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冷水下锅玉米煮多长时间才能熟，玉米冷水下锅要煮多久才熟怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎(zěn)样(yàng)学好护理(lǐ)学(xué)基(jī)础，怎样学好(hǎo)护理学导(dǎo)论这门(mén)课程是医学基(jī)础(chǔ)课(kè)基础课的两年学(xué)习中，最重要的几门科目是解剖(pōu)、生(shēng)理、生化、病理以及药(yào)理，也是最难的几(jǐ)门，更是考试“挂科”人(rén)数最多的几(jǐ)门，所(suǒ)以一定要重点攻克(kè)对(duì)于解(jiě)剖(pōu)的学习，除(chú)了背书以外(wài)，还(hái)要强调实习课，护理专业的(de)解剖(pōu)实习限于认读标本上(shàng)好解(jiě)剖实习课，不仅(jǐn)仅(jǐn)是(shì)为(wèi)了实习考试，而且(qiě)也(yě)能极有效帮助理解书本上的知识，一(yī)旦建(jiàn)立了(le)实(shí)物的概念，再去理解一(yī)些结构和功能，就变得容易了许多的。

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怎样学(xué)好护(hù)理学基(jī)础，怎(zěn)样学好护理学导论这门课程

　　医学基础(chǔ)课

　　基础课(kè)的两年(nián)学习中，最重要的几门科(kē)目是解剖、生(shēng)理、生化、病理以(yǐ)及(jí)药理，也(yě)是最难的(de)几门，更是(shì)考试“挂科”人数最多的几门，所以一(yī)定要重点攻克

　　对于解剖(pōu)的学习，除了背书以外，还要强调(diào)实习课(kè)，护理(lǐ)专业的(de)解剖实(shí)习限于(yú)认读标本

　　上好解剖实习课，不(bù)仅仅是为了实(shí)习考试，而(ér)且也能极(jí)有效(xiào)帮助理解书本上(shàng)的(de)知识，一旦(dàn)建(jiàn)立了实物(wù)的(de)概念(niàn)，再去(qù)理解一些(xiē)结(jié)构和功能(néng)，就变得容易了许多(duō)。

　　如果说(shuō)解剖课是学习健康状态(tài)时(shí)的人体(tǐ)结(jié)构，那(nà)么病理课就是学习疾病状态时的人体结构了(le)，这两门课是相辅相(xiāng)成的，学好了常态，也就很容易(yì)分辨什么是病态，认识了病态，更加(jiā)深(shēn)了对常态(tài)的理解(jiě)。

　　病理(lǐ)课的学习(xí)跟解剖课大(dà)同小异(yì)，也要背很多拗口(kǒu)的名词(cí)，理(lǐ)解很多疾(jí)病的(de)表现(xiàn)，认很多疾(jí)病(bìng)状(zhuàng)态的(de)器官，要多记多看多动手(shǒu)

　　生理课主要是解释(shì)一些人体(tǐ)的(de)机能。

如何学(xué)好护理专业(yè)？

　　 ⑴ 怎么(me)学好护理专业

　　 1、基础课的两年学习中，最重要的(de)几门科(kē)目是解剖、生理、生化(huà)、病理以及药理，也(yě)是(shì)最难的几门，更(gèng)是考试“挂科(kē)”人数最多(duō)的(de)几门，所以一定要重点攻(gōng)克

　　 2、对于(yú)解剖的(de)学习，除了背书以外(wài)，还要(yào)强(qiáng)调实习课，护理专业的解剖(pōu)实习(xí)限(xiàn)于(yú)认读(dú)标(biāo)本

　　 3、上好解剖实习(xí)课，不(bù)仅(jǐn)仅是为了实习(xí)考试，而且也(yě)能极有效帮助理解书本上(shàng)的知识，一旦建立(lì)了实物(wù)的概念，再去理解(jiě)一些结构和(hé)功(gōng)能(néng)，就变得容易了许多。

　　 4、如(rú)果说解剖课是学习(xí)健康状态时的(de)人体(tǐ)结构，那(nà)么病理(lǐ)课就是学习疾病状态时(shí)的(de)人体结构了，这两门课(kè)是相辅(fǔ)相成的，学好了常态，也就很容易分辨什么(me)是病态，认(rèn)识了病(bìng)态，更加深了对常态的理解。

　　 5、病理课的学习跟解剖(pōu)课大(dà)同(tóng)小异，也要背很多拗口的(de)名(míng)词，理解很多疾病的表现(xiàn)，认很多疾病状态的器官，要多记多看多动手

　　 6、生理课主要是解释一些(xiē)人体的机能。

　　 ⑵ 怎(zěn)样(yàng)更好(hǎo)的(de)自(zì)学护理专业

　　您好，您可以报名参加成年人(rén)自考(kǎo)，选择护理专业即可。

　　希(xī)望可以帮到你

　　 ⑶ 学习护理好吗

　　我觉得现在学(xué)习护理专业还是挺不(bù)错的呀，未来(lái)的就业前景也是相当的广阔，要知道现(xiàn)在护(hù)理专(zhuān)业已经(jīng)被(bèi)列为了紧缺专业(yè)。

　　也就是说(shuō)未来的(de)很长一段时间，这个专业都会被重点扶(fú)持，现在我们国家的护士还是(shì)比较少的，数(shù)量是远远不够的。

　　特(tè)别是最近这(zhè)几年来(lái)，又出(chū)现了很多特殊(shū)型(xíng)的护理(lǐ)职(zhí)业，比如(rú)说家庭护(hù)理，还有(yǒu)儿童护理等等。

　　所(suǒ)以说(shuō)护理专业毕业的大(dà)学本科生(shēng)在很多医院都(dōu)是非常抢手的，未(wèi)来(lái)肯定会(huì)成为一(yī)个香饽饽。

　　当然敏宽如果你(nǐ)准备去选择(zé)护(hù)理专(zhuān)业(yè)，那么你(nǐ)本身必须要特别的热爱这个行业(yè)，另外就是(shì)你必须要是一个特(tè)别有(yǒu)爱(ài)心，非常有(yǒu)责任心，平时(shí)也(yě)是比较(jiào)细心的一个人。

　　在(zài)平时(shí)的生(shēng)活当中(zhōng)大家一定要培养出(chū)严谨的作风和(hé)良好的生活习惯才行。

　　当然了(le)，不管是(shì)哪一个专业，我(wǒ)们都必须要付出全部(bù)的精力，这样我们在这个专业上面才(cái)会学有(yǒu)所成。

　　 ⑷ 怎样学好护理专业(yè)

　　医(yī)学(xué)基础(chǔ)课。

　　基础课(kè)的困腔两年学习(xí)中，最重(zhòng)要(yào)的几门科(kē)目是解剖(pōu)、生理、生化(huà)、病理以及药理(lǐ)，也是(shì)最难的几门，更(gèng)是考(kǎo)试(shì)“挂科(kē)”人数(shù)最多的几门，所以(yǐ)一定(dìng)要重点攻克。

　　对于解剖的学习，除了背书以外，还要(yào)强(qiáng)调实习课，护理(lǐ)专(zhuān)业的解剖实(shí)习限(xiàn)于认(rèn)读(dú)标本。

　　上好解(jiě)剖实习课(kè)，不仅仅是为了(le)实习考(kǎo)试，而且也能极有效帮助理(lǐ)解书本上的知(zhī)识，一旦(dàn)建立了实物的(de)概(gài)念(niàn)，再去(qù)理(lǐ)解一些结构和功(gōng)能(néng)，就变得容易了许(xǔ)多。

　　如果(guǒ)说解剖课是学(xué)习健康状态时的人体结构，那(nà)么病理课(kè)就是学习(xí)疾(jí)病状态时的人体结构了(le)，这两(liǎng)门课是相辅相成的，学好了常态，也就很容易分辨什么是病态，认识了(le)病态，更加(jiā)深了(le)对常态的理解(jiě)。

　　病(bìng)理课的学习跟解剖课大同(tóng)小异，也要背很多拗口的(de)名词(cí)，理解很多疾病的(de)表现，认很多疾(jí)病状态的器官，要多(duō)记多看多动手(shǒu)。

　　生理课主要是解释(shì)一些人体的机能。

　　人体有很(hěn)多微妙而又神奇(qí)的功能，比如细胞的物质能量(liàng)代(dài)谢，血(xuè)液的(de)循环，神(shén)经的传导(dǎo)等等。

　　信手拈来，都那么的精巧(qiǎo)绝伦令(lìng)人叹服。

　　不过叹服归(guī)叹(tàn)服(fú)，学起来依旧不容易(yì)。

　　因为所有的(de)过程都是不可(kě)见的，只能(néng)凭想象。

　　人体的机能相当奇(qí)妙，很多机制尚(shàng)未研究清楚(chǔ)，只能推断是怎样的(de)情形，或者就一个现象存在好多种流(liú)行(xíng)的解(jiě)释(shì)，这无疑增加(jiā)了学习的困难。

　　生(shēng)化是北医(yī)的(de)头牌课程，以内(nèi)容难、考(kǎo)试严闻名校内外。

　　生化主要(yào)是介绍人(rén)体内一些物质与能量的(de)代谢(xiè)过程，要记很多极其(qí)复杂的化学符号。

　　完成一个(gè)反(fǎn)应桥尺亮通常会涉及十(shí)几二十种物质，还要(yào)记住每一步发生的器官以(yǐ)及发(fā)生的条件(jiàn)，想要记得准确(què)而且完整非(fēi)常困(kùn)难(nán)。

　　可以自己编一些歌诀帮(bāng)助记(jì)忆，比如在记忆人(rén)体八种(zhǒng)必须氨基酸时，可以使用词头法，把(bǎ)八种氨基酸的词头提出来组成一(yī)句相对容易(yì)记忆的话“一两色素本来(lái)淡些”(异亮(liàng)氨(ān)酸、亮氨酸(suān)、色氨酸、苏氨酸、苯丙氨酸、赖氨酸(suān)、蛋氨酸(suān)、缬氨酸)，这样(yàng)便轻松把八种不相关又(yòu)难记的(de)名词整(zhěng)合到了一起，记得牢也记得准。

　　最后一门，药理，这门课程也是(shì)让人(rén)头疼的(de)一门(mén)。

　　因为药物的名字(zì)都是外文翻(fān)译的，只是些无意(yì)义生僻字的堆(duī)积，又长又(yòu)难，不容(róng)易(yì)背，还容(róng)易搞混。

　　但这门课的内(nèi)容非(fēi)常(cháng)系统而有条理，没有琐碎的知识点。

　　以药物的不良反应为例，总论(lùn)中指出(chū)，不良反应包括副作用、毒性作(zuò)用、过敏反应(yīng)等(děng)，是(shì)指“与用药目的无关，而对(duì)人体产生不(bù)利(lì)甚(shèn)至(zhì)有害的反(fǎn)应”。

　　在各(gè)论(lùn)中，每一类乃至每一种药物(wù)都(dōu)有(yǒu)其不良反应。

　　如β受体阻滞(zhì)剂具有抑制心(xīn)脏、减慢心率、减(jiǎn)慢传导的作用。

　　这些(xiē)作用(yòng)如果符(fú)合治疗目的(de)，就是治疗(liáo)作(zuò)用；如果不符(fú)合用药目(mù)的，就成了(le)对(duì)用(yòng)药者(zhě)不(bù)利的不良(liáng)反应(yīng)。

　　护(hù)理(lǐ)学专业课(kè)。

　　进入护理学院以后，我们会学到中(zhōng)医、礼仪、伦理、美(měi)容整(zhěng)形(xíng)等(děng)等有趣且实用(yòng)的课程。

　　比如中医就会学到(dào)很(hěn)多(duō)养(yǎng)生的理念、经(jīng)络穴位、 *** 手法、针(zhēn)灸、简单的(de)中药配方等等，这些(xiē)内容不仅仅可以在(zài)临床传(chuán)授给(gěi)患者，对自己(jǐ)而言也是受用终生的。

冷水下锅玉米煮多长时间才能熟，玉米冷水下锅要煮多久才熟>　　比如感(gǎn)冒鼻塞(sāi)时，按压鼻翼两侧(cè)的迎风穴(xué)，将有(yǒu)效缓解鼻塞的症状；痛经(jīng)的时候，按(àn)压或针(zhēn)刺虎(hǔ)口(kǒu)处(chù)的合(hé)谷穴(xué)，也能很快缓解疼(téng)痛。

　　这些知识非常(cháng)实用，我(wǒ)们平时(shí)身体有些(xiē)许不适的(de)时候，也可(kě)以实(shí)地(dì)操作一下(xià)，简单且有效(xiào)。

　　而礼仪课则(zé)会介绍经(jīng)典(diǎn)的商务礼仪，如(rú)何得体地待人(rén)接物，站立坐(zuò)走的姿势(s冷水下锅玉米煮多长时间才能熟，玉米冷水下锅要煮多久才熟hì)，还有整饰(shì)仪(yí)容(róng)仪表(biǎo)等等，课(kè)程不(bù)仅限(xiàn)于课堂讲(jiǎng)授，还包括大量(liàng)的实习课。

　　同学(xué)们分小(xiǎo)组练(liàn)习或者(zhě)角色扮(bàn)演。

　　比(bǐ)如推药车(chē)行走时需(xū)要(yào)上身(shēn)挺(tǐng)直，抬头挺胸(xiōng)，收(shōu)腹，两臂与肩(jiān)同宽(kuān)，放在药(yào)车推杆两(liǎng)侧，脚尖在正前方直线行走，步幅(fú)小(xiǎo)而均匀，步速稍快。

　　遇到难(nán)缠(chán)的病人时，首(shǒu)先应该冷静，态度礼貌(mào)地向患(huàn)者清晰(xī)的解释。

　　如果不能解决，及时(shí)找领导处理，原则(zé)是不能(néng)跟病人争吵(chǎo)。

　　这里(lǐ)找领导处(chù)理，其实不是推卸(xiè)责任，而是一个(gè)技巧，首(shǒu)先留出一段时间让患者(zhě)情绪冷(lěng)静下来；其次领导出(chū)面会使得患者(zhě)有被重视(shì)的感觉，也(yě)会(huì)重新审视自(zì)己的行(xíng)为，从解决问题的目的出发(fā)，更好(hǎo)的缓解矛盾。

　　这些课程实践性强而且都非(fēi)常的(de)有趣，从(cóng)来(lái)不会有人逃课，期(qī)末考试也(yě)不为难大家，都(dōu)能轻松通过，所以(yǐ)是大学期(qī)间(jiān)难得的让同学满意的优质课程。

　　除了上面提到的相(xiāng)对轻松的(de)课程(chéng)外，护理学院开设(shè)的重头课，护理(lǐ)学基础、内科(kē)、外科、儿科、妇科护理学其(qí)实是跟医学基础课一样的，让人丝毫也(yě)不敢怠慢。

　　护理学基础是一门理论联系实(shí)际的(de)课(kè)程。

　　从(cóng)入院(yuàn)时如何接待(dài)病人，如何填写(xiě)各(gè)种表单，如何写护理病(bìng)历，以及(jí)患者住院期间可能会实施的各种护理操作(zuò)：急救护理、输血与(yǔ)输液(yè)、铺床、鼻饲、口护等等(děng)。

　　对于刚(gāng)入院的患者就涉及到如何(hé)与(yǔ)患(huàn)者沟通(tōng)，建(jiàn)立(lì)良(liáng)好的(de)护患关系，沟(gōu)通的过程中(zhōng)35%属于(yú)语言沟通，65%属于非语言性沟通，可(kě)见语(yǔ)言(yán)沟(gōu)通对(duì)于信息(xī)传达的作用并没有我们想(xiǎng)象(xiàng)中那么大。

　　非言语性沟通包(bāo)括肢体(tǐ)语言、表情、声调、语速等等。

　　像触摸就是一种非常(cháng)好的关怀(huái)方式，当患者身体、心理痛(tòng)苦的时候，适当拍拍肩膀，握(wò)握她的手，会起到意想不到的(de)效果。

　　此外如何(hé)建立良好的护患关系(xì)，建立怎样的护患关(guān)系(xì)，这其(qí)中也有技巧。

　　并不是说替患者准备好一切，尽量满足患者(zhě)的要(yào)求，就能称之为优秀(xiù)的护理人(rén)员(yuán)。

　　在患者完全(quán)不(bù)能自理的时候，确实(shí)应(yīng)该尽量提(tí)供帮助，但只要(yào)患者还具备(bèi)一(yī)定的自(zì)理能力，就应该充分调动其积极性，锻(duàn)炼他的能力(lì)，挖掘他(tā)的潜力，不(bù)能养成依(yī)赖(lài)别人(rén)的习(xí)惯。

　　护(hù)理(lǐ)的主要目的是让患者摆脱护理、回(huí)归(guī)社会(huì)、提(tí)高生活质量(liàng)。

　　内外妇儿(ér)护理(lǐ)学，这四门课程都会(huì)有每周一次临床见习的机会，大致内容是上(shàng)午在病房(fáng)参观(guān)学(xué)习，看看医生(shēng)护(hù)士的工作流程、病房(fáng)环境，以(yǐ)及各种疾病(bìng)的临床(chuáng)表现(xiàn)，对特别典型或(huò)者(zhě)罕见的(de)病(bìng)例要主动与(yǔ)病人交流，同(tóng)时完成(chéng)一份护理病历；下(xià)午要聚(jù)在(zài)一起(qǐ)讨论(lùn)上午问诊过的病例(lì)，提出(chū)恰当的(de)护理计划与护理措施。

　　护理学的内容(róng)也是很实用的。

　　比如说外科护(hù)理学(xué)，主(zhǔ)要是介绍(shào)手(shǒu)术及(jí)外(wài)伤(shāng)患者的护理。

　　手术患者的护理(lǐ)包(bāo)括术(shù)前护理、术后护理(lǐ)、出院指导等三个部分，像一般手术病人术(shù)后通(tōng)常会出(chū)现(xiàn)的症状有疼痛、发热、恶心呕(ǒu)吐、腹胀、呃逆、尿潴留等等。

　　疼痛不仅痛苦而(ér)且会影响(xiǎng)各器(qì)官的生理功能，而且(qiě)个体差异(yì)很(hěn)大，每个人对疼痛的耐受都(dōu)不一(yī)样，因(yīn)此护理(lǐ)人(rén)员(yuán)不能根(gēn)据其他患者的(de)经验(yàn)来判(pàn)断另一个患者的疼痛(tòng)程度，而要根据患(huàn)者(zhě)主述(shù)的感觉以及表现出来的表(biǎo)情、活动(dòng)、睡眠、饮食等等情况，综合评估(gū)患者(zhě)的疼痛级别，合(hé)理(lǐ)给予(yǔ)药(yào)物止痛(tòng)。

　　术(shù)后患者(zhě)家属比较关心(xīn)的问题是(shì)，如何饮食，如何活动。

　　基本的原(yuán)则就是，非(fēi)消(xiāo)化道手术患者(zhě)，腰麻后6小时左(zuǒ)右，如(rú)无其他不适(shì)可以开(kāi)始进食；消(xiāo)化道手(shǒu)术患(huàn)者，术后48-72小时禁(jìn)食(shí)，之后(hòu)视病人情况逐(zhú)渐恢复(fù)饮食(shí)，而且要注意不要(yào)进食糖、奶(nǎi)、豆制品等易产气的食(shí)物，以(yǐ)免(miǎn)影响伤口愈(yù)合。

　　对与(yǔ)非(fēi)制动患者(zhě)的术后运动(dòng)是(shì)鼓励早(zǎo)期(qī)下床活动的，视患者病情轻重以及(jí)耐受程(chéng)度(dù)循序渐进，比如(rú)术(shù)后1-2天，开始床(chuáng)上运动(dòng)，包括深呼吸、四肢关节伸屈(qū)运(yùn)动、翻身等等，术(shù)后(hòu)第(dì)3-4天便可尝试离(lí)床(chuáng)活动，由床边活动(dòng)开始逐步加(jiā)大运动量。

　　临(lín)床(chuáng)实习。

　　临床实习包括一年(nián)半的(de)护理(lǐ)实习与半年的医疗实习(xí)，护(hù)理实习(xí)是(shì)在各个科室跟(gēn)着护士老师从(cóng)事护(hù)理工(gōng)作，医疗实习(xí)则是(shì)跟随着医生老(lǎo)师从事医生工作(zuò)。

　　临床实习首先要对病人负责。

　　在医院你要(yào)面对的对(duì)象(xiàng)是病人(rén)，不是(shì)数据不是机器(qì)，而是一个个生命，因此你的任(rèn)何一个操作都要(yào)慎之又慎(shèn)。

　　出了问题(tí)就是大问题，大到你不能承担，而(ér)且会(huì)给病人及家属带来痛苦。

　　一定要按(àn)操作规(guī)范做(zuò)事，比如(rú)输液时(shí)“三查(chá)七对(duì)”。

　　三查包括：操(cāo)作前查，操作时查，操作(zuò)后查；七对包括：床号，姓名，药名，剂量，时(shí)间，浓度，方法。

　　其次要(yào)对自(zì)己负(fù)责(zé)。

　　医院(yuàn)是个(gè)高危环境(jìng)，要比普通(tōng)人(rén)接(jiē)触的高致病性(xìng)病菌多得多。

　　因此(cǐ)一定要懂得保护自己，严格遵守(shǒu)医(yī)院制定的各项防护(hù)制度，尤其是针具与血制品，一定要多加小心。

　　除了对自己的身(shēn)体负(fù)责，还要(yào)对(duì)自己(jǐ)的学业负(fù)责，临床的老师都很繁(fán)忙(máng)，带的学生又多，不(bù)可能时(shí)时想(xiǎng)着要给你讲(jiǎng)授知识，只能自己多上心(xīn)，多学多看多做(zuò)多(duō)问，而(ér)且还要做到及时与理论相联系，白天在临(lín)床(chuáng)见(jiàn)到(dào)不熟悉的(de)病(bìng)症或操作，晚上回来(lái)查查(chá)书(shū)弄清楚来(lái)龙(lóng)去(qù)脉，这对知(zhī)识的理解及积累是非(fēi)常有帮(bāng)助的(de)。

　　 ⑸ 女生学护(hù)理专业(yè)好(hǎo)吗

　　有还有坏吧，如果只(zhǐ)是(shì)想要学习怎么护理，而不是从(cóng)事护理专业的工作的话，那还是可以(yǐ)考虑的。

　　如果想(xiǎng)要从(cóng)事(shì)护理工作的话，就要做好(hǎo)面对(duì)辛苦工(gōng)作的准(zhǔn)备了。

学护理专业，能学到护理知识，很多时候能够(gòu)派上用场。

　　现代女(nǚ)性(xìng)越来越独立自主，很多人(rén)都(dōu)向往成为都(dōu)市“白富(fù)美”，乐意在自己身上花钱，把(bǎ)自己打扮得(dé)美美的。

　　为此，她们(men)愿(yuàn)意花费大量的时(shí)间金钱来(lái)做美容护理，让自(zì)己的皮肤、身体更加“年轻化”。

　　而从事美容护(hù)理工作，每天的工作量相对(duì)比(bǐ)较(jiào)少，但(dàn)是工作待遇(yù)却反而比医院医护人员(yuán)高。

　　所以如果有(yǒu)机会(huì)从事这个行业的(de)话，还是挺不错(cuò)的。

　　 ⑹ 如(rú)何学好护理专(zhuān)业

　　要努(nǔ)力学(xué)习

　　 ⑺ 如何学好护理专(zhuān)业知识

　　护理这个专业(yè)越来(lái)越受到人们的青(qīng)睐和欢(huān)迎。

　　主要是因为(wèi)护理专业对于(yú)整个医疗团队起着(zhe)决定性(xìng)的作用，它(tā)的好坏就可(kě)以看出这(zhè)个医院的医疗水平到(dào)底是怎么样的。

　　医(yī)疗工(gōng)作的发展离不开好的护理团(tuán)队，护理团队已经如何发展(zhǎn)成为整个医疗工作的重要组成部分了。

　　那(nà)么如何学习好护理专业知识呢？

　　首先，学习护(hù)理(lǐ)专(zhuān)业的学生，一定(dìng)好的(de)自(zì)主学习的(de)能力，好(hǎo)好钻研。

　　上课不仅(jǐn)要认(rèn)真听(tīng)讲好好学(xué)习(xí)专(zhuān)业的知识(shí)，也应(yīng)该课外多看一(yī)些有(yǒu)关专业的书(shū)，拓(tuò)展自己的(de)认知(zhī)能力，不仅仅局限在(zài)课本(běn)。

　　在贵阳卫(wèi)校，有很好的(de)教学(xué)团队(duì)，但是最主要的还是自己的学(xué)习能力和吸收能力。

　　其次，如(rú)果(guǒ)学校组织有在医(yī)院实习的话，要好好的把握(wò)机(jī)会。

　　因为知识是必须运用到临床(chuáng)的，有时(shí)候知识丰(fēng)富，但是临床工作不好的话也是白搭。

　　而且临床需(xū)要很好的专业技能，随着(zhe)护理的发(fā)展，现如今的护理不仅仅是简单(dān)的打针输液(yè)或者注(zhù)重生活(huó)上护理，而是一(yī)项专业的涵盖(gài)面比较广的。

　　临床经(jīng)验最重要的四个方面就是稳准快好，只有(yǒu)你的技(jì)术娴(xián)熟(shú)，才能给病(bìng)人安全感，让(ràng)病(bìng)人有(yǒu)一(yī)个好(hǎo)的心(xīn)情，这才(cái)符合“为人(rén)民(mín)服务”的(de)精(jīng)神。

　　最(zuì)后，一定要有崇高的职业(yè)精神(shén)和为人民服务的精(jīng)神。

　　因为大(dà)家都(dōu)知道(dào)护理工作是(shì)很(hěn)忙的(de)，有(yǒu)时候连续好几个月(yuè)都没有休息，那么(me)这个时候一(yī)定(dìng)要有集体主(zhǔ)义精神，在(zài)集(jí)体利(lì)益和个人利益不冲突的情(qíng)况下选(xuǎn)择(zé)集体利益(yì)。

　　学习(xí)好(hǎo)专业(yè)的护理知识，要选择学习氛围浓厚的学校，比如四川卫校。

　　然后最主(zhǔ)要(yào)的(de)还是自己的心态(tài)和知识技能的塑造。

　　一(yī)定要摆(bǎi)正心态，好好学习专业的护理知识，为医疗工作做出自己的贡献。

　　 ⑻ 怎样才(cái)能更好的学(xué)护理专(zhuān)业呢(ne)

　　这个阿！兴趣是最好的老师(shī)！想(xiǎng)想当初你为什么选择了这个(gè)专业？是对护(hù)士(shì)的崇拜，专还是(shì)希(xī)望自己也可以(yǐ)救属死扶(fú)伤(shāng)！救人！至于怎么学好麻！我认为(wèi)上课好(hǎo)好(hǎo)听课，加(jiā)实践，考试前将理(lǐ)论知识联系实际，就(jiù)可以了！我(wǒ)认为认真和努力(lì)，勤奋是最重要的(de)！祝(zhù)你成功

　　 ⑼ 护理专业主要学什(shén)么

　　开设(shè)课程(chéng)：

　　 1、主干学科(kē)：基础医(yī)学、临床医学、护理学。

　　 2、主要课程：人(rén)体解剖学、生理学、病理学、药(yào)理学、医学心理(lǐ)学、医(yī)学(xué)伦理学、护(hù)理学导论、护理学基(jī)础、内科护理学、外科(kē)护理学、妇产科护(hù)理学、儿科护理学、急救(jiù)护理学、预防医学、精(jīng)神护理学(xué)、护理管理(lǐ)学、护理礼仪、护理科研。

　　 3、主要实践性(xìng)教学环(huán)节：包括临床综合实习、社(shè)区实习、论(lùn)文(wén)撰(zhuàn)写等，一般安排不(bù)少于36周。

(9)如何学好护(hù)理专业扩展阅读：

　　就(jiù)业前(qián)景(jǐng)

　　 1、国(guó)内方向

　　护(hù)理专业被教(jiào)育部、卫生部等六部委(wěi)列入国家紧(jǐn)缺人才专业，予以重点扶(fú)持。

　　世界卫生组织对各成员国卫生人才(cái)资源统(tǒng)计(jì)结(jié)果显(xiǎn)示，许多国(guó)家护理人才紧缺。

　　在我国，护(hù)士的数量(liàng)远远不够，医(yī)护(hù)比例严重失调。

　　按照(zhào)卫生部要求(qiú)，我(wǒ)国医院的医生和护士的比例是1：2，重要科室医(yī)生和护(hù)士的比例应是1：4。

　　而全(quán)国1：0.61的医护比例(lì)远(yuǎn)远达不到卫生部(bù)的(de)要求(qiú)，与(yǔ)1:2.7的国际水(shuǐ)平相差很大，与发达国家(jiā)1：8.5的(de)比例相(xiāng)差更远(yuǎn)。

　　 2、国际方向

　　随着国际医疗市场对护理(lǐ)人员(yuán)的需求激增，“护士(shì)荒”现象(xiàng)已日益(yì)突出(chū)地(dì)摆在各国医(yī)学界(jiè)面前。

　　未(wèi)来10年，美国、英国、加拿大、新西兰、新加坡(pō)、日本及全球(qiú)其他国家(jiā)将急需(xū)200万护理人才(cái)，国际(jì)人(rén)力资源(yuán)公司已经把目光瞄(miáo)准中(zhōng)国。