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音乐教(jiào)育类包括哪些专业类别，音乐教育类包括哪些(xiē)专业

　　该专业(yè)主要培养和造就(jiù)适应社会主义市场经济建设(shè)和教(jiào)育改革发展需要的具有较好(hǎo)音乐素养和教学(xué)能力的专门人才。

　　开设此专业的院(yuàn)校(xiào)有中央(yāng)音乐学院、上海音乐学(xué)院、天津(jīn)音乐学院、重庆师范大学、西(xī)华师范大学、河北师范大学等(děng)。

音(yīn)乐专业有哪些

　　音乐专业主要(yào)包(bāo)括声乐、器乐、指挥、录音(yīn)、作(zuò)曲、音(yīn)乐(lè)教育等六个专业，其中音乐艺(yì)考主要分(fēn)为两个方向，一(yī)个是音乐教育类，另一个就是音(yīn)乐(lè)表演类。

　　1音乐作曲作曲的英文(wén)是compose/composition，即“组织”的(de)compose/composition。

　　“组(zǔ)织”就是(shì)对(duì)素材进行整合、组(zǔ)装、创造性(xìng)地(dì)安排与使用。

　　早(zǎo)期的音乐中，作(zuò)品必须能够顺利进行演奏才算完成全部的作曲工作。

　　并且(qiě)，创(chuàng)作能够演奏出来的(de)音乐才能(néng)算是(shì)作曲。

　　随着音乐(lè)制(zhì)作(zuò)（Music production）技术(shù)的(de)发展，某些声部最后(hòu)即便(biàn)没有实现演奏，或(huò)者说部分(fēn)音响(xiǎng)并不适合(hé)真实演奏或(huò)无法演奏，也可通(tōng)过(guò)电子设备获得(dé)想要的(de)音乐效果。

　　所以(yǐ)当今(jīn)看来，创作某些即便没有最后的演奏步骤的音乐也属于作曲。

　　作曲是在(zài)完成音乐(lè)内容的创作。

　　音乐(lè)中所有元素都服务(wù)于音乐内容，每个声部都是(shì)平(píng)等(děng)的。

　　任何(hé)音乐形式（包括单声部音乐与纯打击乐音(yīn)乐）至(zhì)少(shǎo)会(huì)包含(hán)织体、曲式、编配、速度、节拍。

　　改变这(zhè)些的其中(zhōng)一个因素就有可能改变一首音乐的(de)内容(róng)，明(míng)确这些才(cái)能称(chēng)为作曲。

　　和声、复调、曲式分析与管弦(xián)乐法(fǎ)，俗称为作曲(qū)“四(sì)大件”。

　　2、音乐教育如果你想主修音乐(lè)，并且想在毕(bì)业后找到一(yī)份稳定的工作，那(nà)么音(yīn)乐教(jiào)育是(shì)一个不错(cuò)的选择。

　　事实上这也是大多数音乐(lè)专(zhuān)业毕(bì)业(yè)生的选择(zé)。

　　如(rú)果你想成(chéng)为一名私人(rén)乐器教师(shī)或K-12音乐教师，大多数学校都会要求你(nǐ)有一个(gè)学士学位，而(ér)大学教(jiào)师就需要硕士或博士学位。

　　就拿(ná)美(měi)国举例来说，学生的音乐教育学位(wèi)课程可(kě)以为自己在(zài)大(dà)学所(suǒ)在州(zhōu)的认证做准备，所以如果学生毕(bì)业于肯塔基州的音乐教育(yù)学士课程，不一定有资格在(zài)伊利诺斯州(zhōu)任(rèn)教(jiào)。

　　而中国的情况(kuàng)就各有不同，每个(gè)地区每个学校的要(yào)求都不尽相同。

　　3、音(yīn)乐表(biǎo)演在本科和研(yán)究生阶段，音乐表(biǎo)演课程给学(xué)生时间和(hé)资源来专注于演奏(zòu)音乐和磨练他们在(zài)一种主(zhǔ)要乐(lè)器上(shàng)的技(jì)能。

　　这些课程(chéng)要求学生在入学前参加试镜(jìng)，培训(xùn)学生(shēng)成(chéng)为表演家、音乐治疗师、私(sī)人乐器教师、歌剧演唱家、指挥家(jiā)、教堂管风琴手和音乐家。

　　4、音乐制作/录音艺术电子音(yīn)乐制作，电(diàn)子(zi)音(yīn)乐制(zhì)作又名MIDI制作(zuò)，是(shì)九十年代随着电脑的产(chǎn)生兴起而兴(xīng)起的一种在(zài)电(diàn)脑上(shàng)完成制作(zuò)的音乐(lè)，专业名称叫music technology,music engineering, computer music, digital music, sound design等。

　　当代音乐类最实(shí)用、最热门的(de)专业无疑非电子(zi)音(yīn)乐制作(zuò)莫属。

　　音乐(lè)技术/录音艺术的学生将学习音乐(lè)技术硕士学位(wèi)所需的录(lù)音(yīn)、音乐制作、现(xiàn)场声音、电子音(yīn)乐、信号处理(lǐ)、沉浸式音频、AR/VR技术(shù)、音(yīn)乐认知、音乐信息学等领域(yù)的高级技能。

　　需(xū)要学生(shēng)在(zài)音乐(lè)技术的所(suǒ)有领域都拥有坚(jiān)实的基(jī)础，通过与音乐(lè)表(biǎo)演和作曲(qū)专业(yè)的(de)学(xué)生合作，尝(cháng)试在实验性音乐(lè)与传统音乐之间建立联系。

　　5、编曲唱(chàng)作务敏锐度，以(yǐ48k纸是多少厘米 48k纸是a4纸的一半吗)进入竞争激烈的词曲创作领域。

　　学生将参加作曲相关的一对一课(kè)程，发展(zhǎn)特定的技能和自己的风格，并获(huò)得在不断(duàn)发展的(de)音乐产业中(zhōng)工作所需(xū)要的一(yī)系列工具(jù)和(hé)技术(shù)。

　　偏向于流行音乐方面的作曲编(biān)曲，招(zhāo)收的很多都是在唱歌方面有不错基础的学生，在软件(jiàn)的学(xué)习上不会(huì)太过强(qiáng)求，更偏向(xiàng)于音乐的(de)创造性(xìng)。

　　研究的很(hěn)多方(fāng)面也是现(xiàn)代流行音乐方面的风格、创(chuàng)作方式(shì)等。

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