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  集美大(dà)学自考和高考的(de)区别(bié)

  高考,全称为“普通高等学校招生全国统一考试”,基本上是社会中(zhōng)所有人员期待成才的一种现实性必备途径(jìng),其价值意义无异于(yú)古代封(fēng)建时期的科举(jǔ)取仕一般,是所有社会学子登上高等知识(shí)殿堂(táng)的必(bì)经途径,社(shè)会(huì)中称之为“全日制(zhì)”或“普招生”。

  而自(zì)考,通称为“高等教(jiào)育自(zì)学考试”,从1981年正式开考以(yǐ)来,由于学习方式的开(kāi)放性特点,以及理(lǐ)论知(zhī)识的完备性要(yào)求,而(ér)广受专科(kē)学生以及(jí)社会励志(zhì)改变命运人士的欢迎。

  自(zì)考就是那一扇重新让为你打开的窗。

  01、自考(kǎo)是(shì)高考的重要(yào)补(bǔ)充手段(duàn)

  普通高等教育是社会正常化教育机制模式;

  而(ér)继(jì)续教(jiào)育则是(shì)社会中在职(zhí)人员追求上进的最有效手段,自考作(zuò)为继续(xù)教(jiào)育的(de)先行(xíng)者(zhě),起到了对于高考制度(dù)最(zuì)实际的(de)补充作用。

  自考人群主体基本上面向(xiàng)的是大中专院校学(xué)生、高考失榜、生活不如意以及期待“知识(shí)改变命运”的(de)群体,对于(yú)这一(yī)类(lèi)人,自(zì)考能(néng)让其对于社会的学术(shù)追求重(zhòng)新回到正常轨道,让他们(men)自身的价值能获(huò)得主流社(shè)会的强烈肯定,符合现代化建设所(suǒ)需的价值观和知识体系。

  02、对比高考,自考具开(kāi)放(fàng)性(xìng)特色

  自考生学习方(fāng)式具有(yǒu)强烈的自育(yù)、自励价值,更有(yǒu)其(qí)开放性(xìng)模式兼容特(tè)色,受到社会中各类求学人士的广(guǎng)泛欢(huān)迎(yíng)。

  高考,尽管(guǎn)参考人数(shù)较多,浩浩荡荡(dàng),然而其自身群(qún)体多集(jí)中于18岁左右的高中(zhōng)毕业历届生与应届生,很难照顾到其他求学人群的(de)学习需求,而且一考定终身模式,多少(shǎo)年(nián)来一直受到(dào)教育界(jiè),各界有(yǒu)影响人士对于其合理性的质疑,因此自考反(fǎn)而具(jù)备(bèi)强(qiáng)烈的反衬色彩,我们(men)应该为自(zì)考感到自豪。

  什么是自(zì)考本科?

  自考本科是高等教育自(zì)学(xué)考试本科的(de)简(jiǎn)称,自(zì)考本科(kē)是我国基本高等(děng)教育制度之一(yī),成绩合(hé)格(gé)后(hòu)由主(zhǔ)考(kǎo)学校(xiào)和高等教育自(zì)学考试委(wěi)员会联(lián)合(hé)颁发大学毕业证书(shū),国家(jiā)承(chéng)认学历,学信网可(kě)查,符(fú)合条(tiáo)件(jiàn)者由主考大学授予学士(shì)学位。

  获得自n是正极还是负极,L是正极还是负极考本(běn)科学(xué)历,根据国家教育部1988年15号文件,享(xiǎng)受普(pǔ)通高等教(jiào)育毕业证书相同的(de)法律效力。

  很(hěn)多单(dān)位为什么不(bù)承认自考本科原因:很(hěn)多用人单(dān)位会觉得自考本科(kē)是靠(kào)自学出来的(de),并没有(yǒu)通过专业的(de)学习,怀疑个人能(néng)力,所(suǒ)以不承认。

  自考学(xué)历找工作会被拒绝吗其实没有肯定的(de)答案,有的(de)人会因为自(zì)考本科找到好工(gōng)作,也(yě)有的单位不认可自考本科,在招(zhāo)聘的时候经(jīng)常说(shuō)只招统招(zhāo)生。

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