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颜(yán)元的教育思想思维导(dǎo)图，颜元的教育思想主(zhǔ)张

　　颜元的教育思想：1、培(péi)养目标(biāo)：“实德实才之士”：颜元认为人才是治(zhì)国安民的根本，而人才主要依靠学校教(jiào)育来培养。

　　学(xué)校教育(yù)的(de)培养(yǎng)目(mù)标是“实德实(shí)才之士”，即品德高(gāo)尚(shàng)、有真才(cái)实(shí)学的经世致用人(rén)才(cái)。

　　“实(shí)德实才之士”有两种，一种是(shì)“上下粗(cū)精皆尽力求全”的通才，另(lìng)一种是“终身止精一艺”的专门人(rén)才。

　　2、教育内容：“实学”：把以“六艺”为中心的“三事(shì)”、“六府”、“三物”作为教育内容，这就是颜(yán)元所谓的(de)“实学”。

　　同时(shí)，颜元基于他(tā)“富(fù)国强兵”的政治理想(xiǎng)，还提出教(jiào)育要“兵农合(hé)一”“文武兼备”。

　　3、教学方法：“习行”：“习(xí)性”，即(jí)学习与实践相结合。

　　第一，教学要联系实际，观察、练(liàn)习，“躬行而实践之”。

　　第二，反对(duì)静(jìng)坐读书、闭(bì)门读书和空谈(tán)理义(yì)，因为其脱离实际，不(bù)能解决实际问题还影响健康(kāng)。

　　第三(sān)，并(bìng)非排斥通(tōng)过(guò)读讲(jiǎng)来(lái)学习知识，而是(shì)主张读书、讲学、习(xí)行相结合。

　　第四，人(rén)获得知识的(de)目的(de)在于“实行”和“实用”。

　　4、“六斋”教(jiào)学：颜元(yuán)在自己规划的漳南书院中，陈设六斋(zhāi)，并规定了各斋具体教育内容，实行“分斋教学”。

　　漳南书院(yuàn)的六斋分(fēn)别为(wèi)文(wén)事斋、武备斋、经(jīng)史斋、艺能斋(zhāi)、理(lǐ)学斋和帖括斋。

　　之所以暂设“理学斋(zhāi)”和“帖括斋”，是(shì)为了适应当时的(de)实际(jì)，等时机到了则关闭这(zhè)两斋(zhāi)。

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