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抓蚯蚓真的能赚钱吗怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样(yàng)学好(hǎo)护理学基(jī)础，怎样学好护理学导(dǎo)论这门课程是医学基(jī)础课(kè)基(jī)础课(kè)的两(liǎng)年(nián)学习中(zhōng)，最重(zhòng)要的(de)几门科目是解(jiě)剖、生理、生化(huà)、病(bìng)理(lǐ)以及药理，也是最难的(de)几(jǐ)门，更是考(kǎo)试“挂(guà)科”人数(shù)最多的几(jǐ)门，所以一定要(yào)重点(diǎn)攻(gōng)克对于解剖的学习(xí)，除了(le)背书以(yǐ)外(wài)，还(hái)要强(qiáng)调实习课，护(hù)理(lǐ)专业的解剖实习限于认读标本上(shàng)好解(jiě)剖实习课，不仅仅是为了实习考试，而且也能极(jí)有效帮助理(lǐ)解书本上的知识，一旦(dàn)建(jiàn)立(lì)了实物的概(gài)念，再(zài)去理(lǐ)解(jiě)一些结(jié)构和功能，就变(biàn)得容易了许多的。

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怎样学好护理学基础，怎样学(xué)好护理学(xué)导论这门课(kè)程

　　医学基(jī)础课

　　基础课的两年学习中，最重要的(de)几门科目是解剖、生理、生化、病理以及药理，也(yě)是最难(nán)的几门，更是考试“挂科(kē)”人数最多的几门，所以(yǐ)一定(dìng)要重(zhòng)点攻克

　　对于解剖(pōu)的学习，除了背书以外，还要强调实习课，护理专业的解剖(pōu)实习(xí)限于认读标本

　　上好解剖实习课，不(bù)仅仅是为(wèi)了实习(xí)考试(shì)，而且也能极有(yǒu)效帮助理(lǐ)解(jiě)书本上的知(zhī)识，一旦建立了(le)实物(wù)的概念，再(zài)去理解一些(xiē)结构和功能，就变得容易(yì)了许(xǔ)多。

　　如果说解剖课是学习(xí)健(jiàn)康状(zhuàng)态(tài)时的人体结构(gòu)，抓蚯蚓真的能赚钱吗那么病理课就是学习疾病状(zhuàng)态(tài)时的人体结(jié)构了(le)，这两门课是相辅相成的(de)，学好(hǎo)了常(cháng)态，也就很(hěn)容易分辨什么(me)是病态，认识(shí)了(le)病(bìng)态，更加深了对常态的理解。

　　病理课(kè)的学习跟解剖课大同(tóng)小(xiǎo)异，也(yě)要(yào)背很多拗口的名词，理(lǐ)解很多疾病的表现，认很多疾病(bìng)状态(tài)的器官，要多记(jì)多看(kàn)多动(dòng)手

　　生(shēng)理(lǐ)课主要(yào)是解释一些人(rén)体的机(jī)能(néng)。

如何学好护理专业(yè)？

　　 ⑴ 怎么(me)学好护理(lǐ)专业

　　 1、基础课的(de)两年学习中，最重(zhòng)要的几门科目(mù)是解剖、生理、生化、病理以及药理，也是最难的抓蚯蚓真的能赚钱吗(de)几门，更(gèng)是考试“挂(guà)科”人数最(zuì)多的几门，所以一定要重点攻克

　　 2、对于解剖的学(xué)习，除了背书以外，还要强调实习课(kè)，护理专业的解剖实(shí)习限于(yú)认读(dú)标(biāo)本

　　 3、上好解剖实习课，不仅仅是为了实习考试，而且(qiě)也(yě)能极有效帮助理解书本上的知识，一旦建立(lì)了实(shí)物的概念，再去理解一些结构和(hé)功能，就变得容易了许多。

　　 4、如果说(shuō)解剖课是(shì)学习健康状态时的人体(tǐ)结(jié)构，那么病理(lǐ)课就(jiù)是学习疾病状态时的人体结构(gòu)了，这两门课(kè)是相辅相成的，学好了常态，也就很容易分辨(biàn)什么是病态，认识了病态(tài)，更加深了(le)对常态(tài)的(de)理解(jiě)。

　　 5、病(bìng)理课的学习(xí)跟解剖课(kè)大同(tóng)小(xiǎo)异，也(yě)要(yào)背很(hěn)多拗口的(de)名词(cí)，理解很多(duō)疾病(bìng)的(de)表现(xiàn)，认很多疾病(bìng)状(zhuàng)态(tài)的器官，要(yào)多记多看多动手(shǒu)

　　 6、生(shēng)理课主要是解(jiě)释一些人体的机能。

　　 ⑵ 怎样更好的(de)自学护理专业

　　您好，您(nín)可以报名(míng)参(cān)加(jiā)成年人自考，选择(zé)护理专业(yè)即可。

　　希望可以(yǐ)帮到你

　　 ⑶ 学习护理好吗(ma)

　　我觉(jué)得现在学习护理专业还是挺不(bù)错的(de)呀，未来(lái)的就业前景也(yě)是相当的广阔，要知道现在护(hù)理专业已经被列为了紧(jǐn)缺(quē)专业。

　　也(yě)就(jiù)是说未来的(de)很长一段时间，这(zhè)个专业都会(huì)被重点扶(fú)持，现在我们国(guó)家的护(hù)士(shì)还是比较少的，数(shù)量是(shì)远远不够的(de)。

　　特别是(shì)最近这几年来，又(yòu)出现了很(hěn)多特(tè)殊型(xíng)的护理(lǐ)职业，比如说家庭护(hù)理，还有儿童护理等(děng)等。

　　所以说护理专业毕业的大(dà)学本科(kē)生(shēng)在很多医院都是非常抢(qiǎng)手(shǒu)的，未来肯定(dìng)会成为(wèi)一个香饽(bō)饽。

　　当然敏宽(kuān)如果你准备去选择(zé)护理专业，那(nà)么你(nǐ)本身必须要(yào)特别的热爱这个行业，另外就是你(nǐ)必须要是一个特别(bié)有爱心，非常有责任心(xīn)，平时也是(shì)比较(jiào)细(xì)心的一个人(rén)。

　　在平时的(de)生活当中(zhōng)大家一(yī)定要培养出严谨的(de)作风(fēng)和良(liáng)好的生(shēng)活习惯才(cái)行。

　　当然了，不管是哪一个专业，我们都(dōu)必须(xū)要(yào)付出全部的精力(lì)，这样我们(men)在这个专业(yè)上(shàng)面才会(huì)学有所(suǒ)成。

　　 ⑷ 怎(zěn)样学好护理专业

　　医(yī)学(xué)基础课(kè)。

　　基础课(kè)的困腔两(liǎng)年学习中，最重要的(de)几门科(kē)目是解(jiě)剖(pōu)、生理(lǐ)、生化、病(bìng)理以及药(yào)理(lǐ)，也是最难的几(jǐ)门(mén)，更是考试“挂科(kē)”人数最多的(de)几(jǐ)门，所以一定要(yào)重点攻克。

　　对于解剖的学习(xí)，除了背书(shū)以外，还(hái)要强调实(shí)习(xí)课(kè)，护理(lǐ)专业的解(jiě)剖实习限于认读标本。

　　上好解剖实习(xí)课，不(bù)仅仅是为(wèi)了实习考试，而且也能极有效帮助理解书本上(shàng)的知识，一旦(dàn)建立了实物(wù)的概(gài)念，再去理解一些结构和功能，就变(biàn)得容(róng)易(yì)了(le)许多。

　　如(rú)果(guǒ)说解剖课是(shì)学习健(jiàn)康(kāng)状态时的人体结构，那么病理(lǐ)课就是学习疾病状态时的人体结构了，这两门课是相辅相成(chéng)的，学好了常态，也就很容易(yì)分辨什(shén)么是病态，认识了病态，更加(jiā)深(shēn)了对常态(tài)的(de)理(lǐ)解。

　　病理课的(de)学习(xí)跟解(jiě)剖课大同小异(yì)，也要背(bèi)很多拗口的(de)名词，理解(jiě)很(hěn)多疾病的(de)表现，认很(hěn)多疾病状态的器官，要多记多看(kàn)多(duō)动手(shǒu)。

　　生理课主要(yào)是解释(shì)一些(xiē)人体的机(jī)能。

　　人体有(yǒu)很多微妙而又神(shén)奇的功能(néng)，比如细胞的(de)物(wù)质(zhì)能量代(dài)谢，血液的(de)循环，神(shén)经的传(chuán)导等等。

　　信手拈来，都那么的精巧绝伦(lún)令人叹服(fú)。

　　不过叹服归叹服(fú)，学起来依旧不容易。

　　因为(wèi)所有的过程(chéng)都是不可见的，只能(néng)凭想象。

　　人体的机能相当(dāng)奇妙，很多机制(zhì)尚未研(yán)究清楚(chǔ)，只(zhǐ)能推断是怎样的情形(xíng)，或(huò)者就一个现象存在好多(duō)种流行的解释，这(zhè)无(wú)疑增加了学习的(de)困难(nán)。

　　生(shēng)化是(shì)北医(yī)的头牌课程，以内容难、考(kǎo)试严闻名校内外。

　　生化主要(yào)是介绍人体内一些物质与能量(liàng)的(de)代谢过程，要(yào)记很多极其复杂的化学符(fú)号(hào)。

　　完(wán)成一个反应桥(qiáo)尺(chǐ)亮通常会涉及十几(jǐ)二十(shí)种物质，还要(yào)记(jì)住每一步(bù)发生(shēng)的(de)器官以及(jí)发生(shēng)的条件，想要记得准确而且完整(zhěng)非常困难。

　　可(kě)以自己编一些(xiē)歌诀帮助(zhù)记忆，比如在记忆人体八种必须氨基(jī)酸时，可以(yǐ)使用词头法，把(bǎ)八(bā)种氨(ān)基酸(suān)的词头提(tí)出来组成一句(jù)相对容易记忆(yì)的话“一两色素本来淡些”(异亮氨酸、亮氨酸、色氨酸、苏氨酸、苯丙氨酸、赖氨酸、蛋氨酸(suān)、缬氨酸(suān))，这样便(biàn)轻松把八种不(bù)相(xiāng)关又难记的(de)名词整合到(dào)了(le)一起，记得牢也记得准。

　　最(zuì)后(hòu)一门，药理，这门课程也是让人头疼的(de)一门。

　　因为药(yào)物的名字都是(shì)外文(wén)翻(fān)译的，只(zhǐ)是些无意义生僻字的(de)堆(duī)积，又长又难(nán)，不容易(yì)背(bèi)，还容易搞混。

　　但这门课的内容非(fēi)常(cháng)系统而有(yǒu)条(tiáo)理，没有琐碎的(de)知识(shí)点。

　　以药(yào)物的不良反应为例(lì)，总论中指出(chū)，不良(liáng)反应包括副作用、毒性作(zuò)用、过敏反应等，是指“与用药目的无关，而对(duì)人(rén)体产(chǎn)生不利甚(shèn)至有害的反(fǎn)应”。

　　在各论中，每(měi)一类乃至每一(yī)种药物都有其不良(liáng)反应。

　　如β受体(tǐ)阻滞剂具(jù)有抑制心(xīn)脏、减(jiǎn)慢心率、减慢传导的(de)作用。

　　这些作用如果符合治疗目的，就是治疗作用；如果不符合(hé)用药目(mù)的，就成(chéng)了对用药者不(bù)利的不良反应(yīng)。

　　护(hù)理(lǐ)学专(zhuān)业课。

　　进入护理学(xué)院(yuàn)以后，我们会学到中医、礼(lǐ)仪(yí)、伦理、美(měi)容整形等等有趣且实用的课程(chéng)。

　　比(bǐ)如中医就会学到很(hěn)多(duō)养生(shēng)的(de)理念、经络穴位(wèi)、 *** 手法、针(zhēn)灸(jiǔ)、简(jiǎn)单的中药配(pèi)方等等，这些内容不仅仅可(kě)以在临床传(chuán)授(shòu)给患者(zhě)，对(duì)自己而言也是受用终生的。

　　比如感冒鼻塞时，按压(yā)鼻翼两侧的(de)迎风穴，将(jiāng)有效缓解鼻(bí)塞的(de)症(zhèng)状(zhuàng)；痛经的时候，按压或(huò)针刺(cì)虎口处的合谷穴，也(yě)能很快缓解疼痛。

　　这些知识非常实用(yòng)，我(wǒ)们(men)平时身(shēn)体有些许不适的时候(hòu)，也(yě)可以实(shí)地操作一下，简单且(qiě)有效。

　　而(ér)礼仪课则会介绍经典的商务礼仪，如何得体地待人接物，站立坐走的姿势(shì)，还有整饰仪容仪表等等，课程不(bù)仅限于课堂讲授，还(hái)包(bāo)括大量的实习课。

　　同学们分小组练习或者角色扮演。

　　比(bǐ)如推药车行走时需要上身挺(tǐng)直，抬头挺胸，收(shōu)腹(fù)，两臂与肩同(tóng)宽(kuān)，放在(zài)药车推杆两侧，脚(jiǎo)尖在正前方直线行走，步幅小而均匀，步速稍快。

　　遇到难缠的病(bìng)人时(shí)，首先(xiān)应(yīng)该冷静，态度礼(lǐ)貌地向患者(zhě)清(qīng)晰的解释。

　　如果(guǒ)不能(néng)解(jiě)决，及时找领导处理，原则是不能跟病人争吵。

　　这里找(zhǎo)领导(dǎo)处理(lǐ)，其实不是推卸责任(rèn)，而是一个(gè)技巧，首先留出一段时间让患者情绪冷静下来(lái)；其次领导出面会使得(dé)患者有被重视的感觉，也会重新(xīn)审视自己的行(xíng)为，从解决问题的目的(de)出发，更好(hǎo)的(de)缓解矛盾。

　　这些课程实(shí)践性强而且都非(fēi)常的(de)有(yǒu)趣，从来不(bù)会(huì)有人逃课，期末(mò)考试也(yě)不为(wèi)难大(dà)家，都能轻松通过，所以是大学(xué)期间(jiān)难得的让(ràng)同学满意的优质课程。

　　除了上(shàng)面提到的相对轻(qīng)松的(de)课程外，护理学院开设的(de)重头课，护理学基础、内科、外科、儿科、妇科护理学其实(shí)是(shì)跟医(yī)学基础课一样的，让人丝毫也不敢怠(dài)慢。

　　护理学基础(chǔ)是(shì)一门理(lǐ)论联系实际的课程。

　　从(cóng)入院时如何接待病人，如(rú)何填(tián)写各种(zhǒng)表单(dān)，如何写(xiě)护(hù)理病历，以及患者(zhě)住院期间可能会实施的各种护理操作：急(jí)救(jiù)护理、输血与输液、铺床、鼻饲(sì)、口护(hù)等等。

　　对于刚入院的患者就涉及到(dào)如何与患者沟通，建立良好的护患关系，沟通的(de)过程中35%属于语言沟(gōu)通，65%属于非语(yǔ)言性(xìng)沟(gōu)通，可(kě)见语(yǔ)言沟通对于信息传(chuán)达的作(zuò)用并(bìng)没有我(wǒ)们想象中那么大。

　　非言语性沟通(tōng)包括肢(zhī)体(tǐ)语言(yán)、表情、声调、语速等等。

　　像触摸(mō)就是(shì)一种非常好的关怀方式，当(dāng)患者身体、心理痛苦(kǔ)的时候，适当拍拍肩膀，握握她(tā)的手，会起(qǐ)到意想不到的效果。

　　此外(wài)如何建立良(liáng)好的护患关(guān)系，建立怎样的护患(huàn)关(guān)系，这(zhè)其中也(yě)有技(jì)巧。

　　并不是说替患者准备好一切，尽量满足患者的(de)要求，就(jiù)能称之为优(yōu)秀的护理(lǐ)人员。

　　在患者完(wán)全不能(néng)自理的时候，确实应(yīng)该尽量提供帮助(zhù)，但只(zhǐ)要患(huàn)者还具备一(yī)定的(de)自理(lǐ)能力，就应该充分调(diào)动(dòng)其积极(jí)性，锻炼他的能力，挖掘他的(de)潜力(lì)，不(bù)能养成(chéng)依赖别人的习惯(guàn)。

　　护理的主要目的是(shì)让患者(zhě)摆脱(tuō)护理、回归(guī)社会、提高生活质量。

　　内外妇儿护理学(xué)，这四门课(kè)程都(dōu)会有每周一次临(lín)床见(jiàn)习的机会，大致内容是上午在病房参观(guān)学习，看看医(yī)生护士的(de)工作流程、病房(fáng)环境，以及各种疾病的临床(chuáng)表现，对特别典型或者罕见的病例要主动与病人交流，同时完成一份护理病历；下午(wǔ)要聚在一起讨论上午问诊(zhěn)过的病例，提出(chū)恰(qià)当的护理计划与护理措施。

　　护(hù)理(lǐ)学(xué)的(de)内容也是很实用的。

　　比(bǐ)如说外科护理学，主要是(shì)介绍手(shǒu)术及(jí)外伤患者(zhě)的护理。

　　手(shǒu)术(shù)患者的护(hù)理包括术前护(hù)理、术后护理、出院指导等(děng)三个部(bù)分，像一般手术病人术(shù)后通常会出现的(de)症状有疼痛、发热(rè)、恶心呕(ǒu)吐、腹胀、呃逆(nì)、尿潴(zhū)留等等。

　　疼痛不仅痛苦而且(qiě)会影(yǐng)响各器官的生(shēng)理功能，而且个体差异很大(dà)，每个(gè)人对疼痛的耐受都(dōu)不(bù)一样，因此(cǐ)护理人员不(bù)能(néng)根据其他患者的经(jīng)验来判断(duàn)另一(yī)个(gè)患(huàn)者的疼痛(tòng)程度，而要根据患者(zhě)主述的感觉以及表现出来(lái)的表情、活动、睡眠、饮食等等情况，综(zōng)合评估(gū)患(huàn)者的(de)疼痛级别，合理(lǐ)给予药(yào)物止痛。

　　术后(hòu)患者家属(shǔ)比较(jiào)关心的问题是，如何饮(yǐn)食，如何(hé)活动。

　　基(jī)本的原则就是，非消化道手术(shù)患者，腰麻后6小时左(zuǒ)右，如(rú)无其他不适可以开始进食；消(xiāo)化道手(shǒu)术患者，术后(hòu)48-72小(xiǎo)时禁食，之后视病人情况逐渐恢复饮食，而且要(yào)注(zhù)意不要进食糖、奶、豆制品等(děng)易产(chǎn)气的食(shí)物，以免影(yǐng)响伤(shāng)口愈合(hé)。

　　对与(yǔ)非制动患者的(de)术(shù)后(hòu)运动是鼓(gǔ)励早期下床(chuáng)活动(dòng)的，视患者病(bìng)情轻重以及耐受程度循序渐进，比如术后1-2天，开始床上(shàng)运动，包括深呼吸、四肢关节伸屈运动、翻身等等，术(shù)后第3-4天(tiān)便可尝试离(lí)床活(huó)动(dòng)，由床(chuáng)边活动开始逐步加(jiā)大运动量(liàng)。

　　临床实(shí)习。

　　临床实习包括一年(nián)半的护理实(shí)习与半年的医(yī)疗(liáo)实习，护理实习是在各个科(kē)室跟着护士老(lǎo)师(shī)从事(shì)护理工作，医疗实习则(zé)是(shì)跟随(suí)着医生老师从事医生工作(zuò)。

　　临床实习(xí)首先要对病人负责(zé)。

　　在医院你要(yào)面对的对象是病人，不(bù)是数据不是机器，而是一个个生命，因此(cǐ)你的任何一个操作都要慎之(zhī)又慎(shèn)。

　　出(chū)了问题就是大问题，大到(dào)你不能承(chéng)担(dān)，而(ér)且(qiě)会给病人及(jí)家属带来痛苦。

　　一定要(yào)按操作规范做事，比如输(shū)液时“三查七对(duì)”。

　　三查包括：操(cāo)作前查，操(cāo)作时查，操作后查(chá)；七对包括：床(chuáng)号，姓(xìng)名，药(yào)名，剂量(liàng)，时间，浓(nóng)度，方(fāng)法。

　　其(qí)次要对自己负责。

　　医院是个高危环境，要比普通人(rén)接触的高致病(bìng)性病菌多得多。

　　因此一定要懂得保(bǎo)护(hù)自己，严格遵守医(yī)院(yuàn)制定的各项防护制度，尤其是针具与血制(zhì)品(pǐn)，一定要多加(jiā)小心。

　　除了对(duì)自己的身(shēn)体负责，还要(yào)对(duì)自(zì)己的学业负责，临床的老师都很繁(fán)忙，带的(de)学生又多，不可能(néng)时时想(xiǎng)着要给你讲授知识(shí)，只能自己多(duō)上(shàng)心，多学(xué)多看多做多(duō)问，而且还要(yào)做到及时与理论相联系，白天在临床见到不熟悉的病(bìng)症或操作，晚(wǎn)上回来查查书弄清楚来龙去(qù)脉，这对知识(shí)的(de)理解及积累是非常有帮助的。

　　 ⑸ 女生学护理(lǐ)专业好吗

　　有(yǒu)还有坏吧，如果只是想要学习怎么护理(lǐ)，而不是(shì)从事(shì)护(hù)理(lǐ)专业(yè)的工作的话，那(nà)还是可(kě)以(yǐ)考虑的。

　　如果想要(yào)从(cóng)事护理(lǐ)工(gōng)作的话，就要做好面对辛苦(kǔ)工作的准备了(le)。

学护理专业，能学到护理知识，很多时候能够派上用场。

　　现代女(nǚ)性越(yuè)来越(yuè)独立自(zì)主(zhǔ)，很(hěn)多人都(dōu)向往成为都市“白富美”，乐意在自己身上花钱，把自己打(dǎ)扮得美美的。

　　为(wèi)此，她(tā)们愿意花费大量的时间金钱来做(zuò)美(měi)容护(hù)理，让自(zì)己的皮(pí)肤、身体更加(jiā)“年轻化(huà)”。

　　而从事美容(róng)护(hù)理工作，每天的工(gōng)作量相(xiāng)对比(bǐ)较少，但是工作待(dài)遇却反(fǎn)而(ér)比(bǐ)医院医护人员高。

　　所以如果(guǒ)有机会从(cóng)事这个(gè)行业的(de)话，还是(shì)挺不错的。

　　 ⑹ 如(rú)何学好护理专业

　　要努力学习

　　 ⑺ 如何学好护理专业知识(shí)

　　护理这个专业越来越受到人们的青睐(lài)和欢(huān)迎。

　　主要(yào)是(shì)因为(wèi)护(hù)理(lǐ)专业对(duì)于整个(gè)医疗团队(duì)起(qǐ)着决定性的作用，它的好(hǎo)坏就可以看出这个(gè)医(yī)院的医疗水平到底是怎么样的。

　　医疗工作的(de)发展(zhǎn)离不开好的护理团队，护理团队已经(jīng)如何发展成为整(zhěng)个医疗工作的重要组成部分了。

　　那么(me)如(rú)何(hé)学(xué)习好护理专业(yè)知识呢(ne)？

　　首(shǒu)先，学(xué)习(xí)护理(lǐ)专业的学(xué)生，一定(dìng)好的自主(zhǔ)学习的能(néng)力，好好钻研。

　　上课不仅要认真(zhēn)听(tīng)讲好好学(xué)习专业(yè)的(de)知识，也应该课外多(duō)看一(yī)些有(yǒu)关专业的书，拓展自己的(de)认知能力，不(bù)仅(jǐn)仅局限在课本。

　　在贵(guì)阳卫校，有很好的教(jiào)学团队(duì)，但是最(zuì)主要的还是自(zì)己的(de)学习(xí)能力和吸收能力(lì)。

　　其(qí)次，如(rú)果学校组(zǔ)织有在(zài)医院实习(xí)的话，要好好的把握机会。

　　因为知识是必须运(yùn)用到(dào)临床的(de)，有时候(hòu)知识丰富(fù)，但是临床工作不(bù)好的话也是白搭(dā)。

　　而且(qiě)临(lín)床需要很好的专业技能(néng)，随着(zhe)护理的发展，现如今的护理不仅仅(jǐn)是简单(dān)的(de)打针输液或者注(zhù)重(zhòng)生活上(shàng)护理，而是(shì)一项专业的涵盖面比(bǐ)较广的。

　　临床经验最重要的四(sì)个方(fāng)面就是(shì)稳准快好(hǎo)，只(zhǐ)有(yǒu)你的技术娴熟，才(cái)能给病人安(ān)全感，让病人(rén)有一个好的心情，这才符合“为人民(mín)服务”的(de)精神。

　　最后，一定要(yào)有(yǒu)崇高(gāo)的(de)职业精神和(hé)为人民服务的精神。

　　因为(wèi)大(dà)家(jiā)都知(zhī)道护理工作(zuò)是很忙的，有时(shí)候连(lián)续好(hǎo)几个月都(dōu)没有休息，那么这(zhè)个时(shí)候一定要有集体主(zhǔ)义精神，在集体利益和个人(rén)利益不冲(chōng)突的情况下选择集体利益。

　　学习好专业的护理知识，要选(xuǎn)择学(xué)习氛围浓厚的学(xué)校，比如(rú)四川卫校。

　　然后最主要的还是(shì)自(zì)己(jǐ)的(de)心态和知识技能(néng)的塑造(zào)。

　　一定要摆正心态，好好学习专业的护理知(zhī)识，为医疗工作做出自己(jǐ)的贡(gòng)献(xiàn)。

　　 ⑻ 怎样才能更好的学(xué)护理专业呢(ne)

　　这个阿！兴趣是(shì)最(zuì)好(hǎo)的老师！想想当初(chū)你为什么选择了这个专业？是对护(hù)士的崇(chóng)拜，专(zhuān)还是希(xī)望自己也(yě)可以救属死扶伤！救人！至(zhì)于怎么学好麻！我认为上课好好听课，加实践(jiàn)，考试前将理论知识联系实际，就可以了！我(wǒ)认为认真和(hé)努(nǔ)力，勤奋是最重(zhòng)要(yào)的！祝你成功(gōng)

　　 ⑼ 护(hù)理专(zhuān)业(yè)主要学什么

　　开设课程：

　　 1、主干学科(kē)：基础医(yī)学、临床医(yī)学(xué)、护理学(xué)。

　　 2、主要课程：人体解剖学、生理学、病理(lǐ)学、药理(lǐ)学、医学(xué)心理学、医(yī)学伦理学、护理学导论、护理(lǐ)学基(jī)础、内科护理(lǐ)学、外(wài)科(kē)护理(lǐ)学、妇产科护理学(xué)、儿科护理(lǐ)学(xué)、急(jí)救护理学、预防医学(xué)、精神护理学(xué)、护(hù)理(lǐ)管理学、护理礼仪、护(hù)理(lǐ)科研(yán)。

　　 3、主要实践(jiàn)性(xìng)教学环(huán)节：包括临床综合实习(xí)、社区(qū)实习、论文撰写等(děng)，一般安(ān)排不少(shǎo)于(yú)36周。

(9)如何学(xué)好护(hù)理(lǐ)专(zhuān)业扩(kuò)展(zhǎn)阅读：

　　就业前景

　　 1、国内(nèi)方向

　　护理专业被教育(yù)部、卫(wèi)生部等六部委列入(rù)国家紧缺人(rén)才专(zhuān)业，予以(yǐ)重点(diǎn)扶持(chí)。

　　世界卫生组织对各成员国卫生(shēng)人才(cái)资源统计结果显示，许多国家护理(lǐ)人才紧缺。

　　在我(wǒ)国，护士的数量远远不够，医护(hù)比(bǐ)例(lì)严重(zhòng)失(shī)调。

　　按照卫生部要求，我国医院的医生和护士(shì)的(de)比例是1：2，重要(yào)科室医生和护(hù)士的比例应是1：4。

　　而全国1：0.61的医(yī)护(hù)比例(lì)远远达(dá)不到卫生部的要求，与1:2.7的(de)国际水(shuǐ)平相(xiāng)差(chà)很大，与发达国家(jiā)1：8.5的(de)比例相差更远。

　　 2、国际方向

　　随着国(guó)际医(yī)疗市场(chǎng)对(duì)护理人员的(de)需(xū)求激增，“护(hù)士荒”现象已日益突(tū)出地摆在各国医(yī)学界(jiè)面(miàn)前(qián)。

　　未来10年，美国、英国、加拿大、新(xīn)西兰(lán)、新加坡、日(rì)本(běn)及全球其他(tā)国家将急需(xū)200万护理人才，国(guó)际人(rén)力资源公司已经(jīng)把目(mù)光瞄准中国。