1955年4月15日(rì)，一位(wèi)老人因为腹中的(de)剧(jù)痛被送往普林斯(sī)顿医(yī)院(yuàn)，此时他的(de)主动脉已经扩张(zhāng)到了正(zhèng)常(cháng)血管直径的(de)150%。三天后，由此引发(fā)的脑(nǎo)溢血夺走了当时人类最伟大的科学家的(de)生命，阿尔(ěr)伯特(tè)爱因斯坦，享年76岁。当时(shí)负责尸检的病理(lǐ)学家托马斯(sī)哈(hā)维其(qí)实并(bìng)不关心爱因(yīn)斯坦的(de)真正死因，而是十(shí)分好奇他为什(shén)么会这样聪(cōng)明。面对着当时世界上(shàng)最聪明的尸(shī)体，哈维(wéi)开始纠结起来，他(tā)当时(shí)想(xiǎng)，如果按照(zhào)爱因(yīn)斯坦(tǎn)的遗嘱查(chá)出病因(yīn)之后就会被火化。而此时摆在(zài)他面前的是一个(gè)千载难(nán)逢的机会，他(tā)可(kě)以零距(jù)离(lí)的研究世界上最聪明的大佬，如(rú)果能够取得成果，不但名(míng)利双收，还会颠覆整(zhěng)个医学界。烧掉它(tā)，实在是太可(kě)惜了(le)。巨(jù)大的(de)好奇和探究(jiū)欲最终战胜(shèng)了哈维的理智，在距离爱因斯(sī)坦(tǎn)医(yī)学死(sǐ)亡的八小时之后，哈维(wéi)悄悄(qiāo)地锯开(kāi)了(le)他的颅(lú)骨(gǔ)，完整地取出了爱因(yīn)斯坦的大脑并(bìng)藏了起来。然而哈维只是一个病理学家，对(duì)大脑和神(shén)经系统(tǒng)的研究一(yī)窍(qiào)不通，所以哈维在(zài)面(miàn)对爱因斯坦的(de)大脑时，除(chú)了称重和拍(pāi)照什么(me)也做不了。

现(xiàn)在人类成(chéng)年男性的大(dà)脑平均质量是1350克，而哈维(wéi)测量(liàng)的结果显示，爱因斯坦(tǎn)的大脑质(zhì)量是1230克，比(bǐ)正常(cháng)人还少了足足二两半(bàn)。如此看来，人(rén)类的(de)聪明(míng)程度与大(dà)脑的绝对质量关系并不大。后来(lái)这(zhè)颗可(kě)怜的大脑被(bèi)切(qiè)成了240块。在(zài)半个多世纪以来，人(rén)们一直在不(bù)断的探索其中的(de)奥秘，在1980年(nián)代的研究(jiū)发现(xiàn)，爱因斯坦大脑中的(de)神经(jīng)角质细胞，比普通人(rén)多出73%，在2012年的研究(jiū)又发(fā)现(xiàn)，爱因斯(sī)坦的大脑顶叶比常人大了15%，后来人(rén)们把焦点又放(fàng)在了偏执体上等(děng)等。可(kě)是大脑这些(xiē)部分所(suǒ)控制的区(qū)域都(dōu)不是爱(ài)因斯坦(tǎn)的强项所在，因此这(zhè)些理论都没法让大多数的人所信服。而(ér)渐渐(jiàn)的，世界上大部分的(de)人(rén)都开始相信这样一(yī)种(zhǒng)说法，人(rén)类的大脑只(zhǐ)开发(fā)了不到10%，大多数的人(rén)只能使(shǐ)用大脑(nǎo初一有几门课程 都学什么科目，初二有几门课程)的5%甚至(zhì)3%，如果能够使(shǐ)用大脑超过7%，就已经是天(tiān)才般(bān)的存在了(le)，而爱因斯坦的大(dà)脑利用(yòng)率已经(jīng)达到了(le)13%。在这个理(lǐ)论的基础上，一些研究远古地外文明(míng)的(de)人认为(wèi)，人类(lèi)的大脑之所(suǒ)以没(méi)有被(bèi)全部(bù)的开发利用，是因为基(jī)因(yīn)中的某些部分已经被远古时期造访地球的高智能(néng)生命锁死，目的是为(wèi)了(le)防止人类的科(kē)技发展过快。这个理论也为各种科幻(huàn)电影提供了基础素材。经过了《超体》、《永无(wú)止境(jìng)》这(zhè)样的科幻(huàn)电影渲染之(zhī)后，甚至让很多人都相(xiāng)信，如果大脑潜能(néng)开发(fā)超(chāo)过50%，就可以唤醒人类的(de)超能力，如果达到(dào)100%，就等同于(yú)神一般的(de)存在。对(duì)于这(zhè)样的说法，你觉(jué)得可信吗？这个科(kē)学界最大的(de)都市传说源(yuán)自一位智商比爱因斯坦(tǎn)还(hái)要高出一个层(céng)次的天才。事情要从120年前说起(qǐ)。1898年(nián)4月1日(rì)愚人节这一天(tiān)，世界上智商最高的(de)人出生在一个(gè)犹太家庭(tíng)当中，这个人(rén)叫做(zuò)威廉詹姆斯希德斯(sī)，他6个(gè)月开(kāi)始说话，18个月(yuè)就可以阅读纽约时报，6岁的时(shí)候(hòu)自(zì)学(xué)成了解剖学和逻辑学，还可以通过自创(chuàng)的对数算出历(lì)史上(shàng)任(rèn)意一天是星期(qī)几。8岁(suì)学会了包括拉丁(dīng)语、希伯来语、俄语等的8门(mén)外语(yǔ)，而且还(hái)自创了一(yī)门(mén)语(yǔ)言。11岁时被(bèi)哈(hā)佛大学破(pò)格录(lù)取(qǔ)，成(chéng)了当时哈佛(fú)有(yǒu)史(shǐ)以来最年(nián)轻的(de)新生。在(zài)进入哈佛不到(dào)一年，希德斯就在高等数学(xué)领(lǐng)域(yù)有了很高的造诣，并在(zài)100多位哈佛教授和学生(shēng)的面前进行(xíng)了关于思维(wéi)体(tǐ)的讲座。那场(chǎng)讲座上的教授坚(jiān)信(xìn)希(xī)德斯将会成(chéng)为世(shì)界上最(zuì)伟(wěi)大的数学(xué)家(jiā)之(zhī)一。在希德斯的天赋面前，IQ测试的数(shù)值已(yǐ)经爆表(biǎo)，人们推测他的智商至少在260到300之(zhī)间，相当于(yú)1.875个爱(ài)因斯坦。而这个(gè)天才少年的(de)养成和他(tā)的父母是分不(bù)开的，尤其(qí)是他的(de)父亲鲍里斯西德斯。鲍里斯希德斯(sī)是一位(wèi)来自乌克兰的(de)犹太移民，同样(yàng)是一个智商极高的天才，曾经在七年之(zhī)内获得了哈佛大学四个学位(wèi)，其中最让他引(yǐn)以(yǐ)为傲的是成为(wèi)了美国(guó)心(xīn)理学(xué)之父威廉詹姆斯(sī)的关(guān)门弟子(zi)。

也正是(shì)因为(wèi)对导师的(de)崇拜，不仅(jǐn)让(ràng)威廉詹姆(mǔ)斯成了(le)自己儿(ér)子的教父，还直接(jiē)将孩(hái)子的名字命名为(wèi)导师(shī)的名字。威廉詹(zhān)姆斯希德斯鲍里(lǐ)斯席德斯在孩子(zi)出生之前就已(yǐ)经下定(dìng)决心要释放他儿子隐(yǐn)藏的潜力，因为他(tā)认为(wèi)年幼的(de)儿子代(dài)表了(le)一个机(jī)会，这个机(jī)会就是在(zài)现实的世界(jiè)当(dāng)中检验他的导师曾经提出(chū)的一项理(lǐ)论。美(měi)国心理学之父(fù)威廉詹姆(mǔ)斯始(shǐ)终(zhōng)认(rèn)为人类(lèi)只(zhǐ)使用了(le)一小部分的身心资源，并发表在了1907年的科学杂志(zhì)上的(de)一篇文章当中。后来随着(zhe)天才(cái)少年被媒体的大肆报道，父亲鲍里斯坚信他的儿子(zi)被(bèi)培养(yǎng)成了不世出的天才少年，印证了(le)他最崇拜的(de)导师的理(lǐ)论。可是(shì)人(rén)们没有注意到的是(shì)詹姆斯所说的，其实(shí)是身心资源，而并非大(dà)脑(nǎo)，也没有提及任何(hé)的百分(fēn)比。但是(shì)为什么后来却出现(xiàn)了所谓(wèi)的10%利(lì)用(yòng)率，同时(shí)又和大脑联想在一起呢？1920年美国(guó)生理学家卡尔拉(lā)什(shén)利训练小老鼠走迷宫，然(rán)后去(qù)寻找食(shí)物。小老鼠(shǔ)学会以后，卡尔(ěr)就会切(qiè)掉他(tā)们的一部分脑皮层(céng)，然(rán)后再(zài)与之前进(jìn)行对比。卡尔发现开(kāi)始切除的时候，老鼠并没有受到什么影响，依然(rán)可(kě)以按照训(xùn)练找到食物(wù)。于是他(tā)就(jiù)一直切一直切(qiè)，切到一半(bàn)以(yǐ)后，老鼠似乎依然没(méi)有受到任何影响。直到卡尔切到了(le)一(yī)个(gè)脑区时，发现(xiàn)这(zhè)个(gè)区域对小老鼠钻迷宫的影响非(fēi)常(cháng)的大，卡尔把这(zhè)个区域归结为“活性区域”，而(ér)其他对小老鼠钻迷宫(gōng)影响不大的脑区则归结为“非活性的(de)区(qū)域(yù)”。而且卡尔发现(xiàn)，他对(duì)活(huó)性脑区切(qiè)除的越多，小老鼠就(jiù)会变得(dé)越傻，找不到食(shí)物。因此很多人(rén)认(rèn)为这就是(shì)因为老鼠大部分的大脑(nǎo)是没有被(bèi)开发利用的，所以即(jí)便是被切除掉，也对老鼠没有什(shén)么(me)影响。1923年，奥地利的医生(shēng)弗洛伊德提出了冰山理论(lùn)，说人(rén)的意识就(jiù)像冰(bīng)山一样，只有露出(chū)表面的部(bù)分才(cái)能被别(bié)人和自己看见，可还(hái)有隐藏在水下(xià)的很大(dà)一部分(fēn)是人(rén)们不能轻易看到的(de)，也(yě)就(jiù)是“潜(qián)意识”。但是结合老鼠大脑切(qiè)除的(de)实验，人(rén)们就将冰(bīng)山(shān)理论曲解为人脑潜能(néng)的开发程度，把表(biǎo)面的(de)小部(bù)分理解为已经开发的脑(nǎo)潜能，而另外的绝大部分则被认为没(méi)有开发出来。

后来在1936年，卡耐基出版了著名(míng)的《人性(xìng)的弱(ruò)点》，在罗尔(ěr)托马斯为这本书(shū)写的序言当(dāng)中有这样(yàng)一(yī)句话(huà)，哈佛大(dà)学(xué)的威廉詹姆斯教(jiào)授(shòu)过去常(cháng)说，一(yī)般人只(zhǐ)使用(yòng)了他(tā)潜(qián)在心智能力(lì)的10%，这句话随着(zhe)人性的(de)弱点在全球热销传(chuán)遍了全世界。10%这(zhè)个数(shù)字也(yě)印在(zài)了大多(duō)数(shù)人的(de)脑海当(dāng)中，再配上那(nà)场著(zhù)名的小白鼠切脑(nǎo)实(shí)验，人(rén)类大脑(nǎo)最多只能(néng)开(kāi)发使(shǐ)用10%的都(dōu)市传说就这样席卷了全世界(jiè)。根据调查，世(shì)界上相(xiāng)信这个理论的人类超过了65%，相比之(zhī)下，直(zhí)到2016年，相(xiāng)信(xìn)进(jìn)化论(lùn)的人(rén)才只(zhǐ)有54%。那(nà)我们(men)就(jiù)先从“进(jìn)化(huà)论”说起，进化论本身也许不够(gòu)完善，还存在着(zhe)某(mǒu)些争议，但无论是遗(yí)传还是基因突变，物种进(jìn)化的(de)本(běn)质都是自然(rán)选择的结果。在(zài)这(zhè)个(gè)过(guò)程中，物种都会遵(zūn)守这样一个法则，使用或者是失(shī)去(qù)。也就是说，如果有机体停止(zhǐ)使(shǐ)用某些器(qì)官，它们就会慢慢地适应，之后退化直到(dào)消失。比如洞穴鱼在(zài)暗无天(tiān)日的地(dì)下世(shì)界(jiè)生活了千百(bǎi)万年之后，眼睛已(yǐ)经完全消失了，而(ér)动物的大脑同样是经(jīng)过数(shù)百万年的自然选(xuǎn)择不(bù)断(duàn)进化所(suǒ)形成的(de)，虽(suī)然人类的大脑只占(zhàn)据着体重的(de)2%，但(dàn)是作为世界上最复杂(zá)的结构，大脑在氧气(qì)和营养上的消(xiāo)耗是巨大的(de)，就算是(shì)你(nǐ)坐在那(nà)里休(xiū)息(xī)，什么都不(bù)想，它也依(yī)然需要整(zhěng)个人体20%的能量来维持所有的大脑功能(néng)正常运转。因为大(dà)脑(nǎo)皮层不但会调节躯体运动，整合各种感觉、控制语言的最高级中枢，同时又具有抑制整合(hé)情(qíng)绪(xù)的功能，甚至还在(zài)时刻准备着进行(xíng)应急反射。比如一(yī)个(gè)人(rén)喊你一声的同时扔向你一(yī)个苹果，正常人就会下意识的(de)接住，而(ér)不是无动于衷，这些都(dōu)是大脑时刻在运转的结果。相比之(zhī)下，许多脊(jí)椎(chuí)动物物种的(de)成年大脑只消耗身体能(néng)量的2%-8%。这意(yì)味(wèi)着(zhe)，如果我(wǒ)们真(zhēn)的只(zhǐ)使(shǐ)用了我们潜在脑力进化(huà)的10%，贡献出这(zhè)么(me)多的能(néng)量来维持整个大脑的(de)功能，对于进化来说是一种(zhǒng)极大的浪费，拥有一个体积更小，效率更高的大脑，才能更(gèng)加的凸显出(chū)生存的(de)优势。所(suǒ)以从进化上来说，大脑是不可能仅仅开发(fā)了(le)10%的(de)。

可是卡尔的老鼠实验又怎(zěn)么解(jiě)释呢？其实在初一有几门课程 都学什么科目，初二有几门课程(zài)当时，由于相(xiāng)关的知识盲(máng)区，卡尔所(suǒ)切除的部分脑区其实是(shì)属于(yú)初级的视觉皮层，当(dāng)他被(bèi)切掉的越多，导致的(de)视觉受损(sǔn)就越严(yán)重，小老鼠(shǔ)的视野范围会变得越来越小，慢慢(màn)的看不见，最终导致了寻(xún)找食物变得越来(lái)越困难。随(suí)着科学的发展，我们(men)已经可以通过正电子发射、断层扫描和功能(néng)性的磁共振成像(xiàng)技术来监(jiān)测大(dà)脑的活(huó)动(dòng)。研究发现，大(dà)脑的每个部分的功能(néng)都(dōu)是不可或缺(quē)的，当一个人在做特定的任(rèn)务时，大(dà)脑的不同部分是在(zài)协(xié)同(tóng)工(gōng)作的，哪(nǎ)怕(pà)只是活动一下手(shǒu)指(zhǐ)，也是上亿(yì)个(gè)神经(jīng)元协调工作(zuò)的结果(guǒ)。即(jí)便是在睡觉(jué)的时(shí)候(hòu)，大脑也会处在一个不断活动的状态。因此，与大脑开发10%的都(dōu)市传说(shuō)恰恰相反，目前人类(lèi)还没(méi)有找到一个完全不活跃的大(dà)脑区域，这意味(wèi)着人类的大(dà)脑其实已经被开发(fā)了100%。大(dà)脑利用率不到10%的广泛(fàn)流行还(hái)有(yǒu)一(yī)个非常现实(shí)的原因，那就是利益。成为绝顶(dǐng)聪明(míng)的天才是(shì)每个人所希望的事儿，所以小白(bái)鼠(shǔ)实验(yàn)、超高智商(shāng)的天才(cái)培养、冰山理(lǐ)论以及卡内基(jī)著作(zuò)的(de)畅销都成了营(yíng)销故事(shì)当中最好的素材，再加上一些相关(guān)科幻电影的渲染，使得更多的人相信(xìn)了这个都市传说。这(zhè)也意味(wèi)着更多的人期待一(yī)种尖端的(de)技术(shù)或者神(shén)奇的药物可以解锁它，让他们在一夜之间成为超级天才(cái)。所以当有人(rén)告诉(sù)你可以利(lì)用剩余的(de)大脑潜力来提高(gāo)智慧，你(nǐ)要做的就是(shì)紧紧的捂住(zhù)钱包。

其实你的大脑(nǎo)和爱因斯坦之(zhī)间并没有太(tài)大的(de)差距(jù)，人与人之间的大脑相似度高达94%，但是人与人之间的理解能力、记(jì)忆能力(lì)以及创造力确实(shí)存(cún)在(zài)着巨大的差异(yì)，这并不是因为大脑使用率(lǜ)的不足(zú)，而(ér)是在于神经元的数(shù)量以及单个(gè)神(shén)经(jīng)元的链(liàn)接数。人类的大脑大概有800亿个神(shén)经元(yuán)，神(shén)经元与神经(jīng)元之间并不会直接相连，而是会(huì)形成一(yī)种叫做突(tū)触的结构，可以通过(guò)神经递(dì)质将神经元之间的电信号(hào)进行传(chuán)递。我们任何的行(xíng)为、想法、念头(tóu)或(huò)者是知识点在(zài)大脑当中都是(shì)一个信号，那么你的(de)知识越(yuè)多(duō)，想(xiǎng)法越多，所形成的突触就会越多，而当(dāng)你的知(zhī)识越牢固，想(xiǎng)法越(yuè)熟(shú)练(liàn)，突出的结构就(jiù)会变(biàn)得越强大(dà)。反过来，这个知识点(diǎn)或(huò)者是想法的突出结构越强(qiáng)大(dà)，意味着知识(shí)点的记(jì)忆越深刻(kè)，想法和(hé)动作就(jiù)越娴(xián)熟，每一个神经元最多可以(yǐ)发(fā)出8000个(gè)突(tū)出。但是，一般人实际发出的连一半(bàn)都达不(bù)到(dào)。比如张(zhāng)三(sān)的大(dà)脑(nǎo)有(yǒu)900亿个神(shén)经元，每个神经元(yuán)平均(jūn)有5000个突触链接，那么张三(sān)的(de)知(zhī)识量就有(yǒu)900亿乘(chéng)以五(wǔ)千四百(bǎi)五十万(wàn)亿个，而李四的(de)大脑有(yǒu)800亿个神经元(yuán)，每个神经元平均有(yǒu)2000个突触链(liàn)接(jiē)，那么李四(sì)的(de)知识量就(jiù)有800亿(yì)乘以两(liǎng)千一百六十万一(yī)个。虽然这是为了让(ràng)大家能更好地理解所(suǒ)做出的一种量(liàng)化(huà)比(bǐ)喻，但是两(liǎng)个人的(de)知识量差距确实是(shì)巨大的。我们在每天的所有活动与思(sī)考时，在(zài)大脑里面实(shí)际上就只发生这(zhè)两类活动，一个(gè)就是在强化已经形成的突(tū)出，另一个就是在形成(chéng)新的突出，也(yě)就是学习到新的(de)知(zhī)识(shí)。而这些(xiē)突出的结构越强(qiáng)大，大(dà)脑神经元之(zhī)间的联(lián)系就越紧密，那么在同(tóng)样(yàng)的工(gōng)作要求(qiú)之下，大(dà)脑就可(kě)以更快的(de)调(diào)集更多的神经元，进(jìn)入到活(huó)跃状(zhuàng)态。大(dà)脑传递信息的效率就会更高，那么外部表现出来的就是更(gèng)聪明、更熟练(liàn)。反之(zhī)，大脑(nǎo)调集活跃的神经元数量过少，大脑传递(dì)的信息效率就会低，外部的表现就(jiù)是笨拙、反应(yīng)慢(màn)。而(ér)我们大脑中的电信号是通过(guò)信息刺(cì)激(jī)所产生的，产生之后又(yòu)会(huì)引发连锁反应，那么这就赋(fù)予(yǔ)了人类大脑更(gèng)强的一种联合能力。

由一个神(shén)经元受(shòu)到刺激，最多可以发(fā)出(chū)8000个知(zhī)识点的链接，而这8000个知识点它又激活了(le)8000个神经元，如果每个神经元又发出8000个知(zhī)识点链(liàn)接，就意味着最初(chū)的一个知识点(diǎn)会产生的(de)连(lián)锁(suǒ)反(fǎn)应(yīng)，而激发出无数的念(niàn)头和联想，我(wǒ)们的创造力就(jiù)这样产生了。但是人脑(nǎo)的(de)神经元(yuán)并不是天(tiān)生就(jiù)拥有(yǒu)8000个链接的突(tū)触，多数的人(rén)在一生当中(zhōng)，平均每个神经(jīng)元所(suǒ)拥有的链(liàn)接(jiē)突触其实连8000的一半(bàn)都不(bù)到。因此，想(xiǎng)让大脑(nǎo)变得更聪(cōng)明，本质上(shàng)就是增(zēng)加神经元的数量和增加突出的(de)数量。研究发(fā)现，大脑的海马体中每天可以产生大约700个(gè)新的神(shén)经元(yuán)，除了自然生长(zhǎng)的(de)神经元(yuán)，也(yě)可以通过(guò)学习、运动和健康(kāng)的饮食来促(cù)进(jìn)新的神经元生成，而压(yā)力、睡眠不足和(hé)酒(jiǔ)精则会阻碍(ài)新神经元的(de)生成(chéng)。而增加突触(chù)的数量，就是通过(guò)主动的(de)学习或(huò)者(zhě)是思(sī)考，不断产生新的突触(chù)，然后再强化它们(men)。这(zhè)就是为什(shén)么善(shàn)于主动学(xué)习(xí)和勤于思考的人往往会变得更加聪明(míng)。所(suǒ)以爱因(yīn)斯坦曾(céng)经这样说，并不是(shì)因为我多聪明，我(wǒ)只是比常人花更多(duō)的(de)时间去思考问题而(ér)已。另外，突触还有这(zhè)样一(yī)个特点(diǎn)，它是(shì)动态形(xíng)成与动态削减的，用的多的(de)突触就会(huì)被(bèi)强化(huà)，用的少的就会被弱化(huà)，甚至(zhì)会被消除，或者(zhě)是被其他的信息占用。外部(bù)的表现(xiàn)就是遗忘和记忆衰退。这(zhè)一点(diǎn)在进化方(fāng)式上和洞(dòng)穴是一样(yàng)的，比如(rú)不喜欢主动思考，懒得动脑的(de)人，整天对着电视或(huò)者是电子设(shè)备的时候，大脑就处在一个被(bèi)动接受信息(xī)的状态，是(shì)得不到(dào)主动信息刺激的，那么这种就基(jī)本不会形成有(yǒu)效的新的(de)突出，所以(yǐ)封锁人类大脑的不(bù)是外(wài)星(xīng)人，而是我们自己。

未经允许不得转载：惠安汇通石材有限公司 初一有几门课程 都学什么科目，初二有几门课程