工(gōng)科(kē)与(yǔ)理科是什(shén)么意思，工科熊二变成僵尸了，光头强被僵尸咬了、理科(kē)是理科(kē)和(hé)工科(kē)的(de)区别总的来(lái)说，理学研究的是科学，工学(xué)研究的(de)是技术；理学(xué)注重(zhòng)理论研(yán)究，工(gōng)学注重实际应用(yòng)；理学培(péi)养的目标(biāo)是科学家，工学的培养目标是工程师的。

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工科与理科是(shì)什么意思(sī)，工科、理科

　　总的来说，理学(xué)研究的是科学(xué)，工学研究的(de)是(shì)技术；

　　理学注重(zhòng)理论研究，工(gōng)学(xué)注重实(shí)际应用；

　　理学培(péi)养的目标(biāo)是科学家(jiā)，工学(xué)的培养目标是工(gōng)程师。

　　典型的理学专业如(rú)数学、物(wù)理学(xué)、声(shēng)学、化学等；

　　典型的工科专业如(rú)环境科学(xué)与工程(chéng)、电子信息工(gōng)程、化(huà)学(xué)工程、土木(mù)工(gōng)程、轻化工(gōng)程等。

　　工(gōng)科（工程(chéng)学）是指(zhǐ熊二变成僵尸了，光头强被僵尸咬了)如材料科学、计算(suàn)机、信息、电子、机(jī)械、电(diàn)气、建筑、水利、汽车、仪器(qì)等研究(jiū)应用技术(shù)和工艺的(de)学(xué)问。

　　工(gōng)程学或工学即“应(yīng)用(yòng)科学和技术的原理，来解决问题(tí)”。

　　工程师通过想象，判断(duàn)和推(tuī)理(lǐ)，将科学、技术、数学(xué)和实践经验(yàn)应用到(dào)设计、制(zhì)造、对象或程(chéng)序的操作中。

　　在学校(xiào)中，将自然科学原理应用至(zhì)工(gōng)业、农业(yè)各个生产部门所(suǒ)形成(chéng)的诸多(duō)工程(chéng)学科也(yě)称(chēng)为工科或工学(xué)。

　　工科(kē)是应用数学、物(wù)理学、化学等(děng)基础科学(xué)的原理，结合生产实践所积(jī)累的(de)技术经(jīng)验而发展起来(lái)的(de)学(xué)科。

　　代表性的学科有土建(jiàn)类、水(shuǐ)利类、材料类、电(diàn)工类、电子信息类、热能(néng)核能(néng)类、仪器(qì)仪(yí)表类、化工制药(yào)类等等。

　　工科(kē)的培养目标是在相(xiāng)应(yīng)的工程领域从(cóng)事规(guī)划、勘探(tàn)、设计、施工、原材(cái)料(liào)的选(xuǎn)择研(yán)究和管理等(děng)方面(miàn)工作的高(gāo)级(jí)工程技术人才。

　　主要是(shì)要培养实际应用能(néng)力的工作(zuò)人(rén)员。

　　以上所(suǒ)述主要指传统工科，此外还有新型工科(kē)。

　　新(xīn)型工科是指为适应高(gāo)技术(shù)发展的需要而在有关理科基(jī)础上(shàng)发展起(qǐ)来的学科(kē)。

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