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悲守穷庐将(jiāng)复何及啥意(yì)思,悲守穷庐(lú)将复何及表达了什么愿望

  悲守(shǒu)穷(qióng)庐,将复何(hé)及的(de)意思是只能悲哀地坐守着那穷(qióng)困的居(jū)舍,其时悔恨又怎么来得及?这(zhè)句话出(chū)自诸葛(gé)亮的《诫(jiè)子书》。悲守穷庐将复何及的意思

  悲守穷庐,将复何及的全句(jù)是“年与时驰,意与日去,遂(suì)成枯落,多不(bù)接世,悲守穷庐,将复何(hé)及。

  ”意思是年华(huá)随时光而飞驰,意志随(suí)岁月而流(liú)逝。

  最(zuì)终枯(kū)败零落(luò),大(dà)多不接(jiē)触世(shì)事、不为社会所用,只能(néng)悲哀地坐守着那穷困的居舍(shě),其时悔恨又怎么来得(dé)及(jí)?

  悲守穷庐,将(jiāng)复何及:穷庐:穷(qióng)困潦倒之(zhī)人(rén)住的陋室(shì)。

  将(jiāng)复何及:又怎(zěn)么来得(dé)及。

悲(bēi)守穷庐将复何及(jí)的出处(chù)

  悲守穷庐,将复何及出自诸葛亮的《诫(jiè)子书》。

  原(yuán)文如下:夫(fū)君(jūn)子之行(xíng),静以修身,俭(jiǎn)以养(yǎng)德(dé)。

  非淡(dàn)泊无(wú)以(yǐ)明志,非宁静无以致远。

  夫学须静也(yě),才须(xū)学(xué)也(yě),非学(xué)无以广才,非(fēi)志无以成学。

  淫慢则不能(néng)励精,险躁则(zé)不能治性。

  年与时驰,意与日去,遂(suì)成(chéng)枯落,多不接世,悲(bēi)守(shǒu)穷庐(lú),将复何及!

  翻译为:君子的行(xíng)为操守,从宁静来提高自身(shēn)的酒店的大镜子对着床做什么用的,酒店的镜子对着床做什么用的4px;'>酒店的大镜子对着床做什么用的,酒店的镜子对着床做什么用的修(xiū)养,以(yǐ)节俭来培养自己的(de)品德。

  不(bù)恬静寡(guǎ)欲无法明确志(zhì)向,不排(pái)除(chú)外来干扰(rǎo)无(wú)法达到远大目标。

  学习必须静(jìng)心专一,而才干来(lái)自学习。

  所以不学习就无法增(zēng)长才干,没有志向就无(wú)法使学习(xí)有所成(chéng)就。

  放(fàng)纵懒散(sàn)就无(wú)法(fǎ)振奋精神,急(jí)躁(zào)冒险就不能(néng)陶冶性情。

  年华(huá)随时光(guāng)而(ér)飞驰,意志随(suí)岁月而流(liú)逝(shì)。

  最终枯败零落,大多不接触世事、不(bù)为社会所用,只能悲哀地坐(zuò)守着那穷困的(de)居舍(shě),其时悔恨又怎么来得酒店的大镜子对着床做什么用的,酒店的镜子对着床做什么用的及?

悲(bēi)守穷庐将复(fù)何及(jí)意(yì)思是什么

   “悲(bēi)守穷庐,将复何(hé)及”的意思(sī)是悲哀地(dì)坐(zuò)守着那穷困的居舍(shě),又怎么(me)来得及呢?这句话出自诸葛亮的《诫(jiè)子书》,《诫子书》是(shì)诸葛亮临(lín)终前写(xiě)给他儿子诸(zhū)葛瞻嫌扒的(de)一封家书。

悲(bēi)守埋春(chūn)穷(qióng)庐将(jiāng)复何及的意(yì)思(sī)

   及:来得(dé)及,赶上(shàng)。

  悲哀地坐守着那穷困(kùn)的居(jū)舍(shě),又怎么来得及呢?

   这句话出自《诫子书(shū)》,《诫子书》是三国时期政(zhèng)治(zhì)家诸葛亮(liàng)临终前(qián)写(xiě)给他儿子诸葛瞻的(de)一封(fēng)家书(shū)。

  从文(wén)中可以看作出诸(zhū)葛亮是一位(wèi)品格高洁(jié)、才学渊(yuān)博(bó)的父亲,对儿子的殷殷教诲与(yǔ)无限期(qī)望尽在此书中。

《诫子书》全(quán)文

   夫(fū)君(jūn)子之行,静(jìng)以修(xiū)身,俭以养德。

  非淡泊无以明志,非宁静无以(yǐ)致远。

  夫学须静(jìng)也,才(cái)须学(xué)也。

  非学无(wú)以广才,非(fēi)志无以(yǐ)成学。

  慆慢则不能(néng)励(lì)精(jīng),险躁则不能治(zhì)性。

  年与时驰,意与日去(qù),遂成枯落,多不(bù)接世,悲守穷庐(lú),将复何(hé)及!

   翻译: 君子的行为操守,从宁静来提高自身(shēn)的修养,以节俭来培养自己的品德。

  不恬(tián)静寡欲无法(fǎ)明确志向,不(bù)排(pái)除外来干扰无(wú)法(fǎ)达到远大目标。

  学习(xí)必须静心专一,而才干来自学(xué)习。

  所以不学习就(jiù)无法增长才干,没有志向就无法使(shǐ)学习有所成就。

  放纵懒(lǎn)散(sàn)就(jiù)无法芹液(yè)昌(chāng)振奋精(jīng)神,急躁冒险就不(bù)能陶冶性情。

  年华随时光而飞(fēi)驰(chí),意志随岁月而流(liú)逝(shì)。

  最终枯败(bài)零落(luò),大多(duō)不接触(chù)世事(shì)、不为社(shè)会所用,悲(bēi)哀地坐守着(zhe)那穷困的居舍,又怎么来(lái)得(dé)及呢?

《诫子书》的(de)启(qǐ)示

   1.修身养性(xìng)贵在“静”、“俭(jiǎn)”。

  “静以(yǐ)修身”、“非宁(níng)静无以致(zhì)远”、“学须静也”,告诉人(rén)们(men)只有宁静才能(néng)够修养身(shēn)心,静思反省。

  “俭以养德”,告诉我们生活务必要节俭,并以此培养自己的德行。

   2.只有淡泊、宁(níng)静,才能做到志存高远。

  内心宁静才能戒骄戒躁(zào),内心淡泊才能含英咀(jǔ)华,内心开阔才能(néng)登高(gāo)望远。

  无论工(gōng)作还是生活,只有静下心来才(cái)能更(gèng)好的(de)谋(móu)划未(wèi)来、计划将来。

   3.要(yào)勤于(yú)学习,善于思考。

  “夫学须静也”、“才须学也(yě)”,告诉我们学习既(jì)要(yào)有(yǒu)宁静的(de)学习环境更要有专注(zhù)、平和(hé)的学(xué)习心境!“非(fēi)学无以广才”、“非志无以成学”,则进一步阐述了(le)学习(xí)的(de)增值力量。

  立志是成学的(de)前提,不努力学习(xí),就不能增加自己的才(cái)干;但在学习的过(guò)程中,决心和毅力(lì)非常重要,缺乏了意(yì)志力,就会半(bàn)途而废。

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