重修的是不是更好过？是(shì)重修(xiū)于好，于在(zài)这里作介词的。关于重修的是(shì)不是更(gèng)好过以(yǐ)及重修的(de)是(shì)不是(shì)更(gèng)好过，重修什么(me)之好，重修和洽什么意思，重修是(shì)怎么(me)样，重修好过么等问题(tí)，农商网将为(wèi)你(nǐ)收拾以(yǐ)下的日(rì)子常识(shí)：

重修是和重生一同(tóng)上课(kè)吗

　　是(shì)的，重(zhòng)修(xiū)是(shì)和重生一同上课(kè)的(de)。

　　大学重修(xiū)是和(hé)重生一同上课，期(qī)末(mò)需求(qiú)跟(gēn)重生一(yī)同考试。大学考试某一门课未经(jīng)过(一般是必修)，

　　下(xià)一个学年从头上这(zhè)门课，并从(cóng)头考试称为重修。大多数(shù)高校都采纳这样的战略：当一位同学(xué)在(zài)期(qī)末考试中有(yǒu)多科(kē)不及格(gé)，

　　鄙人一(yī)学期开学(xué)第一周给予补考机(jī)遇;若该(gāi)同(tóng)学在补(bǔ)考(kǎo)期间把不(bù)及格(gé)的科目(mù)补(bǔ)考及格则不需求重修。

重修的是不(bù)是更好过

　　是重修于好，于在这里作介词。

<9的算术平方根是3还是正负3，根号9的算术平方根是多少strong>　　重修(xiū)于(yú)好也可称为重(zhòng)修旧好(hǎo)、重(zhòng)归(guī)于好。

　　重(zhòng)修旧好是一个(gè)汉语(yǔ)成语，指(zhǐ)康复(fù)旧情，重归于好，康(kāng)复以往的友谊，在句中作谓(wèi)语。

　　出(chū)自周克芹《许茂和他的女(nǚ)儿们》第五章(zhāng)：秀云不肯(kěn)改嫁到耳鼓(gǔ)山去(qù)，这便(biàn)是(shì)一个最好的重修旧(jiù)好(hǎo)的(de)机遇。

　　于，汉语一(yī)级通用标准汉(hàn)字(zì)，此(cǐ)字始见于商代甲骨文(wén)，字形、字义联系不明。

　　于作介(jiè)词，古(gǔ)代通於。

　　现代的于多用(yòng)来介绍动作(zuò)的时刻、地址、人物(wù)等，表明在、从(cóng)、到(dào)、对、给、向等义。

　　于用在被(bèi)迫(pò)句中，引9的算术平方根是3还是正负3，根号9的算术平方根是多少出自动者，用在形容词后(hòu)，引出(chū)比较的目(mù)标(biāo)。

大学生挂科重修(xiū)好(hǎo)过(guò)吗？

　　好过的。

　　大(dà)学生都(dōu)清楚，大学挂(guà)科了，需求(qiú)补考，补考(kǎo)没(méi)过就(jiù)需求重修。

　　在结业(yè)前(qián)的最终一(yī)学(xué)期有5门重修课，最终成(chéng)功(gōng)准时结业(yè)。

　　能够给你一些经历：1.提早和教(jiào)师交流(liú)承认：必定要让教师知道有你这号人(rén)在他那里重修，如果有重(zhòng)修群，必定要加进去，然后和教(jiào)师阐明自己为什(shén)么会(huì)重修，而且表(biǎo)明自己必(bì)定要经过重修的决计。

　　2.提早和(hé)教师问候重(zhòng)修(xiū)的成果构成(chéng)：有的(de)课程是(shì)没有平常成(chéng)果的，我们平常(cháng)都很忙，平常(cháng)成(chéng)果不(bù)给的话就不去上课了吧，多花时刻在图(tú)书馆自己揣摩，一般搞到重修的(de)课程，自学反(fǎn)而更简单经过（亲身(shēn)经历）。

　　3.学不(bù)明白：这个时分能够看看我国(guó)大(dà)学生慕(mù)课，会对(duì)你的课程有很大协助的。

　　4.回绝和不重修(xiū)的(de)人(rén)步调一致：他(tā)人没(méi)有重(zhòng)修课，到了(le)大四根(gēn)本就(jiù)只有结业设计和(hé)选修课了，你注定是要比他人(rén)多尽力一些的，这个时分应(yīng)该(gāi)对自(zì)己担任了。

　　5.放下(xià)心理压力：不要觉得重修(xiū)就(jiù)低人一等，到了结业(yè)的时(shí)分，只需拿到结(jié)业(yè)证的都是好孩子！

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