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　　接下来分(fēn)享朝(cháo)花(huā)夕拾(shí)藤野先(xiān)生好词好句摘抄和赏析。

　　牙牙学语、狼狈而逃、抱(bào)头鼠窜、穷追猛打、无拘无束

　　忍(rěn)俊不(bù)禁、愣头(tóu)愣脑、游玩嬉戏、千山万岭、呆头呆(dāi)脑

　　千姿百态、山石(shí)壮胆、山净水秀、山(shān)高树茂、巍(wēi)然矗立

　　舞刀弄棍、瓮中捉鳖、胸有成竹(zhú)、千山一碧、不动声(shēng)色(sè)

　　奇山(shān)秀水(shuǐ)、清逸奇丽(lì)、寸草不生、装疯(fēng)卖傻、矫揉造(zào)作

　　1.大(dà)概是物以希为贵罢。

　　赏析：与句(jù)末语气的罢合用，以(yǐ)诙(huī)谐的口气(qì)猜测在仙台(tái)受优待的原(yuán)因，带有弱国国(guó)民的(de)辛(xīn)酸。

　　2.东京(jīng)也无非是这样。

　　赏析：表(biǎo)达了作者对清国留学生在东京造成恶浊气氛的强烈(liè)厌恶。

　　3.他的(de)对于我的热(rè)心的(de)希(xī)望，不(bù)倦(juàn)的(de)教诲，小(xiǎo)而(ér)言之(zhī)，是为中国，就是希(xī)望中国有(yǒu)新(xīn)的医学;大而言(yán)之，是(shì)为学术，就(jiù)是(shì)希望新的医学传到中国去。

　　他的性格，在我的眼里和心里是(shì)伟(wěi)大的(de)。

　　赏(shǎng)析：深切地表达了对藤野(yě)先生的怀念和感激。

　　4.似乎正要(yào)说出(chū)抑扬顿挫(cuò)的(de)话来(lái)。

　　赏析：表明事(shì)实并未出现，不过(guò)是作者(zhě)想象中的情景，而鼓(gǔ)舞的力(lì)量是(shì)巨大的。

　　这就强烈的表现了作者对藤野先生的(de)怀(huái)念。

　　5.因为状(zhuàng)况也无聊(liáo)，说(shuō)起来也(yě)无非使他失(shī)望，便连信也怕敢写(xiě)了。

　　赏(shǎng)析：这里(lǐ)透露了作者对辛亥革(gé)命后中(zhōng)国(guó)依(yī)然是半殖民(mín)地半封建社会的现(xiàn)状的失望和不满，从而也(yě)觉(jué)得无法报答(dá)藤野先生对自己对中国人民的(de)关心和期望，含(hán)蓄的笔(bǐ)调更加(jiā)强了文章思想(xiǎng)的深度。

朝花夕拾藤野先(xiān)生好(hǎo)词好句摘(zhāi)抄

　　朝花夕拾藤野先(xiān)生好词(cí)好句摘抄，内容旦银猛(měng)如下(xià)：

　　好词：

　　1、物以希(xī)为贵：事(shì)物因(y公立小学一年级收费标准明细表，公立小学一年级收费标准表īn)稀少而觉得珍贵。

　　同(tóng)“物以稀(xī)为贵”。

　　2、无非：不外，没别的。

　　3、何尝(cháng)：用在肯定形(xíng)式(shì)前表示否定(dìng)，有未尝、哪里、并(bìng)不公立小学一年级收费标准明细表，公立小学一年级收费标准表是的意思。

　　4、诘责(zé)：诘问谴责。

　　5、托辞：借口。

　　6、寒颤额(é)：冷得颤抖的样子。

　　7、脱(tuō)漏：漏掉，遗漏。

　　8、抑(yì)扬顿挫：抑(yì)：降低；扬：升高(gāo)；顿：停顿；挫：转(zhuǎn)折。

　　指声音的高低起伏(fú)和停(tíng)顿转折。

　　9、小而言(yán)之：从小处来说(shuō)，从细节来(lái)看。

　　10、叮嘱(zhǔ)：叮咛，再三(sān)嘱咐(fù)。

　　好句：

　　1、我先是住在监狱旁边一个客店里的(de)，初冬搏伏(fú)已经颇冷(lěng)，蚊子却还多，后(hòu)来用(yòng)被盖了全身(shēn)，用(yòng)衣服包了(le)头(tóu)脸，只留(liú)两(liǎng)个鼻孔出气。

　　在这呼吸不息的地(dì)方(fāng)，蚊子竟(jìng)无从插嘴，居然睡安稳(wěn)了(le)。

　　2、仙(xiān)台是一个市(shì)镇，并(bìng)不大(dà)，天冷得(dé)利害，还(hái)没(méi)有(yǒu)中国的(de)学生(shēng)。

　　3、有(yǒu)一天，本级的学生(shēng)会干事(shì)到我寓里来了，要借我的(de)讲义(yì)看。

　　我(wǒ)检出来(lái)交给他们(men)，却只翻(fān)检(jiǎn)了一通，并没有(yǒu)带(dài)走(zǒu)。

　　但他们(men)一走，邮差就送到一封(fēng)很厚的信，拆开看时(shí)，第(dì)一句是:“ 你改悔罢(bà)！”

　　4、这种(zhǒng)欢呼，是每看一片都(dōu)有的，但在我，这(zhè)一(yī)声却(què)特别听得刺(cì)耳。

　　此后(hòu)回到中(zhōng)国来(lái)，我看见那些闲看枪毙犯(fàn)人的人们，他(tā)们(men)也何尝(cháng)不酒醉似的喝(hē)彩，一呜呼，无法(fǎ)可想(xiǎng)！但(dàn)在那时那地，我的(de)意见却变(biàn)化了。

　　5、我虽(suī)然觉(jué)得客店兼办囚人的饭食和(hé)我不(bù)相干，然而好意难却，也只得别寻相宜的住(zhù)处了。

　　《藤野先(xiān)生》创作背景：

　　1902年4月，鲁(lǔ)迅22岁，他(tā)怀着(zhe)寻求救国救民真理(lǐ)的理(lǐ)想，去日本留学，在(zài)东(dōng)京的弘(hóng)文(wén)学院补习日文。

　　1904年9月，转赴仙台，进(jìn)仙台医学专门学(xué)校学(xué)医。

　　毕(bì)业(yè)于爱(ài)知县立医学(xué)校（现名古屋大学）的藤(téng)野先生，在(zài)鲁(lǔ)迅(xùn)入(rù)学的两个月前，升格为仙台医学专门学校(xiào)的(de)解剖(pōu)学(xué)教(jiào)授。

　　鲁迅在此认(rèn)识(shí)了这(zhè)位日本学者，并模桥且(qiě)同他建立了(le)深(shēn)厚的师(shī)生友谊。

　　在(zài)日(rì)本(běn)军(jūn)国主义(yì)影响(xiǎng)下，当时的日(rì)本人对中国人民抱有狭(xiá)隘的民(mín)族(zú)偏见。

　　但藤野先生并不如此，他对来自弱国的鲁迅毫不歧视，倍加爱护，并以自(zì)己的高(gāo)尚品质给鲁迅(xùn)以极大的影响。

　　这篇散(sàn)文写于1926年10月12日，当(dāng)时作者鲁迅正(zhèng)遭受北洋军阀(fá)及其御(yù)用文(wén)人的迫害，从北(běi)京南下，来到厦门大学任教，作者(zhě)作此文(wén)予以怀念藤野先生，此文最初发表于同(tóng)年十二月(yuè)出版的《莽(mǎng)原》半月刊第23期，后收入散文集《朝(cháo)花夕拾》。

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