保(bǎo)持愚笨,保(bǎo)持(chí)饥饿的(de)意思，营销饥饿的意思(sī)是(shì)“饥饿”的意思是肚(dù)子很空，想吃东西；歉收；也(yě)指饥饿的人的。

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保持愚笨,保(bǎo)持饥饿(è)的意思(sī)，营销饥饿的意思

　　“饥饿”的意思是肚(dù)子(zi)很空，想吃(chī)东(dōng)西(xī)；

　　歉(qiàn)收(shōu)；

　　也(yě)指饥饿的人。

　　出自《管子·重令(lìng)》：“菽(shū)粟不足，末生不禁(jìn)，民必(bì)有(yǒu)饥饿之色。

　　”《汉书(shū)·高帝纪》：“民以饥饿自卖为人奴婢者(zhě)，皆免为庶人。

　　”饥饿造句：1、大雪封山了(le)，猴子在饥饿中挣扎着(zhe)。

　　2、大多数雄蜘蛛在交配后会被(bèi)饥饿(è)的雌蜘蛛吃(chī)掉。

　　3、因为(wèi)疾病和(hé)饥饿(è)，他已经瘦骨嶙(lín)峋了。

　　4、现在，世(shì)界上还有不少人没(méi)有摆脱饥饿。

　　5、赶了(le)半天的路，微(wēi)微感到有些饥饿。

Stay Hungry，Stay Foolish是什(shén)么意(yì)思？

　　在英(yīng)语(yǔ)中。

　　Stay Hungry，Stay Foolish

　　翻译是：保(bǎo)持饥(jī) 饿(è)。

　　保(bǎo)持愚 蠢。

　　也可以引申为其他(tā)薯告的(de)意(yì)思：

　　我笨我知道，我(wǒ)穷我努力(lì)。

　　求知若(ruò)饥，虚心若愚(yú)。

　　英语学习的方法。

　　　　1 学习英(yīng)语的首要(yào)唯销理念：要努(nǔ)力(lì)去了解“是什么”，而(ér)尽量少去了解“为什么(me)”。

　　　　因为(wèi)英语是语(yǔ)言(yán)，很多(duō)语汇和(hé)句型(xíng)的用法没有道理可讲，没有“为(wè中国有多少万大军，中国多少万兵力i)什么”可言，人们就是这样(yàng)用的，就(jiù)是(shì)这样说的，记(jì)住就好。

　　当然了，仔细分(fēn)析起来或(huò)许可以找到语法上(shàng)的解释。

　　婴(yīng)儿时期(qī)，我们学说话的时候，从来没有问过(guò)“为什么会这(zhè)么说” 吧，但是为什(shén)么后来会说的这么好(hǎo)?因为我们听的多，说(shuō)的多，自然(rán)就记在脑子里了。

　　　　2 学习英语的最好方法：背诵课(kè)文。

　　　　因为英语(yǔ)是我们的后天语言，所以必须将人家现成的东西(xī)反复在脑(nǎo)海里形成神经反射，不用关心为什(shén)么这样说(同第(dì)一点)。

　　　　推荐《新概念英(yīng)语3，4册》。

　　可以说，几乎没有任(rèn)何(hé)一种教材的经典(diǎn)程度(dù)超(chāo)过《新(xīn)概念英语》。

　　它的语法是最规(guī)范的，结(jié)构是最严谨的，流传了好几代人(rén)，依然(rán中国有多少万大军，中国多少万兵力)保持最为持久的(de)生命力(lì)。

　　　　3 学(xué)习(xí)英语需(xū)要(yào)多种形式的神(shén)经刺激。

　　　　真正学好英语，不经历背诵大量文章，写大(dà)量东西，听大量文章，是(shì)根本不可(kě)能达(dá)到(dào)目的(de)的，比如一个(gè)新单词，我们在书上(shàng)看到，默写，背诵，还不能(néng)说(shuō)真(zhēn)中国有多少万大军，中国多少万兵力正(zhèng)认识(shí)了(le)。

　　在听力中听到了这个单(dān)词，能反应(yīng)过(guò)来是它(tā)吗?在想表达这种意思的时(shí)候，能反(fǎn)应过来应该(gāi)用(yòng)它吗?……我们当初指手游学说话的(de)时(shí)候，都是无形中进行(xíng)了(le)听，说，读，写等不经意的“练习”才全面掌握了这(zhè)门语(yǔ)言(yán)。

　　　　4 学习英语要善于(yú)利用零碎时间(jiān)。

　　　　英语(yǔ)学习不是(shì)靠突击可以学好的(de)，一下(xià)子(zi)花上(shàng)好几个小时拼命学英语，是(shì)无(wú)济于事的。

　　它的(de)特点在于“细(xì)水常流”。

　　每天花上十几(jǐ)分(fēn)钟的(de)零碎时间听，背一段(duàn)课文(wén)，记(jì)几个单词，长期坚持，逐渐会得到(dào)提高的。

　　　　5 要着(zhe)意(yì)“卖弄”。

　　　　新学会的词汇和用法(fǎ)，应该在可能的场合多多练(liàn)习使用。

　　不要老是用自己喜欢或者熟悉(xī)的单词或者句型，这样的话，新学(xué)的东西永远(yuǎn)得不到强化，慢(màn)慢的(de)又会变的陌生，人将会永(yǒng)远停留原(yuán)有的水平(píng)。

　　不断地将(jiāng)新东西变为旧(jiù)东西，又不断接触(chù)新东(dōng)西，再将其变(biàn)为旧东西，如此往复，才能不断(duàn)提高。

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