全因素(sù)速写是什么意思，全(quán)因素(sù)速(sù)写图(tú)片是全因素速(sù)写的。

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全因素(sù)速写是什么(me)意思，全因素速写图片

　　全因(yīn)素速写(xiě)。

　　说实话没怎(zěn)么听(tīng)过，因为全因素(sù)也可以理解成写实的意(yì)思，但是(shì)速写本(běn)身讲究(jiū)快速记录，怎么会写(xiě)实呢。

　　所以我(wǒ)猜题主(zhǔ)你的意思应该是那种明暗速写吧。

　　当然也(yě)有(yǒu)可能是我孤陋寡闻啦。

什么(me)是(shì)全(quán)因素素描

　　全因素素描是(shì)相对(duì)结(jié)构(gòu)素描来讲的，一(yī)般(bān)结构(gòu)素描是不考虑(lǜ)光影的，所(suǒ)以不算(suàn)全部(bù)因素都考(kǎo)虑。

　　西欧的素描一般从结(jié)构入(rù)手，比如文艺复(fù)兴的(de)达芬奇，虽然画面(miàn)上有黑白调子，却是从结构入手(shǒu)来表现(xiàn)的，更突出(chū)的还有(yǒu)丢勒等人，而之(zhī)后(hòu)东欧(ōu)的(de)俄(é)罗(luó)斯的列宾(bīn)美院强调全因素也(yě)就(jiù)是相对强调光与影。

　　现在一般我们如果强调(diào)全(quán)因素素描就是(shì)强调画的时候带(dài)上(shàng)背景。

　　把对象连同(tóng)周围环境的关系一起表(biǎo)现出(chū)来。

　　扩展资料：

　　注意事项(xiàng)

　　1、缺乏整(zhěng)体(tǐ)美(měi)感

　　这是(shì)不少初学者(zhě)和考生共同的毛(máo)病(bìng)，由于他们(men)缺乏长期性的作业(yè)训练，在(zài)考试中不能在(zài)整体观(guān)念的指导下全面(miàn)推(tuī)进，往往(wǎng)是急于求成(chéng)，在缺乏对整(zhěng)体效果的把(bǎ)握下一(yī)味(wèi)死(sǐ)抠局部，造成局部相(xiāng)互之(zhī)间关(guān)系(xì)无法很好(hǎo)地衔接。

　　让(ràng)整体的(de)美感不能(néng)更好的体现出来(lái)，局部(bù)的(de)构(gòu)造已经很(hěn)突(tū)出了，而其(qí)他地方做的不足，这(zhè)样的(de)一(yī)幅画，怎么能(néng)得(dé)到好评(píng)呢(ne)？

　　一幅画的整体(tǐ)是由若干伏兄(xiōng)亏个局(jú)部组成的，没有局部的一幅画(huà)是不真实的；然而(ér)，一幅画只有局部，没有整体，就算再(zài)精彩(cǎi)、再深入也是(shì)毫无意(yì)义的。

　　素描的目的(de)，不(bù)光是(shì)练就(jiù)一手“好活”，而(ér)更(gèng)重要的是培养(yǎng)一种艺术思维的“意境(jìng)”和如何(hé)观察事物的“想法”。

　　离开了这两点，素描练(liàn)习也就失去了它的本(běn)质(zhì)意义。

　　既(jì)然整(zhěng)体是关系到一幅(fú)素描画的(de)成败(bài)，那么局部(bù)与局(jú)部、局(jú)部与整体的关系就显得十分(fēn)重要(yào)。

　　如何解(jiě)决这种关系(xì)，就要靠比较的方法，比(bǐ)较(jiào)色(sè)调的深浅，比例的(de)长短、宽窄、大小，比透视关系(xì)的(de)远与近、虚与实。

　　根据这种比(bǐ)较(jiào)，画(huà)出来的作品，才(cái)是客(kè)观(guān)对(duì)象真实存在(zài)的一面。

　　2、敏锐(ruì)感(gǎn)加强(qiáng)

　　世上所有(yǒu)的人，没(méi)有绝对相同的面孔，即缺神使是双胞胎也不例外，他（她）们也(yě)都有(yǒu)别人(rén)不易察觉的(de)差(chà)异。

　　素描(miáo)训练的根本任(rèn)务是，捕捉对象的(de)特征和(hé)独具个性的差异，但是(shì)在素(sù)描写(xiě)生的过程(chéng)中，常(cháng)常看到有的学生不(bù)管画谁，不管对象的长(zhǎng)相(xiāng)如何，气质怎(zěn)样，都画得(dé)像一个人，模(mó)特儿(ér)似乎(hū)成了摆设，成了(le)他们(men)胡编乱造的参照物。

　　这(zhè)里有初学时期老(lǎo)师(shī)指(zhǐ)导上(shàng)的失误，还(hái)有考生自己认识上(shàng)的误区(qū)。

　　有的考生(shēng)错误地认为：模特儿像不像没(méi)有关系(xì)，只要(yào)画面效果好就行，反(fǎn)正评分的老师也不知(zhī)模特儿(ér)什么样。

　　像不像确实不是(shì)衡量一张素描(miáo)作品(pǐn)优劣(liè)的(de)标准之一，但它却能检验(yàn)一个学生对(duì)事(shì)物所(suǒ)具备的敏感性和表现能力。

　　如果一(yī)个学生长(zhǎng)时间脱(tuō)离对象去感受，去编造所谓的画面效(xiào)果和废弃对客观对(duì)象感(gǎn)知能力的训练，那么他就有可(kě)能(néng)造(zào)成感知能力的(de)退化，失去一个艺术家所(suǒ)应有的(de)敏(mǐn)感性。

　　具(jù)体(tǐ)到(dào)素描写生(shēng)中(zhōng)的表(biǎo)现就(jiù)是千人一面。

　　这是因为作为一(yī)个画家重要条件的眼(yǎn)睛已经退(tuì)化了(le)。

　　无疑，这样的试卷是无法得到高分(fēn)的(de)。

　　而这些毛(máo)病一旦形成就很难纠正。

　　所以学生们(men)要特别注意老师讲到的每一个细节。

　　3、画面把握(wò)不好

　　在最后(hòu)画(huà)面调整时，最容易出现画面灰、效果对比不强(qiáng)烈(liè)和(hé)画面锁碎的问题。

　　为什么(me)会出现这(zhè)些问题呢(ne)？这是(shì)因为画面的黑(hēi)、白、灰层次缺乏完整统一的(de)对(duì)比(bǐ)和变化规律,画面的层次就不清晰，画面的(de)效尘含果就不响亮，至于哪(nǎ)一(yī)种(zhǒng)成分多点，哪一种(zhǒng)成分少点(diǎn)，都要给你(nǐ)的感(gǎn)受而定(dìng)。

　　自身的关(guān)系是(shì)非常(cháng)重大(dà)的，但不管(guǎn)怎样的比例关系(xì)，三大基(jī)本色调都(dōu)不应缺少(shǎo)其中的(de)一个。

　　造成画(huà)面灰的原(yuán)因很(hěn)多。

　　比如模特(tè)儿(ér)的面部大部分都(dōu)处在亮部里(lǐ)，于是，画面上基本(běn)都是亮和灰的色调；如果(guǒ)处理(lǐ)不(bù)当，很容易造成画面灰。

　　这(zhè)时，就体现深灰的作用(yòng)，尽量(liàng)拉开深灰(huī)和浅灰的距(jù)离，使之保持画面的层次感。

　　还有(yǒu)一种情况：模特儿的皮肤比(bǐ)较深，黑(hēi)和(hé)深灰色调占其(qí)面(miàn)部的(de)大部(bù)分面积，而浅灰和亮面所占的面积很(hěn)少(shǎo)。

　　处理不好(hǎo)也容易造(zào)成画(huà)面(miàn)灰(huī)暗、沉闷，影响作业成绩。

　　对此，考生应(yīng)主动减(jiǎn)少中间色调的深度，提高画面（脸部）的亮度(dù)，保持画面的层次感。

　　写生的过(guò)程当中(zhōng)，在整体尊重客观对象(xiàng)的前提下，允(yǔn)许对(duì)局部(bù)的色调进行(xíng)调整(zhěng)、或减(jiǎn)弱、或加强的艺术处(chù)理。

　　素描写生的对象，或(huò)明(míng)或暗(àn)，或强或弱，或虚或实，都有着它(tā)的规律(lǜ)和秩序。

　　写生时如果打乱了这(zhè)种客观(guān)秩序，就会出现零乱琐碎，因而影响画面的(de)整体(tǐ)感。

　　还(hái)有一种情况，每个局部都画(huà)得很好(hǎo)很大学几乎都开过房，大学谈恋爱的都开过房吗完整，但局部和(hé)局部之间没有(yǒu)联(lián)系，互(hù)不(bù)统(tǒng)属，互(hù)不相让，像一盘(pán)散沙。

　　一个物(wù)体在一个固定(dìng)光源(yuán)的(de)照射(shè)下(xià)，必(bì)然会(huì)出现(大学几乎都开过房，大学谈恋爱的都开过房吗xiàn)强弱、远近和虚实的物象(xiàng)。

　　因(yīn)而就产(chǎn)生了物象主次(cì)关系———秩序(xù)感(gǎn)。

　　把握不好，这样的(de)一(yī)幅作品也不(bù)能说是一幅好的作品的！

　　4、在素描的(de)练(liàn)习过程中，素(sù)描必须着重(zhòng)光线、物体(tǐ)的关系，笔(bǐ)触的(de)描绘手法，将自己眼睛所观察(chá)到的(de)形体，具体而微的呈(chéng)现出来。

　　所以，素描需培养自己的观(guān)察力。

　　另外，素(sù)描也可以解释(shì)为(wèi)“存在”与“绘画(huà)”之间一切(qiè)的努力(lì)，亦(yì)即所(suǒ)谓“绘画(huà)之描写力”。

　　例如，描绘桌上(shàng)的(de)静物(wù)，除了可以发现(xiàn)静物上(shàng)不同的色彩(cǎi)外，亦可发现放(fàng)在桌上的安全感，和背景间的协调(diào)性，这些(xiē)存(cún)在的形、色、线(xiàn)条、明(míng)暗，质感，量感(gǎn)、存在感、空间(jiān)、动(dòng)态……等等复杂的因素，互相交织，构成一个美的秩序(xù)。

　　绘(huì)画(huà)就是要将那些自然的秩序(xù)，导换成(chéng)美的(de)、入(rù)画的秩序(xù)，这(zhè)也是素描的(de)意义和(hé)目(mù)的。

　　素描是绘画(huà)的基础,是(shì)最能体现人的绘画水平的画种。

　　因(yīn)此，在学习中要踏(tà)踏实实，持之以衡，不可浮躁(zào)

　　参(cān)考(kǎo)资料来源：百度百科(kē)-素描

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