说明方法有哪些及(jí)作用(yòng)答题格式，三年级说明方法有哪些及作(zuò)用(yòng)是说明方法及作(zuò)用：举例子：举(jǔ)出实际事例来说(shuō)明(míng)事物(wù)，使所要说(shuō)明(míng)的事(shì)物具体(tǐ)化，以便读者理(lǐ)解，这种(zhǒng)说(shuō)明方法(fǎ)叫举(jǔ)例(lì)子(zi)的。

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说明方法有哪些及作用答题格式，三年(nián)级说明(míng)方法有哪(nǎ)些及(jí)作用

　　1、举例子：

　　举出实际事例来说明事物，使(shǐ)所要(yào)说明的事物(wù)具(jù)体化，以(yǐ)便读者理(lǐ)解，这(zhè)种说明方(fāng)法(fǎ)叫举例子。

　　运用举事例的说明方法(fǎ)说明事物或(huò)事理，一要注意例(lì)子的代表性，二要注意例子的适量(liàng)性。

　　作(zuò)用(yòng)：使文章表达的意思(sī)更明确，读者更能(néng)理解，具体地说明了说明对(duì)象(xiàng)的特点。

　　例句(jù)：云(yún)能预示天气。

　　比如，在某某地区，出现云就代(dài)表将要下雨。

　　——《看云识(shí)天气》（根据大的范(fàn)围列(liè)举相(xiāng)应的例子）

　　举(jǔ)了具体的例(lì)子(zi)，真实具(jù)体有力地(dì)说明了……，使文章更具有说服力。

　　2、引用：

　　为了使说明的内容更(gèng)充实具体，更具说服力，可以引用(yòng)一些文献资料、诗词(cí)、俗语、名(míng)人名言等。

　　引用的范围很(hěn)广，可(kě)以是经典著作(zuò)，名家名言，公式定律，典(diǎn)故谚(yàn)语(yǔ)等。

　　作用：使文章更具说服力。

　　体现说明文语言的(de)准确性。

　　如(rú)引用古(gǔ)诗(shī)：使说明文(wén)更具诗情画意；

　　引用故事使文章具有趣味(wèi)性。

　　例句：唐朝的张嘉(jiā)贞说它(tā)“制造奇特，人不知其所(suǒ)以为(wèi)”。

　　——《中国石拱(gǒng)桥》（可以增加文章(zhāng)的说服力）

　　用作(zuò)引用的说明方法(fǎ)能够简洁，有力地说(shuō)明事(shì)物的……特征，既增强了说服力，又(yòu)增强了趣味性(xìng)。中元节一般过几天，鬼节不能吃什么东西p>

　　3、作比(bǐ)较(jiào)：

　　作比较是将两种类别相同或(huò)不同的(de)事物、现象加以(yǐ)比较来说明事物特征的说明(míng)方法。

　　说明(míng)某些抽象的或者是人们比较(jiào)陌生的事物，可以用具体的或者(zhě)大家已经熟(shú)悉的事物和它比(bǐ)较(jiào)，使读者通过比(bǐ)较得到(dào)具体而(ér)鲜(xiān)明的印象。

　　事(shì)物的特征也往往在比较(jiào)中显(xiǎn)现出(chū)来。

　　在(zài)作比较(jiào)的时候，可以是同类相比(bǐ)，也可以是异类相比(bǐ)，可(kě)以(yǐ)对事物进(jìn)行(xíng)“横比”，也可以对事物进行(xíng)“纵(zòng)比”。

　　作用：把……与……进行(xíng)比(bǐ)较，突出强调了说明对象的特点。

　　例句：永定河发水时，来势很猛，以前(qián)两岸河堤(dī)常被(bèi)冲毁，但是这座(zuò)桥却从(cóng)没(méi)出过事，足见它的坚固(gù)。

　　——《中国石拱桥(qiáo)》（突(tū)出被说明对象(xiàng)的特点）

　　4、列数字：

　　为了使所要说明(míng)的事物具体化，还可(kě)以(yǐ)采用列数字的方(fāng)法(fǎ)，以(yǐ)便读(dú)者(zhě)理解。

　　需要注意的是(shì)，引用(yòng)较多(duō)的数字，一(yī)定要准确无误，不准确的数字绝对不能用，即使是(shì)估计的数字也(yě)要有可靠的根(gēn)据(jù)，并力求近(jìn)似。

　　作用(yòng)：用(yòng)列数字的(de)方法进行说明(míng)，既能准确客观地反(fǎn)映事实(shí)情况，又有较强的说服力。

　　更体现了(le)说明文的准(zhǔn)确(què)性，准确地说明了说(shuō)明对象的(de)特点。

　　例句：赵(zhào)州桥非(fēi)常雄伟，全长(zhǎng)50.82米(mǐ)，两(liǎng)端宽9.6米，中(zhōng)部略窄，宽9米。

　　和全桥只有一(yī)个大拱，长达37.4米……——《中国石拱桥》（体(tǐ)现准确性）

　　5、分类别：

　　说明事物的(de)特(tè)征(zhēng)，往往从单方面(miàn)不易说清楚(chǔ)，可以(yǐ)根据形(xíng)状、性质、成因(yīn)、功用等属性的异同，把(bǎ)事物分成(chéng)若干(gàn)类，然后依照类别逐一加以说明。

　　这种说明方法(fǎ)，叫(jiào)分类别。

　　作(zuò)用：条理清晰，层次(cì)清晰，一目了(le)然。

　　清(qīng)晰地(dì)说明了说明对象的特点，使文章更具有(yǒu)说服力。

　　例(lì)句：按屏的建造材料极其装饰的华丽(lì)程度，分(fēn)为金(jīn)屏、银屏、锦屏、画(huà)屏、石屏、木屏、竹屏(píng)等(děng)，因而(ér)在艺术上有(yǒu)雅(yǎ)俗(sú)之别，同时也(yě)显露了使用(yòng)人不同的经济与文化水平。

　　——《说“屏(píng)”》（使(shǐ)读者明白屏(píng)的(de)种类）

　　6、打比方：

　　利用两种不同事物之间的相(xiāng)似之(zhī)处作比较，以突(tū)出事物的形状特点，增强说明的形象性和生动性的说(shuō)明方法叫做(zuò)打比方。

　　说明(míng)文中的打(dǎ)比方的说明(míng)方法，同修辞格上的比喻还有联想是一致的。

　　不同的是，比喻修辞有明喻、暗喻(yù)和(hé)借喻，而说(shuō)明多用明喻和暗喻，借(jiè)喻则不宜使用(yòng)。

　　作用：把……比作……，生动(dòng)形(xíng)象地说明了说明对象的特点，使说明(míng)更(gèng)通俗易懂(dǒng)。

　　例(lì)句：石拱桥的桥洞成弧形，就像虹。

　　——《中国石拱(gǒng)桥(qiáo)》（可(kě)以使(shǐ)要说(shuō)明(míng)的对象形象生动）

　　7、摹状貌(mào)：

　　为了使被(bèi)说明对象更(gèng)形象、具体(tǐ)，可(kě)以进行状貌摹写。

　　作(zuò)用(yòng)：描(miáo)摹了……的……特(tè)点，生动形象中元节一般过几天，鬼节不能吃什么东西详细(xì)具体地说明了……，使被说明对象更准确更详(xiáng)尽更(gèng)生动。

　　例句：这些石刻石狮子，有的母(mǔ)子相抱，有的(de)交头(tóu)接耳，有的像倾听水(shuǐ)声，有的像注(zhù)视行人，千态万状，惟妙惟肖(xiào)。

　　——《中(zhōng)国石拱(gǒng)桥(qiáo)》（使被说明更具体，更(gèng)形象）

　　8、下(xià)定(dìng)义：

　　用(yòng)简(jiǎn)明的语言、科学的术语对某一概念的本质特征作(zuò)规(guī)定性的说(shuō)明叫下定义。

　　下(xià)定义能准确揭示事物的本质。

　　作用：使人们在阅读时对(duì)抽(chōu)象的字词(cí)能(néng)够更加明白、理解。

　　例句：统筹方(fāng)法，是一种(zhǒng)安排工作进(jìn)程的数学方(fāng)法(fǎ)。

　　——《统筹方法》（能准确揭示事(shì)物的本质(zhì)）

　　9、作诠释(shì)：

　　从一个侧面，在事物的某(mǒu)一个特点做些一(yī)般性的解(jiě)释。

　　作用：使读者在阅读时(shí)对抽象的字(zì)词能够(gòu)更(gèng)加明白，更易理解。

　　例句：大拱的(de)两肩(jiān)上，各有两个(gè)小拱(gǒng)。

　　这个创造性的设(shè)计，不但节约了石(shí)料(liào)，减轻了桥(qiáo)身的重量，而且(qiě)在河(hé)水暴涨的时候，还可以增(zēng)加(jiā)桥(qiáo)洞的过(guò)水量，减轻洪水对桥身的冲击。

　　同时，拱(gǒng)上加拱(gǒng)，桥身也(yě)更美观。

　　——《中国石(shí)拱桥(qiáo)》（使读者明白这(zhè)个设计(jì)的巧妙之处）

　　10、列图表：

　　为了(le)把十分复杂的(de)事物说清(qīng)楚，就可(kě)以采用图(tú)表法，来弥(mí)补单用文字表达的缺欠，对某(mǒu)些事物解说更直(zhí)接(jiē)、了当。

　　作用：使人(rén)看了一目了然。

　　条理清晰，直接地说明了说明(m中元节一般过几天，鬼节不能吃什么东西íng)对象(xiàng)的特点。

　　11、作假(jiǎ)设(shè)：

　　作假(jiǎ)设(shè)是用假设的(de)想(xiǎng)法表(biǎo)示出将(jiāng)来会出现的(de)情况。

　　作用(yòng)：用假设的环境(jìng)来预(yù)设将来可能要(yào)出现的状(zhuàng)况。

　　例句：我(wǒ)们只有(yǒu)一个地球，如果它被(bèi)破坏(huài)了，我们别无去处。

　　——《只有一个地球》

说明(míng)方法有哪(nǎ)些及作(zuò)用(yòng)答题(tí)格式

　　说明(míng)方法及其作用答题格式如(rú)下：

　　1、举例子 ：具(jù)体真切地(dì)说明了事物(wù)的××特点。

　　2、分类别：条理清楚(chǔ)地(dì)说明了事物(wù)的××特(tè)点(diǎn)。

　　对(duì)事物的(de)特征（或事理）分(fēn)门别(bié)类加(jiā)以说明(míng),使说明更有(yǒu)条理性。

　　3、汪宽打比(bǐ)方(fāng)：生动形象(xiàng)地(dì)说明该事物的(de)××特点(diǎn),增(zēng)强了文章的趣(qù)味性。

　　4、列(liè)数字：具(jù)体而(ér)准确地(dì)说(shuō)明该事物的××特点.使说明更有(yǒu)说服力。

　　5、作(zuò)比较：突(tū)出强调了被说明对象的(de)××特(tè)点（地位、影响等）。

　　6、下定义(yì)：用简明科学的(de)语言对说明的对象（或科学事(shì)理）加(jiā)以揭示,从(cóng)而更科学、早陵做更(gèng)本质、更(gèng)概括(kuò)地(dì)揭示事物的特征(zhēng)（或事(shì)理）。

　　7、列图表：直观形(xíng)象地说明了事物的××特(tè)点。

　　8、引用法(fǎ)：用引用的方法说明事物的特征,增强说服力,如引(yǐn)用古诗文、谚(yàn)语(yǔ)、俗话.引用说明(míng)在(zài)文(wén)章开头(tóu),还(hái)起(qǐ)到引出说明(míng)对象的作用。

　　9、摹状貌：对事物的(de)特(tè)征（或事理(lǐ)）加以形象化的(de)描摹,使说明更具体(tǐ)生动形象。

　　10、作诠释(shì)：对事物的(de)特征（或事理(lǐ)）加以具(jù)体的解释说明,使(shǐ)说明更通俗易懂。

　　11、引用(yòng)说(shuō)明(míng)：引用说明有以(yǐ)下几种形(xíng)式—陆衡—A、引用具(jù)体的事例；（作用同举例(lì)子） B、引(yǐn)用(yòng)具(jù)体的数据(jù)；（作用同(tóng)列数字）C、引用名言、格(gé)言、谚语；作用是使说明更有说服力(lì).D、引用神话传说、新闻报道、谜语(yǔ)、轶事趣闻等(děng).作用是增强说明(míng)的(de)趣(qù)味性.（引(yǐn)用说明在(zài)文章开头,还起(qǐ)到引出说明对象(xiàng)的作(zuò)用(yòng)）。

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