(róng)也(yě)是很(hěn)实用的。

　　比如说外科护(hù)理学，主要是介绍手术(shù)及外(wài)伤患者(zhě)的护理。

　　手术患者的护理(lǐ)包括术前护理(lǐ)、术后护理、出(chū)院指导等三个部分，像一般(bān)手术病人(rén)术后通常会出现(xiàn)的症状有(yǒu)疼痛、发热、恶心呕吐、腹胀、呃逆、尿潴留等等。

　　疼痛不仅痛(tòng)苦而且会(huì)影响各(gè)器官(guān)的生理功能，而且(qiě)个体(tǐ)差异(yì)很大，每(měi)个人对疼(téng)痛的耐受(shòu)都不一样，因此护理人员不(bù)能(néng)根据其他患(huàn)者的经(jīng)验来判断(duàn)另一个患者的(de)疼痛程度，而要根(gēn)据(jù)患者主(zhǔ)述的感(gǎn)觉(jué)以及表现(xiàn)出(chū)来(lái)的表情、活动、睡眠、饮(yǐn)食等等情(qíng)况，综(zōng)合评估患者的(de)疼痛级别(bié)，合理(lǐ)给予(yǔ)药(yào)物止(zhǐ)痛。

　　术后患(huàn)者家属比较关心的问题是，如(rú)何饮食，如(rú)何(hé)活动。

　　基(jī)本(běn)的(de)原则就是，非消化道手(shǒu)术(shù)患者(zhě)，腰麻后(hòu)6小(xiǎo)时左右，如(rú)无其他不(bù)适可以开不积跬步到底读gui还是kui，日积跬步以至千里是啥意思始(shǐ)进食；消化道手术(shù)患(huàn)者(zhě)，术(shù)后48-72小(xiǎo)时禁食，之后视病人情况逐渐恢(huī)复饮食，而且要注(zhù)意不要进食糖(táng)、奶(nǎi)、豆制品等易产气的食物，以免影响(xiǎng)伤口愈合。

　　对与非(fēi)制(zhì)动(dòng)患(huàn)者的(de)术后运(yùn)动是鼓励早(zǎo)期下床活动的，视患者病情轻重以及耐受程度循序渐进，比如术后(hòu)1-2天(tiān)，开始床上(shàng)运动，包括深呼吸(xī)、四肢关节(jié)伸屈运动、翻身等等，术后(hòu)第3-4天(tiān)便(biàn)可(kě)尝试离(lí)床(chuáng)活(huó)动，由(yóu)床边(biān)活动开始逐步加大运动量。

　　临(lín)床实(shí)习(xí)。

　　临床实习包括一年半的护理实(shí)习与半年(nián)的医疗实习，护理实习(xí)是在各个科室跟(gēn)着护士老师从事护理工作，医疗实习则是跟随着医生老师(shī)从事医生工作(zuò)。

　　临床实习首先(xiān)要对病人负(fù)责。

　　在医院你(nǐ)要面对的对象是病人，不是(shì)数(shù)据不是(shì)机器，而是一个个生命，因此(cǐ)你的任何一(yī)个操(cāo)作都要慎之(zhī)又慎。

　　出了问题就(jiù)是大问题，大到你不能承(chéng)担，而且会给病(bìng)人及(jí)家属带来痛苦(kǔ)。

　　一定要(yào)按操作(zuò)规范做事，比(bǐ)如输液(yè)时“三查七对”。

　　三查包括：操作前查，操(cāo)作时查，操作后查；七对包括：床号(hào)，姓名，药(yào)名，剂量，时间，浓度(dù)，方法(fǎ)。

　　其次要对(duì)自(zì)己负责。

　　医(yī)院是(shì)个高危环境，要比普通人接触的高致病(bìng)性病菌多得多。

　　因(yīn)此一(yī)定要懂(dǒng)得保护自己，严格(gé)遵守医院制定(dìng)的各项防护制(zhì)度，尤其是针(zhēn)具(jù)与血制品，一定要多(duō)加(jiā)小心。

　　除(chú)了对自己的身体负责(zé)，还要(yào)对自己的学业负(fù)责(zé)，临床的老师都(dōu)很繁忙，带的(de)学生又(yòu)多，不可(kě)能(néng)时时想着要给你(nǐ)讲授(shòu)知(zhī)识，只能自己多(duō)上心(xīn)，多(duō)学多(duō)看多做多问(wèn)，而(ér)且(qiě)还(hái)要做到及(jí)时与理论相联系(xì)，白(bái)天在临床(chuáng)见(jiàn)到不熟悉的病症或操作，晚上(shàng)回(huí)来查查(chá)书弄清楚来龙去脉，这对知识的理解及积累(lèi)是非常有(yǒu)帮助的。

　　 ⑸ 女生学护(hù)理专业(yè)好吗(ma)

　　有还有(yǒu)坏吧(ba)，如果只(zhǐ)是(shì)想要(yào)学习(xí)怎么护(hù)理，而不(bù)是从事护理专业的工作的(de)话，那还是(shì)可以考虑(lǜ)的。

　　如果想要从(cóng)事护理工作的(de)话，就要做好面对辛苦工(gōng)作的准备(bèi)了。

学(xué)护理专业，能学到护理知识，很(hěn)多时候能(néng)够(gòu)派(pài)上用场。

　　现代女性越(yuè)来越独立自主，很多人(rén)都向往(wǎng)成为都(dōu)市“白(bái)富美”，乐意在(zài)自己身上花钱，把自己(jǐ)打(dǎ)扮得美(měi)美(měi)的。

　　为(wèi)此，她们愿意花(huā)费大(dà)量的时间金钱来(lái)做美容护理，让(ràng)自己的皮肤(fū)、身体更加(jiā)“年(nián)轻化(huà)”。

　　而从事美容护理工作，每天的工作量相对比(bǐ)较少，但是工作待遇却(què)反而(ér)比医院医护人员高。

　　所以如果有(yǒu)机会从事(shì)这个行业(yè)的话，还是挺不错的(de)。

　　 ⑹ 如(rú)何学好护(hù)理专业(yè)

　　要(yào)努力学习

　　 ⑺ 如何学(xué)好(hǎo)护理专业(yè)知识

　　护理这个(gè)专业(yè)越(yuè)来越受(shòu)到人们的(de)青睐和欢(huān)迎。

　　主(zhǔ)要是因为护理专业(yè)对(duì)于整(zhěng)个医疗(liáo)团队起着决定(dìng)性的(de)作用(yòng)，它的好坏就可以看出这个医院的医疗(liáo)水平到底是怎么样的。

　　医疗工作的(de)发展离不开好的(de)护(hù)理团队，护理团队已经如何发展成为整个医(yī)疗工作的(de)重要组成(chéng)部分了(le)。

　　那么如(rú)何学习好护理专业知识(shí)呢？

　　首先，学习护理专业的(de)学(xué)生，一定好的自主学习(xí)的能力，好好钻(zuān)研。

　　上课不(bù)仅要认真听讲好好学习专(zhuān)业的(de)知识，也应该课外多看一些有关(guān)专(zhuān)业的书，拓(tuò)展自己的认知能力，不仅仅局(jú)限(xiàn)在课(kè)本。

　　在贵阳(yáng)卫校，有很好的教学团队，但是最(zuì)主(zhǔ)要的(de)还是(shì)自己(jǐ)的学习能力(lì)和吸收能力(lì)。

　　其次，如果学校(xiào)组(zǔ)织(zhī)有在(zài)医院实习的话，要(yào)好好的把握机(jī)会。

　　因为(wèi)知识是(shì)必(bì)须(xū)运(yùn)用到临床的(de)，有时(shí)候知(zhī)识(shí)丰富，但是临床工作不好的(de)话也是(shì)白搭。

　　而且(qiě)临(lín)床需(xū)要很好的(de)专业技能，随着(zhe)护理的(de)发展，现如今的(de)护(hù)理不仅仅是简单(dān)的(de)打针(zhēn)输(shū)液或者(zhě)注重生活上护理(lǐ)，而是(shì)一(yī)项专(zhuān)业的涵盖面比(bǐ)较广的。

　　临床经验最重(zhòng)要的四个方面就是稳准快好(hǎo)，只有你的技术娴(xián)熟，才能给病人安全感(gǎn)，让病(bìng)人有一个好的(de)心情，这才符(fú)合“为人(rén)民服务”的精神。

　　最后，一定要有崇(chóng)高的(de)职业精神(shén)和为(wèi)人民服(fú)务的(de)精神。

　　因(yīn)为大家都知(zhī)道护理工作是很忙的，有时(shí)候连续好几(jǐ)个月都(dōu)没有休息，那么这(zhè)个时候一定要有(yǒu)集体主义(yì)精神，在(zài)集体利(lì)益和个人(rén)利益不冲(chōng)突的情况下(xià)选择集体利益。

　　学习(xí)好(hǎo)专业的护理知识，要选择学(xué)习氛围浓(nóng)厚的(de)学(xué)校，比如四(sì)川卫(wèi)校。

　　然后最主要的还是自己(jǐ)的心(xīn)态和知识技(jì)能的塑造。

　　一定(dìng)要摆正(zhèng)心(xīn)态，好(hǎo)好(hǎo)学习专(zhuān)业的护(hù)理知(zhī)识，为医(yī)疗工作做出自己的贡献。

　　 ⑻ 怎样才能(néng)更好的学护理专业(yè)呢

　　这个阿！兴趣(qù)是(shì)最好的老师！想想(xiǎng)当初你为(wèi)什(shén)么选(xuǎn)择了这个专(zhuān)业？是对护士的崇拜，专(zhuān)还是希(xī)望自己也(yě)可以救(jiù)属死扶伤！救人(rén)！至(zhì)于怎么(me)学好麻(má)！我认为(wèi)上(shàng)课好(hǎo)好(hǎo)听课，加实践(jiàn)，考试前将(jiāng)理论知识联(lián)系实际，就可以了！我认(rèn)为认真和(hé)努(nǔ)力，勤奋是最重(zhòng)要的！祝你成(chéng)功

　　 ⑼ 护理专(zhuān)业主要学什么

　　开(kāi)设课程：

　　 1、主(zhǔ)干(gàn)学科(kē)：基础(chǔ)医学、临床医学、护理学。

　　 2、主要课程：人(rén)体解剖学、生理学、病理学、药理学、医学心理学、医学伦理(lǐ)学、护理学导论、护理学基(jī)础、内科护(hù)理学、外科护理学(xué)、妇产科护理(lǐ)学、儿科护理学、急救(jiù)护理(lǐ)学、预防医学、精神护理学、护理管理(lǐ)学(xué)、护(hù)理礼(lǐ)仪、护(hù)理科(kē)研(yá不积跬步到底读gui还是kui，日积跬步以至千里是啥意思n)。

　　 3、主要实践性教学(xué)环(huán)节：包(bāo)括临床(chuáng)综合实(shí)习、社区实(shí)习、论文撰写(xiě)等，一般安排不少(shǎo)于36周。

(9)如何学好护理专(zhuān)业(yè)扩展阅读(dú)：

　　就业前(qián)景

　　 1、国内方向

　　护理专(zhuān)业被(bèi)教育部、卫生(shēng)部等六部委(wěi)列入(rù)国家(jiā)紧缺人才(cái)专业，予以(yǐ)重点(diǎn)扶(fú)持。

　　世界卫生组(zǔ)织对各(gè)成员国卫生人(rén)才(cái)资源统(tǒng)计结果显示(shì)，许(xǔ)多国家护理人才(cái)紧缺(quē)。

　　在我国(guó)，护士的数量远(yuǎn)远(yuǎn)不(bù)够(gòu)，医护比例严重失调。

　　按照卫生部要(yào)求(qiú)，我国医院的医生和护(hù)士的比例是(shì)1：2，重要科(kē)室医生和护士(shì)的比例应是1：4。

　　而(ér)全国1：0.61的医(yī)护比例远远达不(bù)到卫生部的要求，与(yǔ)1:2.7的国际水平相差很大(dà)，与(yǔ)发达国(guó)家1：8.5的比例相差更远。

　　 2、国际方向(xiàng)

　　随着国际医疗市场(chǎng)对护理人员的需求激(jī)增，“护士荒”现象已日益突(tū)出地摆在(zài)各国医学(xué)界面前。

　　未来10年，美(měi)国、英国、加拿大、新西(xī)兰、新加(jiā)坡、日本及全(quán)球其他(tā)国家将急需200万护理人才，国际人力资源公司(sī)已经把目光瞄准(zhǔn)中国。