重修的是不是更好(hǎo)过？是重修于(yú)好，于在这里作介词的。关于重修的是不是更(gèng)好(hǎo)过(guò)以及重修的是不是更好过(guò)，重(zhòng)修(xiū)什么之(zhī)好(hǎo)，重修和洽什(shén)么意(yì)思(sī)，重修(xiū)是怎么样(yàng)，重修好过(guò)么等(děng)问题，农商(shāng)网(wǎng)将为你(nǐ)收拾以下(xià)的日(rì)子常识：

重(zhòng)修是和(hé)重(zhòng)生一(yī)同上课(kè)吗

　　是的，重修是和重生一(yī)同上课的。

　　大学重修是和重(zhòng)生一同(tóng)上课，期末需求跟重生一(yī)同考试(shì)。大学考试某一门课未经过(一(yī)般是必(bì)修)，

　　下一个学年从头上这门课，并从(cóng)头考试称为重修。大多数(shù)高校(xiào)都采(cǎi)纳(nà)这(zhè)样的(de)战略：当一(yī)位同(tóng)学在(zài)期末考试中有多科不及格，

　　鄙人(rén)一学(xué)期开学第(dì)一周给予补考(kǎo)机遇;若该同(tóng)学在补考期(qī)间(jiān)把不及格(gé)的科目补考(kǎo)及格则不需求重修(xiū)。

重修的是不是更(gèng)好过(guò)

　　是重(zhòng)修于好，于在这里作介词。

　　重修于好也可称为重修旧好、重归(guī)于(yú)好。

　　重修旧好(hǎo)是一个汉语成语(yǔ)，指(zhǐ)康复旧情，重归于(yú)好(hǎo)，康复(fù)以往的(de)友(yǒu)谊，在句中作谓语。

　　出自周克芹《许茂和他(tā)的女儿们》第(dì)五章：秀云不(bù)肯(kěn)改(gǎi)嫁到耳鼓山去，这便(biàn)是一(yī)个最(zuì)好的(de)重修旧好的机遇。

　　于(yú)，汉语一级通用标(biāo)准汉(hàn)字，此(cǐ)字始见于商代甲(jiǎ)骨文，字形、字义联系不明(míng)。

　　于作介词，古(gǔ)代通於。

　　现代的于多用来介绍动作的时刻、地(dì)址、人物等，表明在(zài)、从、到、对、给、向等义。

　　于用在被(bèi)迫句中(zhōng)，引出自动(dòng)者(zhě)，用在形容词(cí)后，引出(chū)比较的目标。

大学生挂(guà)科重(zhòng)修好过(guò)吗？

　　好过的。

　　大学生都清楚，大学挂长沙哪个区是中心区，长沙哪个区属于市中心科(kē)了，需(xū)求(qiú)补考，补考没过就需(xū)求(qiú)重修。

　　在(zài)结业前的最终一学期有5门重修课，最终成功准时(shí)结(jié)业。

　　能够给(gěi)你一些经历：1.提早和教师(shī)交流承认：必定要(yào)让(ràng)教师知(zhī)道有你这号人在(zài)他那里重修，如果有(yǒu)重修群，必定(dìng)要加进(jìn)去，然后和(hé)教师阐明自(zì)己(jǐ)为什么会重修，而且表(biǎo)明(míng)自己(jǐ)必定(dìng)要经过(guò)重修的决计。

　长沙哪个区是中心区，长沙哪个区属于市中心　2.提(tí)早和(hé)教(jiào)师问候重修的成果构成：有的课程是没有平常成果的(de)，我们平常都很忙，平常(cháng)成(chéng)果不给的话就不去上课了吧，多花时刻(kè)在图书(shū)馆自己揣摩(mó)，一般搞到重(zhòng)修(xiū)的(de)课(kè)程，自学反而更简(jiǎn)单经过（亲身经(jīng)历）。

　　3.学不明白：这(zhè)个(gè)时分能够看看我国大学生慕(mù)课，会对你的课程有很大协助(zhù)的。

　　4.回绝和不重修的人步调一致：他(tā)人没(méi)有重修课，到(dào)了大四根本就只有结业(yè)设计和选修课了，你注定(dìng)是要(yào)比他人(ré长沙哪个区是中心区，长沙哪个区属于市中心n)多(duō)尽力一些(xiē)的，这个时分应该对自己担任(rèn)了。

　　5.放下心理压力：不要觉得重修就低人一等，到了结(jié)业的时分，只需拿(ná)到(dào)结业证的都是好孩子！

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