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上(shàng)海四大八(bā)校是(shì)指什么高中，上海市重点高中排名一(yī)览表

　　上海四大是(shì)指：上海市民(mín)办(bàn)华育(yù)中学(xué)、上海民办(bàn)兰生复旦中学(xué)、上海外(wài)国语(yǔ)大(dà)学(xué)附属外国语(yǔ)学校、上海(hǎi)市市北初(chū)级中学(xué)等(děng)四校(xiào)。

　　八校是指(zhǐ)：上宝中学、张江集(jí)团学(xué)校(xiào)、进华中(zhōng)学、存志中学、新华初级中学、上海市世界(jiè)外国(guó)语(yǔ)中学、华(huá)二初级中(zhōng)学、立达中学等八校。

　　扩展资(zī)料华(huá)育(yù)中学的(de)前身是(shì)上海中学初中部，90年代上海的'初中高中分离(lí)以后，上海中学与华泾实业联(lián)合在1999年建立了华育中学，华(huá)育的师资力量、管(guǎn)理方式、教学(xué)方式，都来自(zì)于上海中学。

　　兰生复旦中学建校(xiào)于1994年，也是一所可跨区招生的民办寄(jì)宿(sù)制初级中(老师上课说脏话犯法吗，老师上课骂脏话违法吗zhōng)学，为复旦附中的(de)初(chū)中教(jiào)学基(jī)地。

上海(hǎi)高中四大名(míng)校八大金刚是什么

　　 上海四大(dà)名校是指上海(hǎi)中学、华师大二附(fù)中、复(fù)旦附中、交大附(fù)中(zhōng)。

　　 这四所学校是上(shàng)海高(gāo)中里顶尖教育资源的代(dài)表。

　　 八(bā)大金刚指的是南(nán)洋(yáng)模范中学（徐汇）、建(jiàn)平中学（浦(pǔ)李顷凳东）、七(qī)宝中学(xué)（闵行）、控江中学（杨浦）、延安(ān)中(zhōng)学（长宁(níng)）、复兴(xīng)中学（虹(hóng)口）、大同中(zhōng)学（黄(huáng)浦(pǔ)）、格致中学（黄浦）。

　　 当然这只是坊间的一(yī)种说(shuō)法而已，各区县依然还拥有一些(xiē)非常出名的高中(zhōng)，比如浦东的进才中学，静安(ān)的(de)市西中学、徐汇的位育中学、宝(bǎo)山的行(xíng)知中学等(děng)。

　　 还有“一个神仙”为上外附中（虹口(kǒu)区）,因上外附中(zhōng)几乎不对外(wài)乎大(dà)区招生，在上海中考中，我们一般都不会讨论这所学校，故被应成为"神仙"。

　　 扩展资料：

　　 上海市实(shí)验性示范性高中是根据《国务院关于基础教育改革与发(fā)展决定》中(zhōng)各地建设一(yī)批实施素(sù)质教育的(de)示范性(xìng)普通高中以及全国高(gāo)中教育工(gōng)作会议(yì)的精神(shén)，上海市于1999年(nián)4月(yuè)正式启动建设的(de)。

　　 上海(hǎi)市实验性示范性高中第一批(pī)有(yǒu)上海中(zhōng)学(xué)、复(fù)旦大学附属(shǔ)中学、上海交通大(dà)学附(fù)属中学、华东师(shī)范大(dà)学第二(èr)附属(shǔ)中学、上(shàng)海(hǎi)师范大学(xué)附属(shǔ)中(zhōng)学、大同中(老师上课说脏话犯法吗，老师上课骂脏话违法吗zhōng)学、格致中学、上(shàng)海(hǎi)外国语大学附属大境中学、向明中(zhōng)学、南(nán)洋(yáng)模范中学(xué)、位育中学、延(yán)安中学、上海市第三(sān)女子中学、育才中学、市西中学、曹杨二中、晋(jìn)元高级中学、市北中学、新(xīn)中中学、复(fù)兴(xīng)高级(jí)中学(xué)、华东师范大学(xué)第一附属中学、控江中学、杨浦高级中学、七宝(bǎo)中学(xué)、行知中学、嘉定一中(zhōng)、建平中(zhōng)学、进才中学(xué)、松(sōng)江二中 

　　 上海(hǎi)市于1999年4月正式启动上海市实验性示范性高(gāo)中建设。

　　 2004年，本哪旅市实验性示范(fàn)性高中建设取得新进展(zhǎn)。

　　 实验性示范性高中(zhōng)建设是(shì)上海市基础教育现(xiàn)代化(huà)的重(zhòng)要组成部(bù)分。

　　 建设实验性示范(fàn)性高中，目(mù)的是在于通过(guò)促进学校形成依法治(zhì)校、自我约束、自(zì)主发展的内驱机制，推动学校不断追(zhuī)求新(xīn)的发展，形成(chéng)一(yī)支学校教育改革的先锋(fēng)队，一支攻(gōng)克素(sù)质(zhì)教育难(nán)题的攻(gōng)坚队，对整个高中教育和(hé)基础教育起示范、辐射和引领作用，从而带动基础教育的整(zhěng)体发展与提(tí)高，促进本市率(lǜ)先(xiān)基本(běn)实(shí)现教育现代(dài)化。

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