说(shuō)明方法有哪些(xiē)及(jí)作用答题格式，三年级说(shuō)明方法有哪(nǎ)些(xiē)及作(zuò)用是说明方法及(jí)作用：举(jǔ)例(lì)子：举(jǔ)出(chū)实(shí)际事例来说明事物，使所要说明的事物具体化(huà)，以便读者理解，这种说明方(fāng)法(fǎ)叫举例(lì)子(zi)的。

　　关于说明方法有哪些及作用答题格式，三年(nián)级说明方法有哪些及作(zuò)用以及说明方(fāng)法有哪些及作用(yòng)答题(tí)格(gé)式，小(xiǎo)学(xué)说明(míng)方法(fǎ)有哪些及作用，三年级说明方(fāng)法(fǎ)有哪些及作用，语(yǔ)文说明方(fāng)法(fǎ)有哪些(xiē)及作用(yòng)，所(suǒ)有(yǒu)说(shuō)明方法有哪些及作(zuò)用(yòng)等问题，小编将为(wèi)你整理以下知识：

说(shuō)明(míng)方法有(yǒu)哪些及作用答题格式(shì)，三(sān)年级(jí)说明方法有哪(nǎ)些及作用(yòng)

　　1、举例子(zi)：

　　举出实际事例来说明事物，使所(suǒ)要说明的(de)事(shì)物具体化，以便读者理解(jiě)，这种说明(míng)方法叫举例(lì)子。

　　运用举(jǔ)事例的说明(míng)方(fāng)法说明事(shì)物或事理，一要注意例子的代表性，二(èr)要注意例子(zi)的适量性。

　　作用：使(shǐ)文章表达的意思更明确，读(dú)者(zhě)更能理解，具体地(dì)说明了说明对象的特点。

　　例句：云能预示天气。

　　比(bǐ)如，在某(mǒu)某地区，出现云就代表(biǎo)将要下雨。

　　——《看(kàn)云识天气》（根据大的范(fàn)围列举相应的(de)例(lì)子）

　　举了(le)具体(tǐ)的例子(zi)，真(zhēn)实具体有力地说(shuō)明了……，使文章更具有说服力(lì)。

　　2、引用：

　　为了使说明的内容更充实具体，更具说服力，可以引用一些文献资料(liào)、诗(shī)词、俗语、名人(rén)名言等。

　　引用的范围很(hěn)广，可以是经典著(zhù)作，名家名言(yán)，公式(shì)定律，典(diǎn)故谚语(yǔ)等。

　　作用：使文章(zhāng)更具说服力。

　　体现(xiàn)说(shuō)明文语言的准确性(xìng)。

　　如引用古诗：使说明文更(gèng)具诗情画意；

　　引用故事使文章具有趣味性(xìng)。

　　例句：唐朝的(de)张嘉贞(zhēn)说它“制造(zào)奇特，人(rén)不(bù)知(zhī)其所以为”。

　　——《中国石(shí)拱桥(qiáo)》（可(kě)以增加文章(zhāng)的说服力）

　　用(yòng)作(zuò)引用(yòng)的说明方法能够简洁，有(yǒu)力(lì)地(dì)说明事物(wù)的……特征，既增强(qiáng)了说(shuō)服力，又增强(qiáng)了(le)趣味性。

　　3、作比较(jiào)：

　　作比较(jiào)是将两(liǎng)种类(lèi)别(bié)相同或(huò)不(bù)同的事物(wù)、现象(xiàng)加(jiā)以(yǐ)比较来说明事物特征的说(shuō)明方法。

　　说明某(mǒu)些抽象的(de)或(huò)者(zhě)是(shì)人(rén)们比较陌(mò)生的(de)事物(wù)，可以用具体的或者(zhě)大家已经熟(shú)悉的(de)事(shì)物和它比较，使(shǐ)读者通过比较得到(dào)具(jù)体(tǐ)而鲜明的印象(xiàng)。

　　事物的特征也往往在比较中显现出(chū)来。

　　在作比较的时(shí)候(hòu)，可以是同类(lèi)相(xiāng)比，也(yě)可以是异(yì)类相比，可(kě)以对事物进行“横比”，也可以对(duì)事物进(jìn)行(xíng)“纵比(bǐ)”。

　　作(zuò)用：把……与……进(jìn)行(xíng)比较(jiào)，突(tū)出强调了说(shuō)明对象的特点。

　　例句：永定河(hé)发(fā)水时(shí)，来势(shì)很猛，以前两岸(àn)河堤常被冲毁，但是这(zhè)座(zuò)桥却从(cóng)没出过事，足见它的坚固。

　　——《中国(guó)石拱(gǒng)桥》（突(tū)出(chū)被(bèi)说明对象的特点）

　　4、列(liè)数字：

　　为了使所(suǒ)要(yào)说明的事(shì)物具体化，还可(kě)以采(cǎi)用列数字的(de)方法，以便(biàn)读者理解。

　　需要注意的是，引用较多(duō)的(de)数字(zì)，一定要准确(què)无(wú)误，不准确的(de)数字绝对不能用(yòng)，即使是估计的数字也要有可靠(kào)的(de)根据，并(bìng)力求近(jìn)似。

　　作(zuò)用：用列数(shù)字的方法进行(xíng)说(shuō)明，既(jì)能(néng)准确客观地(dì)反映事实情况，又有较(jiào)强的单亲家庭是什么意思说服力。

　　更体现(xiàn)了(le)说明文的准确(què)性，准(zhǔn)确地说明(míng)了说明对象的特点(diǎn)。

　　例句：赵州桥非常雄伟，全长50.82米，两端宽9.6米，中部略窄(zhǎi)，宽9米。

　　和(hé)全桥只有一(yī)个大(dà)拱(gǒng)，长(zhǎng)达37.4米……——《中国(guó)石拱桥》（体现准确性）

　　5、分类别：

　　说明(míng)事物的特征，往往(wǎng)从单方(fāng)面(miàn)不易说清楚，可以根据形状、性质、成因、功用等属(shǔ)性(xìng)的异同，把事(shì)物分成若(ruò)干类(lèi)，然后(hòu)依照类别逐一(yī)加以说明。

　　这种说明方法，叫分类别。

　　作用：条理清晰，层(céng)次清晰，一(yī)目了(le)然。

　　清晰地说明了说明对象的特(tè)点(diǎn)，使文章更(gèng)具有(yǒu)说服力。

　　例句：按屏的建(jiàn)造材料极其装饰的华(huá)丽程度，分为金屏、银屏、锦屏、画屏、石屏(单亲家庭是什么意思píng)、木(mù)屏、竹屏等(děng)，因而在艺术(shù)上有雅(yǎ)俗之别(bié)，同时也显露了使用人不同的经(jīng)济(jì)与文(wén)化水平(píng)。

　　——《说“屏”》（使读(dú)者明(míng)白屏(píng)的(de)种(zhǒng)类）

　　6、打比方：

　　利用两种不同事物之间(jiān)的相(xiāng)似之(zhī)处作比(bǐ)较，以(yǐ)突出事物的形状特点，增强说(shuō)明的(de)形象性和生动性(xìng)的(de)说明方法(fǎ)叫做打比方。

　　说明文中(zhōng)的(de)打比(bǐ)方(fāng)的说明(míng)方法，同修辞格(gé)上的比喻还有(yǒu)联想是一致的。

　　不同的是，比喻修(xiū)辞有明喻、暗喻和借喻，而说明(míng)多用(yòng)明(míng)喻和暗喻，借喻则不宜使用。

　　作(zuò)用：把……比作(zuò)……，生(shēng)动形象地(dì)说明了说明(míng)对象的特点(diǎn)，使(shǐ)说明(míng)更(gèng)通俗易懂。

　　例句：石拱桥的桥洞成弧形(xíng)，就像虹。

　　——《中国石拱桥》（可以使(shǐ)要说(shuō)明的对象形象生动）

　　7、摹状貌：

　　为了使被说明对象更(gèng)形象、具体(tǐ)，可以(yǐ)进行状貌摹写。

　　作用：描(miáo)摹了……的……特点，生动形象详细(xì)具体地说明(míng)了……，使被说明(míng)对象(xiàng)更准确更详尽更生动。

　　例句：这些(xiē)石刻石狮(shī)子，有的母子相(xiāng)抱，有的交头接(jiē)耳(ěr)，有的像倾听水声，有的像注视行人，千(qiān)态万状，惟妙惟肖(xiào)。

　　——《中国石拱(gǒng)桥》（使被说明(míng)更(gèng)具(jù)体，更形象）

　　8、下定义：

　　用简明的(de)语言、科学的术语对(duì)某一概(gài)念的本质特征作规定性(xìng)的(de)说明叫下定义。

　　下定义(yì)能准确揭示事物的本质。

　　作(zuò)用(yòng)：使人们在阅读时对(duì)抽象(xiàng)的字词能够更加明白、理解。

　　例句(jù)：统筹(chóu)方法，是(shì)一(yī)种安排工作(zuò)进程(chéng)的数学方法。

　　——《统筹方法》（能准(zhǔn)确揭(jiē)示事(shì)物的本质(zhì)）

　　9、作(zuò)诠释：

　　从一个侧(cè)面，在事物的某一个(gè)特(tè)点做些(xiē)一般性的解释。单亲家庭是什么意思

　　作用：使读者在阅(yuè)读时对抽(chōu)象的字词能够更加明白(bái)，更易理解。

　　例句：大拱的两肩上(shàng)，各有(yǒu)两个小拱。

　　这个创造性的(de)设(shè)计，不但节约了石料，减(jiǎn)轻了(le)桥身的重(zhòng)量，而且在河水暴涨(zhǎng)的时(shí)候，还可以增(zēng)加桥洞的过水量，减轻洪(hóng)水对桥身的冲击。

　　同时，拱上加拱，桥(qiáo)身也更美观(guān)。

　　——《中(zhōng)国石(shí)拱桥》（使读者(zhě)明白这(zhè)个设计的巧(qiǎo)妙之处）

　　10、列图表：

　　为(wèi)了把十分(fēn)复杂的(de)事物说清楚(chǔ)，就可以采用图表法，来弥补单用文字表达的缺欠，对某些事物(wù)解说更(gèng)直接、了当。

　　作用(yòng)：使人(rén)看(kàn)了一目(mù)了然。

　　条理清晰，直(zhí)接地说明了说明对象的(de)特点。

　　11、作假设(shè)：

　　作假设是用假(jiǎ)设的(de)想法表(biǎo)示出(chū)将(jiāng)来会出现的情况(kuàng)。

　　作用(yòng)：用假(jiǎ)设的(de)环境来预设(shè)将(jiāng)来可能要出(chū)现的状况(kuàng)。

　　例句：我们(men)只(zhǐ)有(yǒu)一(yī)个地球，如果它被破坏了，我(wǒ)们别无去处。

　　——《只有一个地球》

说明方法有(yǒu)哪些(xiē)及作用答题(tí)格式(shì)

　　说明(míng)方法及其作用答(dá)题格(gé)式如下：

　　1、举例子(zi) ：具体(tǐ)真切地说明了事(shì)物(wù)的××特(tè)点。

　　2、分类别：条理清楚地说明了(le)事物的××特点。

　　对事(shì)物的特征（或(huò)事理）分(fēn)门别类(lèi)加以说明,使说明更有条(tiáo)理性(xìng)。

　　3、汪宽(kuān)打比方(fāng)：生动形象地说(shuō)明(míng)该(gāi)事物(wù)的××特点,增强(qiáng)了文章的趣味性(xìng)。

　　4、列数(shù)字(zì)：具体(tǐ)而准(zhǔn)确地说明该事物(wù)的××特点.使(shǐ)说明更有(yǒu)说服(fú)力。

　　5、作比较：突(tū)出强调了被(bèi)说明对象的(de)××特点（地位、影(yǐng)响等）。

　　6、下定(dìng)义：用简明科学的(de)语(yǔ)言对说明(míng)的对象（或科学事(shì)理）加以揭示(shì),从而更科学、早陵做更本(běn)质(zhì)、更概(gài)括地揭示事物的特(tè)征（或事理）。

　　7、列图表：直观形(xíng)象(xiàng)地说明了事物(wù)的××特点(diǎn)。

　　8、引用法：用引用的方法(fǎ)说(shuō)明事物的特征(zhēng),增(zēng)强(qiáng)说(shuō)服力,如引用古诗文、谚语、俗话.引用说明在文章(zhāng)开头,还起(qǐ)到引(yǐn)出说(shuō)明对象的(de)作用。

　　9、摹状貌：对(duì)事物的特(tè)征（或(huò)事理）加以形象化(huà)的描摹,使说明(míng)更具体生动形象。

　　10、作诠释：对事物的特征（或事(shì)理）加以具(jù)体(tǐ)的解释(shì)说明,使说明更通(tōng)俗易懂。

　　11、引用(yòng)说明：引用(yòng)说明有以下几种(zhǒng)形式—陆(lù)衡—A、引用具体的事(shì)例；（作(zuò)用同举例子(zi)） B、引用(yòng)具体(tǐ)的数据；（作用同(tóng)列(liè)数字）C、引用(yòng)名(míng)言、格言、谚语；作用是使说明更有说(shuō)服力.D、引用神话传说、新闻报道、谜(mí)语、轶事趣(qù)闻等.作(zuò)用是增强说明的趣味性.（引用(yòng)说(shuō)明在文章开头,还起到引出(chū)说明对象的作用(yòng)）。

未经允许不得转载：惠安汇通石材有限公司 单亲家庭是什么意思