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　　牙牙(yá)学语、狼狈而逃、抱(bào)头鼠窜、穷追猛打、无拘无束

　　忍俊不禁、愣头愣脑、游(yóu)玩嬉戏、千山万岭(lǐng)、呆(dāi)头呆脑

　　千姿百态、山石壮胆、山净水(shuǐ)秀、山高树(shù)茂、巍(wēi)然矗立

　　舞刀弄(nòng)棍(gùn)、瓮(wèng)中捉鳖、胸有成竹(zhú)、千(qiān)山一碧、不动声色

　　奇山秀水、清逸奇丽、寸草不生(shēng)、装疯(fēng)卖傻(shǎ)、矫揉造作

　　1.大概(gài)是物以希为贵罢。

　　赏析(xī)：与(yǔ)句末语(yǔ)气的(de)罢合(hé)用，以诙谐(xié)的口(kǒu)气猜(cāi)测(cè)在仙台受优(yōu)待的原(yuán)因，带有弱国国民的辛酸。

　　2.东京(jīng)也无非是这样。

　　赏(shǎng)析(xī)：表(biǎo)达了(le)作者对清国(guó)留(liú)学生在东京(jīng)造成恶浊气氛的强烈厌恶(è)。

　　3.他(tā)的对于我(wǒ)的热心的希(xī)望，不倦的教(jiào)诲，小而言之，是(shì)为(wèi)中国(guó)，就是希(xī)望中国有新的(de)医(yī)学;大而言之(zhī)，a4纸一半大的照片是几寸的啊，a4的一半大小的照片是什么尺寸是(shì)为学术，就是(shì)希望(wàng)新的医学传(chuán)到中国去(qù)。

　　他的性格，在我的眼里(lǐ)和心(xīn)里(lǐ)是伟(wěi)大(dà)的。

　　赏析：深切地表达(dá)了对藤野(yě)先生的怀念和感(gǎn)激(jī)。

　　4.似乎(hū)正要(yào)说出抑扬(yáng)顿挫的(de)话来。

　　赏析：表明事实(shí)并未出(chū)现，不过(guò)是(shì)作(zuò)者想象(xiàng)中(zhōng)的情景，而鼓舞的力(lì)量是(shì)巨大(dà)的。

　　这就强烈的表现了作者对藤野先生(shēng)的怀念。

　　5.因为(wèi)状(zhuàng)况也无聊(liáo)，说起来(lái)也无非(fēi)使他(tā)失望，便连信也怕敢写(xiě)了。

　　赏(shǎng)析：这里透(tòu)露(lù)了作者对辛亥(hài)革命后(hòu)中国依然是半殖民(mín)地半(bàn)封建社会的现状的失(shī)望(wàng)和(hé)不满，从而(ér)也觉得无法(fǎ)报答藤野先生对自己对中国(guó)人民的(de)关心(xīn)和(hé)期望，含蓄的笔调(diào)更(gèng)加强了(le)文章思想(xiǎng)的深(shēn)度。

朝(cháo)花夕拾(shí)藤野先生好词好(hǎo)句(jù)摘(zhāi)抄

　　朝花夕(xī)拾藤野先(xiān)生好(hǎo)词好句摘抄，内容旦银猛如下(xià)：

　　好词：

　　1、物以希为贵(guì)：事物因稀(xī)少(shǎo)而觉得珍贵。

　　同“物(wù)以稀为贵”。

　　2、无非(fēi)：不(bù)外，没别的。

　　3、何尝：用在肯定形式前表(biǎo)示否(fǒu)定，有未(wèi)尝、哪里、并(bìng)不是的意思。

　　4、诘责：诘(jí)问谴(qiǎn)责。

　　5、托辞：借口。

　　6、寒颤额：冷(lěng)得颤抖的样子(zi)。

　　7、脱(tuō)漏：漏掉(diào)，遗漏(lòu)。

　　8、抑扬顿挫：抑：降低；扬：升高(gāo)；顿：停顿；挫：转折。

　　指声音的(de)高低起伏和停(tíng)顿(dùn)转折(zhé)。

　　9、小(xiǎo)而言之：从小(xiǎo)处来说(shuō)，从细节来看(kàn)。

　　10、叮嘱：叮咛，再三(sān)嘱咐(fù)。

　　好句(jù)：

　　1、我(wǒ)先是住在监(jiān)狱(yù)旁边一个客店里(lǐ)的，初冬搏伏已经颇冷，蚊子却还多，后来(lái)用被盖了(le)全身，用衣(yī)服(fú)包(bāo)了头(tóu)脸，只留(liú)两个鼻孔出气。

　　在(zài)这呼(hū)吸不息的地(dì)方，蚊子竟无从插嘴，居然睡安稳了。

　　2、仙(xiān)台是(shì)一个市镇(zhèn)，并不大，天(tiān)冷(lěng)得(dé)利(lì)害(hài)，还(hái)没(méi)有中(zhōng)国的学(xué)生。

　　3、有(yǒu)一天，本级的学生会干(gàn)事到我寓(yù)里来了，要借(jiè)我的讲义看。

　　我检(jiǎn)出来交给他们，却(què)只翻检了(le)一通(tōng)，并没有带(dài)走(zǒu)。

　　但他们一走(zǒu)，邮差(chà)就送(sòng)到一(yī)封(fēng)很(hěn)厚的信，拆开看时，第一句是:“ 你改悔罢！”

　　4、这种欢呼，是(shì)每看一片都有的，但在我，这一声却特别(bié)听得刺耳。

　　此后回到中国(guó)来(lái)，我看见(jiàn)那(nà)些闲看枪毙犯人(rén)的人们，他们(men)也何尝不酒醉似的喝彩，一呜呼，无法可想！但在那时那地，我的意(yì)见却变化(huà)了。

　　5、我虽然觉(jué)得客(kè)店兼办囚人的饭食和(hé)我不相干，然而(ér)好意难却(què)，也只(zhǐ)得别寻(xún)相(xiāng)宜(yí)的住处了。

　　《藤(téng)野先(xiān)生》创作背景：

　　1902年4月，鲁迅22岁，他怀着寻求救(jiù)国救民真理的(de)理想(xiǎng)，去日本(běn)留学(xué)，在东京的弘文学(xué)院补习日文。

　　1904年9月，转赴仙台，进仙台医学专门学(xué)校学医(yī)。

　　毕业(yè)于(yú)爱知县立医学(xué)校（现(xiàn)名古屋大学(xué)）的藤(téng)野先(xiān)生，在鲁(lǔ)迅(xùn)入(rù)学的两(liǎng)个(gè)月前，升格为仙台医(yī)学专门(mén)学校(xiào)的解剖学教(jiào)授(shòu)。

　　鲁迅在此认识(shí)了这位日本学(xué)者(zhě)，并(bìng)模桥且同他建立了深厚的师生友谊。

　　在(zài)日(rì)本军国主义影(yǐng)响下，当时的日本人对中国(guó)人民抱有狭隘的民族偏见。

　　但藤野(yě)先生(shēng)并不如此，他对来自弱(ruò)国的(de)鲁迅毫不歧视(shì)，倍加爱护，并以自己的高尚品质给(gěi)鲁迅以极(jí)大(dà)的影响。

　　这篇散文写于1926年(nián)10月12日，当时(shí)作(zuò)者鲁迅正遭受北洋军阀及(jí)其(qí)御用文人的迫(pò)害，从(cóng)北京南下，来到(dào)厦门大学任教，作者作此文予以怀念藤野(yě)先生，此(cǐ)文最(zuì)初发表于同年(nián)十二月出版的《莽原》半(bàn)月刊第23期，后(hòu)收入散文集《朝(cháo)花夕拾》。

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