音乐教育类包括哪些专业类(lèi)别，音乐教育类(lèi)包括(kuò)哪些专(zhuān)业是音(yīn)乐教育类一般特指音乐教育专业的。

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音(yīn)乐(lè)教育类(lèi)包括哪些专业(yè)类别，音乐教育类包括(kuò)哪些专业

　　该专业主(zhǔ)要培养和(hé)造就适应社会(huì)主义市(shì)场经济建设和(hé)教育改革发展需要的(de)具(jù)有(yǒu)较(jiào)好音(yīn)乐素养和教学(xué)能力的专(zhuān)门人才。

　　开设(shè)此专(zhuān)业的院校(xi观摩和观看的区别和联系，观摩和观看的区别在哪ào)有(yǒu)中央音(yīn)乐学院、上海(hǎi)音乐学院、天津音乐学院(yuàn)、重庆(qìng)师范(fàn)大学、西(xī)华师(shī)范(fàn)大学、河北师范(fàn)大学(xué)等。

音(yīn)乐专业(yè)有哪些

　　音乐专业主(zhǔ)要包括声乐(lè)、器乐、指挥(huī)、录(lù)音(yīn)、作曲、音乐教育等六个专业，其中(zhōng)音乐艺考(kǎo)主要分为两个方向(xiàng)，一(yī)个(gè)是(shì)音(yīn)乐教育类，另一个就是音(yīn)乐表演类。

　　1音乐作曲作曲的英文(wén)是compose/composition，即“组(zǔ)织”的compose/composition。

　　“组(zǔ)织”就是对素材进行整合(hé)、组装、创(chuàng)造性地安排(pái)与使用。

　　早期的(de)音乐中，作(zuò)品(pǐn)必须能够顺(shùn)利(lì)进行演奏才算(suàn)完成全(quán)部的(de)作曲工作。

　　并且，创作能够演(yǎn)奏出来的音乐才能算是作曲。

　　随着音乐制作(zuò)（Music production）技术的发展，某些(xiē)声部最后即便(biàn)没(méi)有实现演奏，或(huò)者说部分音响并不适合真实(shí)演奏(zòu)或无法(fǎ)演奏(zòu)，也(yě)可通过(guò)电子(zi)设(shè)备(bèi)获得想要的音乐效果。

　　所(suǒ)以(yǐ)当今看来(lái)，创作(zuò)某些即(jí)便没有观摩和观看的区别和联系，观摩和观看的区别在哪最后的演奏(zòu)步骤(zhòu)的(de)音乐也属(shǔ)于作曲。

　　作曲是在完成音乐内(nèi)容的创作。

　　音乐(lè)中所有(yǒu)元素都服务(wù)于音(yīn)乐内容，每(měi)个(gè)声部都是(shì)平等的(de)。

　　任(rèn)何音乐形式（包括单声部音乐与纯打击(jī)乐音乐）至(zhì)少会包含织(zhī)体、曲(qū)式、编配、速(sù)度、节拍(pāi)。

　　改(gǎi)变这些的其(qí)中一个因(yīn)素就有可能改变一首音乐的内容，明确这些才能(néng)称为作(zuò)曲(qū)。

　　和声、复调(diào)、曲式(shì)分(fēn)析与(yǔ)管弦乐法，俗称为作曲“四大件”。

　　2、音乐教育如果你想主修音(yīn)乐，并且想在毕业后找(zhǎo)到一份稳定的工(gōng)作(zuò)，那(nà)么音乐教(jiào)育是一个不错的选择。

　　事实上这也是大(dà)多数音乐(lè)专业毕业生的选择。

　　如果你想(xiǎng)成(chéng)为一名(míng)私人乐器(qì)教师(shī)或K-12音(yīn)乐教师，大多数学校(xiào)都会(huì)要求你有一个(gè)学士学位，而(ér)大学(xué)教师就需要硕(shuò)士或博(bó)士学位。

　　就拿美国举(jǔ)例来说，学(xué)生的音乐教育(yù)学位课程可以为(wèi)自己在大学(xué)所在州的认证做准备，所以如果学生毕业于肯塔基州的音乐教(jiào)育学士课程，不(bù)一(yī)定有资格在(zài)伊利诺斯州任教。

　　而中国的情况(kuàng)就各(gè)有(yǒu)不同，每个地(dì)区(qū)每个学校的要求都不尽相(xiāng)同。

　　3、音乐(lè)表演在本科和(hé)研究(jiū)生阶段，音(yīn)乐表演课程给学生时间和资源来专注于演奏音乐和磨练(liàn)他们在一种主要乐器上的技能。

　　这些(xiē)课程(chéng)要求学生在入学(xué)前参(cān)加试(shì)镜，培训学生成为表演家、音乐治疗师、私人乐器教师、歌剧演唱家、指(zhǐ)挥家、教(jiào)堂管(guǎn)风琴手和音乐家。

　　4、音乐制作/录音(yīn)艺术电子(zi)音(yīn)乐制作，电(diàn)子(zi)音乐制作又(yòu)名MIDI制(zhì)作，是九十年代(dài)随着电脑(nǎo)的产生兴起而兴(xīng)起的一种在电脑上完成制作的音乐，专(zhuān)业名(míng)称叫music technology,music engineering, computer music, digital music, sound design等。

　　当代音(yīn)乐类(lèi)最实用、最热门的(de)专业无疑(yí)非(fēi)电子(zi)音乐制作莫属(shǔ)。

　　音乐技术(shù)/录音艺(yì)术的学生(shēng)将学习音乐技(jì)术硕士学位所需的录音(yīn)、音(yīn)乐制作、现场声音、电(diàn)子音(yīn)乐(lè)、信号处理(lǐ)、沉(chén)观摩和观看的区别和联系，观摩和观看的区别在哪浸式音频、AR/VR技术(shù)、音乐(lè)认知、音乐(lè)信息学等领域的高级技能。

　　需要学生在(zài)音乐技术的所有(yǒu)领域都(dōu)拥有坚实的基础，通过(guò)与音乐(lè)表演和作曲专业的学生(shēng)合作(zuò)，尝(cháng)试在实验性音乐与传(chuán)统音乐(lè)之(zhī)间建立联(lián)系。

　　5、编(biān)曲(qū)唱作务敏锐(ruì)度，以(yǐ)进入竞争激烈的词曲创作(zuò)领域(yù)。

　　学生将参加作曲相关(guān)的一对(duì)一课程，发展特定(dìng)的技能和(hé)自己(jǐ)的风格，并获得在(zài)不断发展的(de)音乐产业中工作所需要(yào)的一系列工具和(hé)技术。

　　偏(piān)向(xiàng)于(yú)流行音乐方面的作(zuò)曲(qū)编曲(qū)，招(zhāo)收的很(hěn)多(duō)都是在唱(chàng)歌方面有不错基(jī)础(chǔ)的学生，在软件(jiàn)的(de)学习上(shàng)不会太过强求，更偏向(xiàng)于(yú)音乐的(de)创造(zào)性。

　　研究的很(hěn)多方面也(yě)是现代流行音乐方面的(de)风(fēng)格(gé)、创作方(fāng)式等。

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