开学报道还(hái)是报到，开学报道和开学报到(dào)的区别是开(kāi)学是用“报到”的。

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开学(xué)报道(dào)还是报到，开学报道和开学报到(dào)的区别

　　因为“报道(dào)”是利用某(mǒu)种工具对某(mǒu)事或物进(jìn)行解释说明(míng)，使人们清晰了解(jiě)。

　　“报到”通常指的是参(cān)加会议的(de)人(rén)到达会场办理的手续，或者告知自己到了(le)，因此开学用(yòng)“报到”比较合适。

　　报道和报到(dào)的区别有：意思不同、使用场合不同、两(liǎng)者词性不同、近义(yì)词不(bù)同。

　　一(yī)、意思不同。

　　1、报道：用书面或广播、电(diàn)视形(xíng)式发表(biǎo)的新闻稿。

　　例句：新(xīn)闻报道(dào)必须(xū)真实，不许有半点(diǎn)虚(xū)假。

　　2、报到：向组织报(bào)告自(zì)己已经(jīng)来到。

　　例句：新生(shēng)报(bào)到意思说准备在这个学校上学的学生来报(bào)到了。

　　二、使用场合不同。

　　1、报道：报道是向人群(qún)、向(xiàng)社会通报情况，其内(nèi)容(róng)广(guǎng)泛受体(tǐ)较众，影(yǐng)响(xiǎng)较大，知晓率较高。

　　例句：报刊(kān)上常(cháng)有不(bù)明飞行物(wù)的报(bào)道，我(wǒ)对这(zhè)件(jiàn)事半信半疑。

　　2、报到：报(bào)到是向某个人或某个(gè)单位报告你已到达指(zhǐ)定现场，内(nèi)容是单一的，相对来说，其范围(wéi)和影(yǐng)响都比较(jiào)小。

　　例句：我当(dāng)初来此报到时，人地生疏，形(xíng)单影只，生活颇(pǒ)感(gǎn)寂寞。

　　三、两者词性不同。

　　1、报(bào)道(dào)：有多种词性，可以(yǐ)作为动词、名词，适用于不(bù)同(tóng)的(de)语境(jìng)。

　　例句：对社会上的(de)丑恶现象，新闻报道给予了有力的鞭挞(tà)。

　　2、报到：只(zhǐ)作为动词，语境单一。

　　例句：我来报到了(le)，贝(b下午5点到6点是什么时辰 下午5点到6点是什么生肖èi)格(gé)欠(qiàn)起身子，惟(wéi)妙惟肖地(dì)行(xíng)举(jǔ)手礼；

　　难以(yǐ)表(biǎo)现(xiàn)出更加恭敬和(hé)得(dé)意的样子了。

　　四、近义词不同。

　　1、报道：报(bào)道的近(jìn)义词可(kě)以(yǐ)同报导(dǎo)，均是指对新(xīn)闻等的报(bào)下午5点到6点是什么时辰 下午5点到6点是什么生肖告传播(bō)。

　　例句：看了一篇(piān)新闻(wén)报道后，脑子里第一反应就是我要听到你的声音，让我知道现在(zài)的你安(ān)然(rán)无(wú)恙。

　　2、报到：而报到(dào)没有近义词。

　　例句(jù)：到展览会(huì)参观的人都必(bì)须先到总服务台报(bào)到。

开学是报道还是(shì)报(bào)到 二(èr)者的区别(bié)

　　 开学报到。

　　报道(dào)和报(bào)到两者意思不同、词(cí)性(xìng)不同、近义词不同、所用对象不同。

是报道还是报到的不(bù)同

　　 1、两(liǎng)者意思不(bù)同

　　 报道：利(lì)用某种工具(jù)对某事或物进行解释(shì)说明，使人们清楚了解(jiě)。

　　报到(dào)：通常指(zhǐ)的是(shì)参加会议的人到达(dá)会场办理的手续(xù),或者告知自(zì)己(jǐ)到了。

　　 2、两(liǎng)者词性不同

　　 报道有多种词(cí)性，可(kě)以(yǐ)作为(wèi)动词(cí)、名(míng)词，适(shì)用于不(bù)同的语(yǔ)境。

　　而(ér)报到只作(zuò)为(wèi)动词，语境单一。

　　 3、两者(zhě)近(jìn)义(yì)词不同

　　 报道的近(jìn)义词可以同报导，均(jūn)是指对新闻等的报告传播。

　　而报(bào)到没(méi)有(yǒu)近义词。

学生报(bào)到是什么意(yì)思

　　 “学生报到”的(de)意陆喊缺思是学(xué)生去新(xīn)学校办的手续，告知自己到(dào)了。

　　 报到(dào)，读音bào dào，汉语成语，向组织(zhī)报告自己已经来到(dào)：新生(shēng)今天开(kāi)始。

　　出自宋 文莹 《玉壶清话》。

　　卷六：“旧制(zhì)，宰相报到，未(wèi)刻方出中书，会早辩岁大(dà)热，特渗虚许公(赵普)纔午归第(dì)，遂为永制。

　　”

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