大学的学分是啥意(yì)思(sī)，大学(xué)学分的规范是(shì)什(shén)么是学分制(zhì)，教育形式的一种，以(yǐ)选课(kè)为(wèi)中心，教师辅导为(wèi)辅(fǔ)佐，经过(guò)绩点和(hé)学分，衡量学生学(xué)习质(zhì)和(hé)量的归纳教育管理准则的。

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大学的学分是啥意(yì)思，大学学分(fēn)的(de)规范是什(shén)么

　　学分制，教育形式的一种，以选课为中心，教师辅(fǔ)导为辅佐(zuǒ)，经过绩点和学分，衡(héng)量(liàng)学生

　　学习质和(hé)量的归纳教育管理准则。

　　与班建制、导师(shī)制合称三大教(jiào)育形式。

　　19世(shì)纪末学分制(zhì)

　　创始于美国哈佛大(dà)学。

　　1918年北(běi)京大学在国内首先实施”选课(kè)制”，1978年国内一些有(yǒu)条件

　　的大学开端试行学分制，现(xiàn)在学分制变(biàn)革已在(zài500万越南盾是多少人民币，1人民币=)国内高校全面推开(kāi)。

大(dà)学学分(fēn)是什么500万越南盾是多少人民币，1人民币=意(yì)思

　　学分，是用于核算学生(shēng)学习(xí)量(liàng)的一种 计量(liàng)单位 ，按学期核算，每门(mén)课(kè)程及实践环节的(de)详细学分(fēn)数以(yǐ)专业(yè) 教育方案 的规则为(wèi)准(zhǔn)。

　　部分校园也有按学(xué)分收费的准则。

　　经过学(xué)分能(néng)够评判(pàn)学生在大学(xué)期间(jiān)的学习常(cháng)识的广度，学生(shēng)获(huò)得的学分越多，阐明学生学(xué)到的(de)东西也(yě)就越多。

　　在某些(xiē)大(dà)学中(zhōng)，学(xué)分(fēn)也变成了(le)点(diǎn)评(píng)学生优异程度的一个重要(yào)规范。

　　 大学学分(fēn)制

　　一、学分(fēn)制概述

　　　　学分制(zhì)，是指以(yǐ)选课为中心，以位置为(wèi)辅佐，经过绩点和(hé)学分(fēn)衡量学生(shēng)学习质量的归纳教育管理准则。

　　敬缓学(xué)分(fēn)制创(chuàng)始于美国哈佛大学(xué)，与班建制、导师制合称三大教育形式。

　　二(èr)、学分制的分类

　　　　1、学年(nián)学分亮睁模制(zhì)

　　　　既有(yǒu)学年约束的(de)特征(zhēng)，又有(yǒu)彻底学(xué)分(fēn)制(zhì)的特(tè)征。

　　它(tā)既保留(liú)了学年制方(fāng)案性强、专业分类紧密完好的特(tè)性，又具有学分制的某些长早樱处(chù)，比方(fāng)，在对课程的选(xuǎn)修方面，给予学生在必定范围内的(de)自(zì)由度等。

　　　　2、彻(chè)底学分(fēn)制

　　　　彻(chè)底学(xué)分(fēn)制是(shì)一(yī)种把有(yǒu)必要(yào)获得的结业总(zǒng)学(xué)分作为结业(yè)规范的一种(zhǒng)教育管(guǎn)理准则，它(tā)要求依(yī)照培养目标和教(jiào)育方(fāng)案中各(gè)门课程及(jí)教育环节的学时量(liàng)，确认每门课(kè)程的(de)学分(fēn)，设置(zhì)必修(xiū)课(kè)和选修课，规则各(gè)类课(kè)程(chéng)的份额，以及准(zhǔn)予学生结业的(de)最(zuì)低总学分。

　　　　3、绩点学(xué)分制(zhì)

　　　　绩点学(xué)分(fēn)制是在学分(fēn)制基础上发生的一种(zhǒng)能用以显现(xiàn)学(xué)生每门课(kè)程的学习(xí)成(chéng)果的质量，以及学年(nián)和(hé)结业总成果质量的教育管理准则(zé),，其核算公式为:学分(fēn)绩点=学分×绩(jì)点。

　　　　4、加权学分制

　　　　加权学分制也(yě)是在学分(fēn)制(zhì)的基础(chǔ)上(shàng)发生的一种能用(yòng)以显现学生对某(mǒu)些要点课(kè)程的学习质量(liàng)，以(yǐ)区别学生专业(yè)水平(píng)凹凸的(de)教育管理准(zhǔn)则。

　　实施(shī)加权学分，将教育(yù)方案中的学分，依据(jù)课程类别，求学成果差异等别离确认(rèn)不同的(de)权重系(xì)数，方案学分乘(chéng)以权重系数，得出加权学分，以区别(bié)学(xué)生学习(xí)成果好坏(huài)，并做(zuò)为(wèi)选拔尖子生、评优、评奖的重(zhòng)要依据(jù)。

　　　　5、附加学分(fēn)制

　　　　附加(jiā)学分制(zhì)是(shì)在要求学生(shēng)修满教育方案规则的最低学格(gé)外，还应修满课外附加学分才干(gàn)结(jié)业的一种教育管理准则(zé)。

　　一般说来(lái)，课外附加学分可依(yī)据学生参(cān)与(yǔ)学(xué)科比赛与(yǔ)学术活(huó)动、思(sī)想品(pǐn)德与社(shè)会工作、文体(tǐ)活动与(yǔ)公益活动的状(zhuàng)况来鉴定(dìng)。

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