音读训(xùn)读的解释是什么(me)，音读(dú)训读的解释(shì)是(shì)问什么是音读？什么是训读(dú)？答简单来说(shuō)，每个(gè)汉字一般(bān)都会(huì)有(yǒu)两种读法，一种叫做“音读”（音読み／おんよみ），另一(yī)种叫(jiào)做“训(xùn)读(dú)”（訓読み／くんよみ）的。

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音读训读的解释是什么，音读训读的(de)解释

　　（音読み／おんよみ），另一(yī)种叫做“训读(dú)”（訓読み／くんよみ）。

　　“音读(dú)”模(mó)仿汉字的读(dú)音，按照这(zhè)个汉字从中(zhōng)国传入(rù)日本的时候的(de)读(dú)音

　　来(lái)发(fā)音。

　　根(gēn)据汉字传入的时代和来源地的不(bù)同，大致可以分为“唐音”。

　　“宋音(yīn)”和“吴音”等几(jǐ)种。

　　但是(shì)，这些汉字的发音和现代汉语(yǔ)中同一汉字(zì)

　　的发(fā)音已经有所不同了。

　　“音读”的(de)词(cí)汇(huì)多是汉语的(de)固(gù)有词汇。

　　“训读(dú)”是按照日本(běn)固有的语言

　　来读这个汉字(zì)时(shí)的读(dú)法。

　　“训读”的词汇多是表(biǎo)达日本固有事(shì)物的(de)固有词汇等。

　　有(yǒu)不少汉字(zì)具有两

　　种以上的“音读”音和(hé)“训读(dú)”音。

长期用氨基酸洗发水好吗，氨基酸洗发水的好处和坏处　　例音读：青年（せいねん）、技術（ぎじゅつ）、恋(liàn)愛（れんあい）。

　　読書（どくしょ）、幸福(fú)（こうふく)训(xùn)读：青い（あおい）、恋（こい）、好き（すき）読む（よむ）。

　　人（ひと）、幸(xìng)せ（しあわせ）

训(xùn)读和(hé)音读(dú)是什(shén)么(me)意思？

　　训读(dú)（日语：训読み/くんよみ），是(shì)日长期用氨基酸洗发水好吗，氨基酸洗发水的好处和坏处文(wén)所用(yòng)汉字的一种发音方式(shì)，是使(shǐ)用该等汉字之日(rì)本固有(yǒu)同义语汇的读(dú)音。

　　所以训读只借用汉字的形和义，不采用汉语的音。

　　音读（音読み/おんよみ）即汉字在日语中按照日(rì)语对汉语的译音读出来，叫音读同一(yī)个(gè)汉字在日语(yǔ)中可(kě)能(néng)有不止一种读(dú)法，是由于(yú)其在(zài)不同(tóng)时期（南北(běi)朝、隋唐、宋等(děng)）吸收(shōu)了当时(shí)汉字的发音。

　　每个汉字(zì)一般都会有两(liǎng)种读(dú)法，一种叫做(zuò)“音友慎春读(dú)”（音読み/おんよみ），另一种叫做“训读”（训読み/くんよみ）。

　　有不少汉字具有两(liǎng)种以上的“音读”音和“训读”音。

　　日语和(hé)韩语中(zhōng)的训(xùn)读

　　1、日语

　　在日语(yǔ)里，训读(dú)（训読）是以日语固有(yǒu)的发音来(lái)读出(chū)汉字，与该汉字本(běn)身的好耐字音（吴(wú)音、汉音、唐(táng)音等(děng)）有(yǒu)很大(dà)的(de)不同。

　　例(lì):“金”训(xùn)读为(wèi)“かね”（kane），是和语固有(yǒu)之说法，与字音“きん”（kin）并无(wú)关(guān)联。

　　2、韩语

　　一般认为现代“韩语不存在(zài)训(xùn)读”。

　　但近代(dài)以前(qián)曾有乡札(zhá)、吏读、口诀(jué)等类似日本万叶假(jiǎ)名的(de)标(biāo)记(jì)法存在，充分利用这些汉字的训读。

　　使(shǐ)用类似于和训（日(rì)本的训读）的韩训。

　　对某些的汉字，这意味着相关“汉语(yǔ)传入以前的朝鲜的孝哪(nǎ)固有(yǒu)语”的韩训(xùn)。

　　现如今除了在语言(yán)学与语源(yuán)论等进行讨论以(yǐ)外，日常言语已(yǐ)经不(bù)再使用。

　　但(dàn)是“串”“钊”等为例(lì)外存在的训读。

　　“串”读作(zuò)“”的情(qíng)况下意思(sī)为“海角”，“钊”读作“”的情况下(xià)意思为“生(shēng)铁”，“串”“钊”并不(bù)使用本来(lái)的(de)意(yì)思，这类的韩语类似于(yú)日文的(de)“国训”。

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