说明方法有哪些及(jí)作用答题(tí)格式，三年级说明方法有哪(nǎ)些及作用是说明方法(fǎ)及作用：举例(lì)子：举出实际事例来说(shuō)明事物(wù)，使(shǐ)所(suǒ)要说(shuō)明的事物(wù)具体化，以便(biàn)读者(zhě)理(lǐ)解，这种说明方法叫(jiào)举例子(zi)的。

　　关于说明方法有哪些及作用答题(tí)格式，三年级说明方法有哪(nǎ)些及作用以及(jí)说明(míng)方(fāng)法有哪些(xiē)及作(zuò)用(yòng)答题格式，小学说明方法有哪些及作用，三年(nián)级说明方法有(yǒu)哪些及作用，语文说明方法有哪些及作用(yòng)，所有说明方(fāng)法有哪些及作用等问(wèn)题，小编将为你整理以(yǐ)下知识：

说明(míng)方(fāng)法有哪些及(jí)作用答题格式，三年级说正方形的棱长是什么意思，正方形的棱长是什么什么叫棱长明方法有哪些及作用

　　1、举例子(zi)：

　　举出实际事例来说明事(shì)物，使所(suǒ)要说(shuō)明的事(shì)物具体化，以便读者理解，这种说明方(fāng)法叫举例子。

　　运(yùn)用(yòng)举事(shì)例的(de)说明方法说(shuō)明(míng)事物(wù)或(huò)事理，一要注(zhù)意例子的代(dài)表性，二要注(zhù)意(yì)例子的(de)适(shì)量(liàng)性。

　　作用(yòng)：使(shǐ)文章表达的意(yì)思更明确，读(dú)者更能理解，具(jù)体地说明了(le)说明对象(xiàng)的特点。

　　例句：云能预示天气。

　　比如，在某某地区，出现云就(jiù)代表将要下雨。

　　——《看云识天气(qì)》（根据大的范围列(liè)举相应(yīng)的例子）

　　举了具体(tǐ)的例子(zi)，真实具体有(yǒu)力地(dì)说明了……，使(shǐ)文章(zhāng)更具(jù)有说服力。

　　2、引用：

　　为了使说明的(de)内容更充实具体，更具(jù)说服(fú)力，可(kě)以引(yǐn)用一些(xiē)文献资(zī)料、诗词(cí)、俗语、名人名言等。

　　引用的范(fàn)围很广，可以(yǐ)是经典著(zhù)作，名家名言(yán)，公式定律，典故谚语(yǔ)等。

　　作用(yòng)：使文(wén)章更具说服力。

　　体现说明(míng)文(wén)语(yǔ)言的准确性。

　　如引用古(gǔ)诗：使说明文(wén)更具诗(shī)情(qíng)画(huà)意；

　　引用(yòng)故事使文章具有趣味(wèi)性。

　　例(lì)句：唐朝的张嘉贞说它“制(zhì)造奇特，人不知其所以为(wèi)”。

　　——《中国石(shí)拱桥(qiáo)》（可以增加文章的(de)说服力）

　　用作(zuò)引用的说明方法能够简洁，有力地说明(míng)事物的……特征，既增强(qiáng)了说服力，又(yòu)增强了趣(qù)味性。

　　3、作比(bǐ)较：

　　作比较(jiào)是(shì)将两种(zhǒng)类别(bié)相同或不同(tóng)的事物、现象加以(yǐ)比(bǐ)较(jiào)来说明事物特征(zhēng)的说明方法。

　　说(shuō)明某(mǒu)些(xiē)抽象的或者(zhě)是(shì)人们比(bǐ)较陌(mò)生的事物，可以用具(jù)体的或者大(dà)家已经熟悉的事物和(hé)它比较，使读者通过比较得到具体而鲜(xiān)明的(de)印象(xiàng)。

　　事物的特征也(yě)往往在比(bǐ)较中显(xiǎn)现出来(lái)。

　　在(zài)作比较的时(shí)候，可以是同类相比，也(yě)可以(yǐ)是异(yì)类相比，可以对事物进(jìn)行“横比”，也可以对事(shì)物进(jìn)行“纵比”。

　　作用：把……与……进行比较，突出强调了说(shuō)明对象(xiàng)的特点。

　　例句：永定河发水时，来势很(hěn)猛，以前两岸河堤(dī)常被(bèi)冲毁，但是这(zhè)座桥却(què)从没出过事，足见它的坚固。

　　——《中国(guó)石拱桥》（突出被说(shuō)明对象的(de)特点）

　　4、列数字：

　　为了使所要说明的事物具体化，还(hái)可以采用列数字的方法(fǎ)，以便读者理(lǐ)解。

　　需要注意的是，引(yǐn)用较多(duō)的数字，一定要(yào)准确无误(wù)，不准确的数字绝对不能用(yòng)，即使是估计的(de)数字也要有可(kě)靠的根据，并力求近似。

　　作用：用列(liè)数字的(de)方法进(jìn)行说明，既能准确客(kè)观地反映事实情况，又有(yǒu)较强的说服力。

　　更(gèng)体(tǐ)现了说明文的准确性，准确地(dì)说明了说明对(duì)象的特点。

　　例句(jù)：赵州(zhōu)桥非常雄(xióng)伟，全长50.82米，两端宽9.6米，中部略窄，宽9米。

　　和全桥只有一个大拱，长达37.4米(mǐ)……——《中国(guó)石拱桥》（体现准确(què)性）

　　5、分类别(bié)：

　　说明事物的特征(zhēng)，往往(wǎng)从单方面不易(yì)说(shuō)清楚，可以根(gēn)据形(xíng)状、性质、成(chéng)因、功用等属(shǔ)性的异同，把事物分成若(ruò)干类，然后依照类别逐一加以(yǐ)说(shuō)明。

　　这种说明方法，叫分(fēn)类别。

　　作用：条理清晰(xī)，层(céng)次清晰，一目了然(rán)。

　　清晰(xī)地(dì)说明了说明(míng)对象的特(tè)点，使文章更具(jù)有说服力。

　　例句：按屏的建(jiàn)造材料极其(qí)装饰的华丽程度(dù)，分为金屏(píng)、银屏、锦屏、画屏(píng)、石(shí)屏(píng)、木屏(píng)、竹(zhú)屏等，因而在(zài)艺(yì)术上(shàng)有雅俗(正方形的棱长是什么意思，正方形的棱长是什么什么叫棱长sú)之别(bié)，同时(shí)也显露了(le)使用人不同的经济(jì)与文化水(shuǐ)平。

　　——《说“屏”》（使读者明白(bái)屏的种类）

　　6、打比方(fāng)：

　　利(lì)用两种不同事物之间(jiān)的相似(shì)之处作比较，以突出事物的形状特点(diǎn)，增强说(shuō)明的形象性和生(shēng)动性(xìng)的说(shuō)明方法叫做打比方。

　　说明文中(zhōng)的打比方的(de)说明(míng)方(fāng)法，同修辞格上的比喻还有(yǒu)联想是一致的。

　　不(bù)同(tóng)的(de)是，比喻修辞有明喻、暗喻和借喻，而说明(míng)多(duō)用明(míng)喻(yù)和暗喻，借喻则不宜使用。

　　作用(yòng)：把(bǎ)……比(bǐ)作……，生(shēng)动(dòng)形象(xiàng)地说(shuō)明了说明对象(xiàng)的(de)特点，使说明更通(tōng)俗易懂。

　　例句：石拱桥的桥洞成弧形，就像虹。

　　——《中国石(shí)拱桥》（可以使要说(shuō)明(míng)的对象形(xíng)象生动）

　　7、摹(mó)状貌：

　　为了使被说明对象(xiàng)更形(xíng)象、具体(tǐ)，可以进行状貌摹写。

　　作(zuò)用：描摹了(le)……的……特(tè)点，生动形象详细具(jù)体地说(shuō)明(míng)了……，使被说明对象更准确更详尽(jǐn)更生(shēng)动。

　　例句：这(zhè)些石刻(kè)石(shí)狮子，有(yǒu)的母(mǔ)子相抱，有的交头接(jiē)耳，有的像倾(qīng)听水声，有(yǒu)的像注视行(xíng)人(rén)，千态(tài)万状，惟(wéi)妙(miào)惟肖。

　　——《中(zhōng)国石拱桥》（使被说明更具体，更形象）

　　8、下定(dìng)义：

　　用简明的(de)语言、科学的术语(yǔ)对某一概念的本质特征作规定(dìng)性的(de)说(shuō)明(míng)叫下定义。

　　下(xià)定(dìng)义能(néng)准确(què)揭(jiē)示事物(wù)的本(běn)质。

　　作用(yòng)：使人们在(zài)阅(yuè)读时对抽象的字(zì)词能(néng)够更加明白、理解。

　　例句(jù)：统(tǒng)筹(chóu)方法，是一种安排工作进程的数学方法(fǎ)。

　　——《统筹方法(fǎ)》（能准(zhǔn)确揭示(shì)事物的本质(zhì)）

　　9、作诠释：

　　从一个侧面，在(zài)事物的某一个特点做些一般性的解释。

　　作用：使读者在阅读时对抽象(xiàng)的字(zì)词能够(gòu)更加明白，更(gèng)易理解(jiě)。

　　例句：大拱的两肩上，各有两(liǎng)个小拱。

　　这个创造性的设计(jì)，不但节约(yuē)了石(shí)料(liào)，减轻了(le)桥身的重量，而且(qiě)在河水暴涨(zhǎng)的时候(hòu)，还可以增加桥洞的过水量，减轻洪水对桥身的冲击。

　　同时，拱(gǒng)上加(jiā)拱，桥身(shēn)也更美观。

　　——《中国石拱桥》（使读(dú)者明白这个设计的巧(qiǎo)妙之处(chù)）

　　10、列(liè)图(tú)表(biǎo)：

　　为了把十分(fēn)复杂的事(shì)物说清楚，就可(kě)以采用(yòng)图表法(fǎ)，来弥补单用(yòng)文字表达的缺欠，对某些事物解说更直(zhí)接、了当。

　　作(zuò)用：使人看(kàn)了一(yī)目了然。

　　条理清晰，直接地说明了(le)说(shuō)明(míng)对象的特点(diǎn)。

　　11、作假(jiǎ)设：

　　作(zuò)假设是用假(jiǎ)设的想法表示出将来(lái)会出(chū)现的情(qíng)况(kuàng)。

　　作用(yòng)：用(yòng)假(jiǎ)设的环境来预设将来可(kě)能要出现的状(zhuàng)况。

　　例句：我(wǒ)们只有一(yī)个(gè)地球，如果它被破坏(huài)了，我们别无去(qù)处。

　　——《只(zhǐ)有一个地球》

说明方法有哪些及作(zuò)用(yòng)答题(tí)格式

　　说明方法及(jí)其作用答题格式如下：

　　1、举(jǔ)例子 ：具体真切地说明了事物的××特(tè)点。

　　2、分类别：条理清楚地说(shuō)明了事物的××特点(diǎn)。

　　对(duì)事物的特征(zhēng)（或事理）分(fēn)门别(bié)类加以说明,使说明(míng)更有条理性。

　　3、汪宽(kuān)打比(bǐ)方：生动形象地(dì)说明(míng)该事(shì)物的(de)××特(tè)点,增强了文章的趣味性(xìng)。

　　4、列数字：具体而准确地说(shuō)明该事(shì)物的××特点.使说明更有说服力(lì)。

　　5、作比(bǐ)较：突出强调了(le)被说(shuō)明(míng)对象的(de)××特(tè)点（地位、影响(xiǎng)等）。

　　6、下定(dìng)义：用简明科(kē)学的语言对说明的(de)对象（或科学事理(lǐ)）加(jiā)以揭示,从(cóng)而更科学、早陵做更本质、更概(gài)括地揭(jiē)示(shì)事物的(de)特征（或事理(lǐ)）。

　　7、列(liè)图表：直观(guān)形象地说明了(le)事(shì)物的××特点。

　　8、引用法：用引用的方(fāng)法说明事(shì)物的特(tè)征(zhēng),增强说服力,如引用(yòng)古(gǔ)诗文、谚(yàn)语(yǔ)、俗话.引(yǐn)用说明在文章开(kāi)头,还起到引出(chū)说明(míng)对(duì)象的作用。

　　9、摹状貌：对事物的特(tè)征（或事理）加以形象化的描摹,使说明(míng)更具体生(shēng)动形象(xiàng)。

　　10、作(zuò)诠释：对(duì)事物的特(tè)征（或事理）加以具(jù)体的(de)解释说明,使(shǐ)说明更通(tōng)俗(sú)易懂。

　　11、引用说明：引用(yòng)说明有以下几种形式—陆衡—A、引用具(jù)体(tǐ)的事例；（作用同举(jǔ)例子） B、引用具体的数(shù)据；（作用同列数字）C、引用名言、格言、谚(yàn)语；作用是使说明更有说服力.D、引用神(shén)话传(chuán)说(shuō)、新闻报道、谜语、轶事趣闻(wén)等.作用(yòng)是增强说明(míng)的趣(qù)味性.（引(yǐn)用说(shuō)明在文章开头,还起到引出说(shuō)明对象的作用）。

未经允许不得转载：惠安汇通石材有限公司 正方形的棱长是什么意思，正方形的棱长是什么什么叫棱长