小(xiǎo)学生用HB还(hái)是2B铅笔好(hǎo)，小(xiǎo)学生用hb铅笔(bǐ)还是(shì)2h铅笔是小(xiǎo)学生(shēng)HB的铅笔好的(de)。

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小(xiǎo)学生用HB还是2B铅笔好，小学(xué)生用hb铅笔还是2h铅笔

　　H类铅(qiān)笔，笔芯硬度相(xiāng)对较(jiào)高，适合用于(yú)界面相对较(jiào)硬du或(huò)粗(cū)糙的物体，比如木(mù)工(gōng)划线，机械制图等(děng)。

　　H是(shì)Hardness的缩(suō)写，意思是"硬"，B是Black的(de)缩写，意思是"黑(hēi)"，如(rú)2B,5B。

　　数字越(yuè)大，说明写出的(de)字越黑越软，HB的是(shì)意思"硬"和"黑"各占一半(bàn)，属中性笔。

　　笔芯分类：

　　按照(zhào)笔芯的硬度来(lái)定的,从软到硬分别为8B,6B,5B,4B,3B,2B,B,HB,H,2H,3H,4H,5H,6H,8H,9H 铅(qiān)笔大多是用(yòng)碳的同素异形体之(zhī)一石(shí)墨做笔芯的。

　　铅笔的分类正是(shì)按照笔芯中石墨的份量来划分。

　　一般划(huà)分为H、HB、B三大类(lèi)。

　　其中H类铅笔，笔(bǐ)芯硬度相对较高，适合用于界面相对较硬或粗糙(cāo)的物(wù)体(tǐ)。

　　HB类铅(qiān)笔笔芯硬(yìng)度适中，适合一般情况下的书写(写字)；

　　B类(lèi)铅笔，笔芯相(xiāng)对较软，适合绘画(尤其是(shì)素描(miáo))，其中2B铅(qiān)笔(bǐ)被用于填涂一些机器可识(shí)别的(de)卡片，如答题卡。

　　写字与其(qí)他作业联(lián)系紧密(mì)

　　写一手(shǒu)好字，可让人受益终生。

　　尤其对(duì)学生(shēng)来说(shuō)，学习写字实(shí)际也是一种行为规(guī)范的(de)养成过程。

　　俗(sú)话说(shuō)，好记性，不如烂笔头，在学(xué)习中，如果让孩子(zi)一边(biān)学习好功课，一边进行抄(chāo)写练习(xí)，可以互补互益。

　　久而久(jiǔ)之，自然形成了行为规(guī)范(fàn)的(de)养成(chéng)过程。

　　比如，一边学习课文，一边进行生字、词语(yǔ)和段(duàn)落抄(chāo)写练习(xí)，既可以巩固知识(shí)，又提高了写字(zì)水(shuǐ)平。

　　特别是抄写唐诗宋词(cí)时，还可(kě)以陶(táo)冶孩子们的(de)心灵情操。

　　确(què)实是(shì)一举多得。

　　写(xiě)字与个人的关系(xì)不可忽视

　　写字是每(měi)个人很重要、很基本的一项(xiàng)技能，当然有很多人(rén)认为现在可以用打(dǎ)字机代替写字(zì)，写字(zì)教学不必再强(qiáng)调(diào)了，但日常生活中更多时候还是(shì)不能不靠(kào)手写的。

　　人与人的交流(liú)，缺少不(bù)了写字，而写字对于(yú)培(péi)养一个人的(de)耐心(xīn)、恒心(xīn)有着很大的(de)助(zhù)益。

　　《语文课程(chéng)标准》亦(yì)指(zhǐ)出：“识字(zì)写字是阅读和写作的基(jī)础，是(shì)1—2年级的(de)教学重点(diǎn)。

　　”笔者在从教(jiào)过(guò)程中(zhōng)，也发现学生字写(xiě)得(dé)好坏，与(yǔ)他的学习有很(hěn)大的关(guān)联(lián)。

　　基本上来说(shuō)，字写得工整、美观的学(xué)生，他在(zài)学习时也比较细心、认真，而字写得潦草的学生(shēng)，其学习也比较粗心、懒(lǎn)散，可谓“字(zì)如其人”。

　　所(suǒ)以，清(qīng)代曾国藩先生认(rèn)为“唯(wéi)读书与(yǔ送筷子的寓意是什么,送筷子是什么意思 筷子送合作伙伴的寓意和理由)写字(zì)可以变化气质”，他对儿子的习字(zì)非常重视，在家(jiā)书中对(duì)于习字方面有(yǒu)很多的论(lùn)述(shù)。

　　曾有(yǒu)教育前辈说过(guò)致力抓好两件事，一件是扫地，一(yī)件就是(shì)写(xiě)字。

　　确实(shí)，这两件(jiàn)事都不(bù)算大事(shì)，但对于一个人一生的成长关系(xì)甚大。

小学(xué)生用铅笔HB的好还是2B的(de)好？

　　开学后，我家送筷子的寓意是什么,送筷子是什么意思 筷子送合作伙伴的寓意和理由最小的一个侄子就要(yào)上小学了(le)。

　　而用什(shén)么样(yàng)的铅(qiān)笔(bǐ)，则是(shì)首(shǒu)先要考虑的问题。

　　今天和各(gè)位朋(péng)友讨论一下铅(qiān)笔(bǐ)的问(wèn)题(tí)。

　　我(wǒ)记得我(wǒ)上小(xiǎo)学的时候喜欢(huān)用(yòng)HB，因为它(tā)耐摔，都知道小(xiǎo)孩(hái)子的东西(xī)总是容易磕磕绊绊(bàn)的，HB不仅写(xiě)字淡，而且摔了好几次，还(hái)不(bù)断(duàn)，( ω )。

　　到那时2B就跟HB完全相反了。

　　直到(dào)长(zhǎng)大(dà)后，我才明白真理。

　　大概讲一下铅笔(bǐ)的H和B的含义，虽然大部分人都(dōu)知道。

　　铅(qiān)笔的铅芯(xīn)，标注为"H"（HARD的首(shǒu)字(zì)母）的表(biǎo)示硬(yìng)质(zhì)铅笔，"B"（BLACK的首(shǒu)字母）表示软质(zhì)铅笔，而"HB"则表示软(ruǎn)硬适中(zhōng)的铅笔。

　　另外要(yào)说的是(shì)，B数(shù)越大铅笔就越(yuè)黑越软，比如4B比2B要(yào)黑(hēi)要软；H数(shù)越大就越(yuè)硬(yìng)颜色越(yuè)浅，4H比2H要(yào)硬要浅。

　　所以(yǐ)，如果你问有经(jīng)验的(de)老(lǎo)司机，初学写(xiě)字的(de)小朋友用什么铅笔，大都会推荐HB，理由(yóu)是硬度(dù)适中；加之小孩子写字(zì)比较用力，用HB铅笔则不易折(zhé)断。

　　听起来(lái)是(shì)很(hěn)有道(dào)理的。

　　下面两图是HB铅笔效果。

　　我建议(yì)，第一次拿笔的小朋(péng)友(yǒu)，用2B铅笔，而不是HB！

　　我(wǒ)之前也和大家一散握宴样，用专(zhuān)家的口吻给家长们推荐HB的铅笔。

　　但是，经过长时(shí)间的教(jiào)学(xué)，才发现HB并不是(shì)最好。

　　如果一个小(xiǎo)朋(péng)友从来(lái)没(méi)有(yǒu)写过字，强(qiáng)烈送筷子的寓意是什么,送筷子是什么意思 筷子送合作伙伴的寓意和理由建议不(bù)要用(yòng)HB的铅笔，而是用稍微(wēi)软一点，黑一点的2B铅笔。

　　我先问大家一(yī)个问题，为啥小(xiǎo)孩子写(xiě)字(zì)普遍比较用力？

　　我(wǒ)的解(jiě)释是(shì)，因为HB的(de)铅笔颜色太浅，而皮圆很多写字本的颜色本身又不(bù)是(shì)太白，为了让写出来的字能够看清，小朋友(yǒu)会(huì)不自觉(jué)加大力量，力(lì)量大(dà)到第二页(yè)，甚至于第(dì)三页(yè)都留有很深的印(yìn)记，导致下(xià)一页不光滑，影响写字(zì)效果。

　　同时，用力写字实在(zài)太容易(yì)让孩子疲劳(láo)。

　　并且，还有(yǒu)个(gè)更严(yán)重的问(wèn)题，因为(wèi)孩子的骨(gǔ)骼发(fā)育(yù)不(bù)全，为了加(jiā)大力(lì)量，只(zhǐ)能用错误的执(zhí)笔(bǐ)姿势写(xiě)字(zì)。

　　下面图片(piàn)上(shàng)这种姿势非常(cháng)典型的。

　　这就是为什么一二年级(jí)小朋友执笔姿(zī)势错误率很高(gāo)的(de)原因（在(zài)我看(kàn)来(lái)冲银，铅笔选择不当是执笔(bǐ)姿势不对的一个很(hěn)重要的(de)原因）。

　　其次，用HB的铅笔，铅笔反倒容易断。

　　理由也很简单，因(yīn)为HB铅笔的颜色浅(qiǎn)，要想写(xiě)出(chū)来的字(zì)能够看清楚(chǔ)就得把笔削尖。

　　笔太尖，加上用力(lì)，很容易就折断了。

　　上面啰啰嗦嗦说了一大堆HB的问题(tí)，其实(shí)答案(àn)已经(jīng)一目了然。

　　在(zài)我看来，没有拿(ná)过笔的小朋友，如果直接用2B铅笔，写字(zì)绝对(duì)不会像(xiàng)HB铅笔那么用力，而写出来却更加(jiā)黑白分明(míng)。

　　因(yīn)为不需要(yào)特别用力写字，执笔(bǐ)姿势自然也就(jiù)容易正(zhèng)确了(le)。

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